2019年春季中学教务工作总结.doc

2019年春季中学教务工作总结文章来源教师范文吧课件xxxx年春季中学教务工作紧张忙碌的一学期转眼间又过去了，现把一学期来的教务工作主要工作总结如下：一、多渠道优化教师队伍建设，促进教师专业发展1、抓好和骨干教师的培养工作。参加了市教研室组织的全体教师书法培训；县小学教研室、县电教站组织的电子系统教案的全员培训；有目的、有地开展校本培训工作，结合我校实际，在开学初进行了年级组间的学科教材培训以及语文常规、教学常规的培训等。 2、走出去，请进来课改 二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。1、抓课堂常规落实，坚持每月一次的常规检查，构建了较为完善的质量保障体系课堂常规主要从提前候课、每天20分的书法练习、数学课口算天天练、语文课前一首诗、课前口语训练、下午课前一首歌经过一段时间的检查和督促，已形成自觉。常规检查主要从教案、作业、备课、学科和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为每月一次定期的和校查.本学期进行了三次认真细致的检查、一次反馈复查，对于常规工作中出现的问题做到了及时发现、及时改进；关注常态下的教学质量检测，设置单元测试；完善了非统考学科的考核和学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展阅读展示、数学口算、英语等活动。2、搭建了较为宽广的教学、教改研究平台多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。本学期开学初组织了以年级组为单位的学科教研活动，并积累了书面材料。周四上午的全校教师的课改年级的集体大教研，推进了我校“先学后导（研），展示提升”教学模式的形成。各位领导、各走进课改课堂认真听课，及时研讨，解决了课改中存在的实际问题，明确下一步课改努力的方向。3、启动了校本化的小课程当前的离不开“新一轮课程改革”这一背景，在校领导的引领和帮助下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究：校本课程以书法推动师生的书写，以每个年级语文教师编写的积累背诵推进课外阅读，口算天天练提高学生的口算技能，英语口语促进英语口语的训练；当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。当然，所有这些工作的实施与完成离不开所有教师的。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体（大家会在他们的中看到），但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。4.完善学生电子学籍管理。本学期在冯晓冉、于宁老师的指导下，各按时完成学生学籍信息的异动汇总及修改、上报等工作。5.规范教学教研。教务、教科从学期初就注重教学教研档案的整理，从开学的计划上报到各项检查材料的上交都认真及时，注意了教研资料的动态收集。三、积极开展教改课题实验研究工作，教育科研成绩显著。学困生课题现代教学技艺研究论文四、加强毕业班的教学管理。重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，组织了三次模拟，在悉心听取六年级数学教师反映的学生计算能力差的意见后，组建了由各班20名学生组成的计算训练班，三名数学老师每天早7点准时到校为这些孩子补习计算，效果比较明显。确保了毕业班的教学质量。当然，教学工作的顺利完成离不开教导处、总务处的大力支持和密切的合作，更离不开各位老师的引导、帮助、理解和宽容。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖。在教务处工作，我最大的收获就是我经常奔跑，要想在忙碌