西安市中小学实施素质教育督导评估指标体系.doc

西安市中小学实施素质教育督导评估指标体系（试行） 县(区)人民政府 学校 年 月 日指 标评 估 要 素标准分评 估 方 法得 分 一、 办学方向1. 以科学发展观为指导，认真执行教育法律法规，树立了正确的教育观、人才观、质量观，依法办学，规范办学，诚信办学。20 1.听取校长和有关人员汇报；2.实地查看学校教育环境和条件；3.查阅档案资料；4.召开教职工、学生、家长座谈会；5.查阅学校发展规划和近三年工作计划、总结、会议记录等档案资料。2. 坚持以人为本，深化素质教育，制定实施方案，促进学生全面发展；全面贯彻党的教育方针，制定学校中长期发展规划和年度实施计划；面向全体学生，全面提高教育质量。 203.建立了正确的评价机制，纠正了以考试成绩和升学率为主要标准评价学生、评价教师，造成学生课业负担和心理压力过重的做法，促进学生全面发展。204.班额合理，有控制大班额的切实措施，基本消除大班额，无超大班额；建立控辍保学责任制，严格控制九年义务教育阶段适龄儿童少年辍学，辍学率小学为0，初中为2%以内。205.义务教育学校不组织招生考试或者利用社会办学机构组织招生考试。中小学校不分设重点班和非重点班。不违反国家和本省规定收取费用，不向学生推销或者变相推销商品。农村学校关爱留守儿童，落实管理责任；城市学校按照有关规定，及时接受进城务工人员子女入学，保证城市低保子女按时入学。30二、 学校管理与教育教学二、 学校管理与教育教学6.校长经过岗位培训，作风正派、业务精熟；领导班子和中层成员结构合理，职责明确，团结协作；校务公开；实行校长负责制；党组织保证监督、教职工民主管理得到落实。201.考察机构设置、职能分工及工作运转情况；2.查阅班子成员个人业务档案、学校办公会议记录、教研活动记录等有关档案资料；3.查阅部门工作计划、总结，部门职能与职责分工及工作制度等有关档案资料；4查看近三年学科教师教育教学计划、教案，教育教学工作笔记及总结等材料；5听课、评课；6. 召开学生、教职工、家长座谈会，个别访谈；7.学生操行考评细则由市、县（区）制订并组织实行。7.坚持以教学为中心。学校领导深入教学第一线，经常听课。每学期校长小学应至少听课30节，中学应至少听课20节；主管教学的副校长均至少听课40节。听课记录详实，指导意见符合素质教育的要求。每年有2篇论文在市级以上刊物发表。208. 教育教学工作计划切实可行，有具体的活动安排和落实措施；有相应的监测、评估、反馈和调整机制；依据素质教育的要求做好教育教学工作总结。309.学校的安全制度、后勤管理制度、学籍管理制度等各项管理规章制度健全，操作性强；建立了岗位责任制和目标考核制；档案门类齐全规范，管理科学。3010.切实减轻学生课业负担，学生每天在校时间小学不超过6小时，小学不超过7小时；小学一、二年级不留书面作业，其他年级不超过规定要求；不得违反规定补课。3011.按照教育部颁布的课程计划，开齐课程、开足课时。课程表编排科学。4012. 学校德育工作目标明确，德育管理机构、工作队伍、基地、经费、途径和措施健全落实，注重养成教育。根据中小学生守则和中小学生日常行为规范制定实施细则。2013. 按课程计划开设思想品德、思想政治课；共青团、少先队组织健全；有规范的升国旗制度，国旗、旗台、旗杆、升国旗仪式规范，国旗下讲话有记载。2014.形成了学校、家庭、社会相结合的育人网络；重视防范未成年人犯罪，设有法制副校长，能够针对学生实际开展形式多样的法制教育；有心理咨询室及教师，开展心理健康教育活动。3015.各学科教师根据课程标准、课程计划和学校教学计划，确定教学进度；备课、上课、作业批改、辅导、实验、考试、考核以及听课、评课等常规教学工作规范严谨，有完善的落实检查制度，效果良好。 3016.积极有效地推行新课程改革，建立有校本特色的课程体系；教师能够引导学生自主探究、独立思考、合作交流和实践操作；上好实验课、综合实践课，并积极使用教具和信息技术等现代化教学手段，形成民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境。3017.认真贯彻“三个条例”； 坚持每年举办全校性科技节、艺术节和运动会；保证学生每天在校有一小时的体育活动时间；有符合学校特色的体育传统项目和体育代表队；成立有多种兴趣小组。3018.学校教科研工作做到机构、人员、规划、制度、经费“五落实”；教师全员参与校本科研课程；定期组织科研成果报告会、教改研讨会；每学期至少开展一次全校性公开赛教、观摩教学等活动；每年在市级以上刊物发表论文的教师站本校教师总数的10%.30 三、教师队伍建设19.按编制配齐学科教师；体、音、美、外语、计算机等学科教师专业对口；所有教师达到国家规定的学历要求并逐年有所提高；教师的年龄、学科、职称评聘科学合理；教师能使用现代教育技术手段组织教学。201查阅教师业务档案等有关档案资料，抽查本学期教学计划制定和执行情况；2召开教职工、学生座谈会，个别访谈。20.建立了教师职业道德教育工作制度；定期开展师德教育活动；有本校的师德先进典型；教师爱国守法，无品行不良和违法违纪行为；爱岗敬业，乐于奉献，关爱学生，无体罚或变相体罚学生现象；为人师表，不组织或蔡家有偿家教。2021.建立了班主任培训制度，培训合格率100%；有班主任工作评价机制和奖惩制度，班主任队伍整体素质高；注重班级文化建设，班级凝集力强；学生对班主任工作满意度大85%以上。3022.教师业务培训形成制度，有青年教师、骨干教师培训计划，校本培训计划切实可行，成效显著。2023.设立教师培训提高专项经费；建立了鼓励教师进行教育学研究的表彰奖励制度，教师教研积极性高；有教研论文见诸报刊。2024. 教师合法权益得到保障，努力改善教师工作和生活条件。20 四、教育质量25. 学校有良好的校纪、校风。无违法犯罪学生。学生精神面貌好，行为习惯良好，初步具备基本的辨别是非能力和自我管理能力。学生操行合格率达到95%以上。401查阅活动记录，有关图片、文字档案资料及获奖证书；2抽查学生学籍档案或个人成长记录等；3召开师生座谈会；4. 抽样考察操行合格率和实验操作合格率，考评细则由市、县（区）制订。26.学生文化课达到新课程标准要求。特长得到发展。设立学生进步奖，学困生转化成效显著。3027.85%以上学生达到学生体质健康标准及格以上等级；学生每人掌握至少2项日常锻炼的体育技能；学生年近视新发病率低于4%；学校无重大流行病、传染病发生。4028. 学生兴趣爱好广泛，创造能力、动手能力、审美情趣得到提高；实验操作合格率达到85%以上。热爱劳动，珍惜劳动成果，掌握了和年龄相当的基本劳动技能，具有一定的生活自理能力。4029.90%以上学生考核达到美术课程标准要求，掌握一定绘画技能；90%以上学生考核达到音乐课程标准要求，广泛参加文艺活动；90%以上学生各类实验和计算机操作达到合格要求以上；有一定的科普知识和科学意识；学生人格健全，个性心理品质良好；爱好广泛，参与各种创造发明活动人数较多；学生掌握了和年龄相当的2项劳动技能以及2种综合实践活动能力；学生作品在校内或县级以上展出、表演，并争取获得名次。40 五、办学条件30.生均公用经费达到国家规定标准。有规范公开的财务管理制度，并能严格执行。近三年在各种财务审计中无违纪违规现象，按照国家或省市有关规定收费，自觉接受社会监督。201查阅有关档案资料和财务账册；2. 听取汇报；3实地考察校园、校舍及图书、仪器、体育器材、场地等设施设备；4召开师生座谈会、问卷调查等了解设备使用情况。31. 有科学、合理的校园总体规划，努力做到教学、活动、生活三区分离。学校占地面积达到规定标准。学校教学、办公、生活用房布局合理，维修及时，无D级危房。2032.校园自然环境和人文环境体现学校文化底蕴，有校园主题色，有主题标识物，有主题文化活动；校园环境做到净化、绿化、美化，道路硬化；教师办公、学生学习场所和学生公寓、食堂环境布置个性鲜明，标语撰写符合青少年实际，有文化品位；校园文化氛围浓厚。2033.校舍建筑面积、占地面积达到规定标准；校舍建设符合规范；校舍功能符合中、小学生特点；为学生提供了符合卫生标准的饮用水；学生厕所蹲位达标。3034.有满足教学需要的音乐、美术、科学、计算机、语言和综合实践教室，占地面积、设备器材达到国家建议标准；有体育活动室、体育器材室，面积、器材配备达标；少先大队部布置规范；学校有卫生保健室，建设符合规定；有勤工俭学基地。4035.学校安全教育、防范措施和保卫制度健全；无重大安全责任事故；学生食堂、公寓管理规范，设施配备达到规定标准；校园周边环境得到有效治理，无污染源和安全隐患。4036.学校有图书室、阅览室、电子阅览室及管理教师办公室，面积、座位数达到要求；图书数量、报刊杂志数