幼儿园大班健康教案：人体山洞(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：人体山洞(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：人体山洞一幼儿园大班健康教案：保护大脑二幼儿园大班健康教案：保护心脏三幼儿园大班健康教案：做按时起居的好孩子四- 1 -幼儿园大班健康教案：人体山洞一活动目标1、激发幼儿积极参加活动中，并能在活动中体验成功和合作活动的乐趣。2、发展钻的动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。3、引导幼儿在活动中学、练正确的正面钻、侧面钻。活动准备1、音乐：看着我，跟我做。2、大圆圈、拱形门各4个。活动过程一、导入教师组织幼儿，随音乐做热身运动。跑步打乒乓掷标枪射箭游泳划船跳高等。二、展开1、组织幼儿讨论单人、双人搭山洞的方法，并选取锻炼价值、安全性较高的方法进行集体练习。2、幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”。教师：你们想玩“钻山洞”的游戏吗?今天，我们来用自己的身体搭山洞，想一想、试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢?幼儿自由探索，老师观察、指导，提醒幼儿注意安全。3、多人搭山洞。教师：刚才我们打了许多有趣的单人和双人山洞，那么除了单人、双人可以搭山洞外，三个人、四个人，许多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼儿尝试搭多人山洞，老师观察并加以指导。4、幼儿尝试多种过山洞的方法。教师启发幼儿探索多种过山洞的方法。(正面钻、侧身钻外，还用了匍匐前行、四肢贴地前行;仰躺于地、双脚蹬地后移等方法。)5、游戏：小侦察员方法：幼儿分四路纵队，站在起点线后，听信号，以鱼贯的方式钻爬过前面高低、大小不一的山洞山洞有三种：(1)每组推选二名幼儿搭成的山洞(2)拱形门(3)大圆圈以不碰倒山洞、先钻过的一方为胜。游戏次数根据幼儿兴趣和活动量而定，每次游戏重新推选搭山洞的幼儿。三、结束师生在音乐游戏中相互捶捶背、敲敲腿，进行放松活动。3 / 9幼儿园大班健康教案：保护大脑二活动目标1、认识大脑的重要性,形成对大脑的初步认识。2、初步了解科学用脑,保护大脑的基本方法。3、丰富人体形态结构的认知,提高保护意识。活动准备 课件:图片-大脑活动过程一、出示图片大脑1、教师:小朋友知道图片上是什么吗?(大脑)帮助幼儿形成对大脑的初步认识。2、教师:大脑在我们身体里可是总司令呢,你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗?3、小结:我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等,都是由大脑来指挥的,所以大脑是我们的总司令。4、观察图片教师向幼儿介绍简单的大脑知识。大脑有左右脑,有脑神经,有脑干。大脑负责智力活动,小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动,有的负责吃饭,有的负责睡觉,有的负责唱歌等等。二、了解保护大脑的基本方法1、教师:请小朋友摸摸自己的头,有什么感觉?小结:我们摸到的是头骨,它可以保护我们的大脑。2、保护我们的大脑还要注意什么?(让幼儿讨论)教师小结:(1)要勤于用脑。(2)不要用脑过度。(3)保证大脑的合理营养。(4)保持乐观的情绪。三、拓展想象-趣味练习1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢?想一想用图画画出来。2、当你幸福的时候,大脑的内部是什么样子的呢?想一想用图画画出来。5 / 9幼儿园大班健康教案：保护心脏三【活动目标】1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。2、懂得保护心脏的正确方法。【活动准备】1、心脏图片;2、听诊器。【活动过程】一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。二、让幼儿了解心脏的功能。心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。三、看一看，摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。四、发现运动后的变化：教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。(心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。)五、心脏的保护心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。六、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。发热或害怕时，心跳加快。因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。7 / 9幼儿园大班健康教案：做按时起居的好孩子四进入大班后,我发现班上部分孩子有迟到现象,还有部分中午回家吃饭的孩子下午游戏时常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡觉。经过了解得知,这些孩子迟到是因为前一夫晚上睡得太晚,导致第二天早上醒得太迟;而一些孩子下午游戏打瞌睡则是由于没有午睡,大脑没有得到充分休息。为了使孩子养成早睡早起和午睡的习惯,我设计并开展了这一活动。 目标: 1 了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。 2 学习制订起居计划,养成按时起居的好习惯。 准备: 1 自制故事动画淘气的小黄莺。 2 图片两幅,内容为:(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。 3 投影仪一台,自制钟表。 4 “我的作息表”,上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。 过程: 一、幼儿观看动画故事淘气的小黄莺,理解故事内涵 师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了。) 师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛有没有得到大奖?为什么? 二 、幼儿对比,真察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响 师(出示图片一):这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦? 师(出示图片二):这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康? 师:你喜欢哪个小朋友?为什么? 师(小绪):按时起居的好习惯有利于身体健康。 三、讨论入睡和起床的合适时间 师(出示自制钟表):你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢? 师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。 四、幼儿学习制订自己的起居时间表 师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。 幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。 五、延伸活动 要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边,请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。 附自编故事:淘气的小黄莺 小黄莺是森林里的歌唱家,它唱的歌可好听了,大家都喜欢听它唱歌。 听说森林里要举行歌咏大赛,得到大奖的动物将有机会到外地旅游。小黄莺可高兴了。为了庆祝这次机会,好朋友们头天晚上为小黄莺举行了一个party。大家一直玩到很晚才回家休息。第二天