幼儿园小班编织教案反思《给娃娃编头发》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班编织教案反思给娃娃编头发(四篇)目录：幼儿园小班编织教案反思给娃娃编头发一幼儿园小班美术教案妈妈的卷发二幼儿园小班美术教案水果娃娃三幼儿园小班语言教案反思：咏鹅四- 1 -幼儿园小班编织教案反思给娃娃编头发一活动目标1.对各式各样的绳结一定的了解并产生兴趣。2.根据儿歌，练习在两条平行线中打单结作头发。活动准备已塑封好打好孔的“娃娃”、彩绳若干。活动重点对绳结有一定的了解。活动难点练习在两条平行线中打单结作头发。活动过程一、绳结欣赏1.出示中国结、蝴蝶结、盘扣等，让幼儿欣赏。2.这些作品都是用什么做的?3.教师小结：原来绳结的用途非常广泛，可以用来做纽扣、编手链、可以做很漂亮的装饰品。二、学习打单结1.刚才小朋友欣赏了很多漂亮的绳结图片，今天我们也来学习一种打结的方法：打单结。2.出示两根不一样颜色的绳子，用儿歌的形式学习打单结。(蓝线线，黄线线，握握手，钻洞见)。3.请个别幼儿尝试打单结的方法，教师指导打单结的要点。三、给娃娃编头发1.出示娃娃图片，今天我们就用打单结的方法来给娃娃编头发。2.幼儿操作，教师巡回指导。四、欣赏与评价和幼儿共同欣赏给娃娃编的头发。活动反思在第一环节欣赏环节过度的太快，可以再多收集几张图片，让幼儿充分欣赏。幼儿操作这一环节，我设计让幼儿编的头发有点多而且比较密集，幼儿操作起来容易搞错。在下次活动中，绳线可以再长一点，编的头发可以只设计两边。3 / 9幼儿园小班美术教案妈妈的卷发二活动目标：1.引导幼儿学习画波浪线的线图。 2.培养幼儿的动手能力及对美术的兴趣。3.培养幼儿爱妈妈的感情。活动准备：芭比娃娃两个，卡片妈妈的卷发，水彩笔。幼儿美术书。活动过程：一、导入：1、教师引导幼儿唱歌曲好妈妈，加强幼儿对妈妈的情感，将幼儿带入意境。2、教师“小朋友，唱了这首好妈妈的歌，你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈漂亮吗?妈妈的头发是什么样子的?”(幼儿答;卷的，直的，短的，长的。)二、游戏师：“今天老师给小朋友们带来两个新的朋友，看一看她们是谁?”芭比娃娃要跟小朋友们打招呼了，“嗨!小朋友们好，”小朋友说“芭比娃娃好!”(老师示出芭比娃娃让幼儿观看。)师;“小朋友们看看芭比娃娃漂亮吗?她们的头发长得是什么样子的，一个是直直的，一个是卷卷的。那!你们觉得芭比娃娃的头发是直发漂亮还是卷发漂亮，”(既然是卷发漂亮!)我们今天就一起来给妈妈画卷发好吗?三、展示卡片妈妈的卷发1、让幼儿观察卡片。师;“首先看看老师是怎么画妈妈的卷发。”(讲解，示范用水彩笔画卷发的方法，画波浪线。)2、教师给幼儿发彩色笔和幼儿美术书。引导幼儿动手作画，教师来巡回指导。四、教师收集，欣赏幼儿作品，给与幼儿鼓励和表彰。五、结束活动;“宝宝们，今天你们把妈妈的卷发画的都很漂亮，回家了把画送给自己的妈妈好吗?宝宝们画画，都画的很累了，现在我们休息一会吧。” 5 / 9幼儿园小班美术教案水果娃娃三【活动目标】尝试顺着一个方向给水果娃娃涂色，体验活动的乐趣。【活动准备】1、油画棒、欢乐活泼的一段音乐。金色彩带2、背景墙面(水果树、水果娃娃、水果范例(一面笑脸、一面哭脸)3、活动前丰富孩子的相关生活经验。4、请一老师扮演小兔。【活动流程】引发兴趣实践创作分享交流一、引发兴趣1、情景导入：小兔家的果园里要开一个水果舞会哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不见了，没有好看的衣服怎么去参加舞会呀?他们都伤心的哭了起来。(出示背景墙和哭脸娃娃)2、我们小朋友想个什么办法来帮助水果娃娃呢?(幼儿想办法)3、教师小结：小朋友们想了很多办法帮助水果娃娃。老师也想了一个办法来帮助水果娃娃，你们看，老师用什么来帮助水果娃娃呢?4、出示蜡笔，教师边示范边用儿歌讲解涂色的方法。5、请个别幼儿示范。6、大家一起观察、发现问题，并商量解决。7、出示笑脸水果娃娃：看，水果娃娃穿上漂亮的衣服，它高兴的笑了。8、还有很多水果娃娃没穿衣服，想请我们小朋友帮忙，你们愿不愿意帮助水果娃娃?9、请每个幼儿从树上选一个自己喜欢的水果娃娃进行涂色。二、实践操作1、幼儿自由选择水果和颜色涂色。2、教师对能力弱的幼儿给予适当帮助，提醒孩子边画边念儿歌。3、幼儿涂好色把水果娃娃送到水果舞会上，并告诉小兔(由老师扮演，与幼儿进行互动)为水果娃娃穿上了什么颜色的衣服，让幼儿体验到帮助别人的快乐。三、分享交流幼儿和老师一起手拉手参加水果娃娃的舞会，为帮助他人感到高兴。7 / 9幼儿园小班语言教案反思：咏鹅四活动目标：1、在掌握古诗咏鹅的基础上，感受歌曲的优美旋律与浓浓诗意。2、用动作、绘画等形式表现歌曲的意境。3、体验文学、动作、色彩等艺术美带来的愉快心情。活动准备：1、已会念古诗咏鹅，初步了解作品大意。2、人手一盒彩笔，白纸一张。活动过程：1、在杨柳青乐曲声中进教室。2、复习歌曲小蝌蚪。(1) 唱出歌曲中的三拍子、两拍子节奏。(2) 进行歌表演。3、欣赏歌曲咏鹅。(1) 集体念古诗泳鹅。(2) 倾听欣赏歌曲。(3) 讨论歌曲特点：歌曲中有的地方很连贯，有的地方很断顿，就像看到：鹅伸着脖子向天嘎嘎地叫，像唱歌一样。雪白的身体浮在碧绿的水面上，鲜红的脚掌在清清的水里划着，泛起阵阵波浪。(4) 重复倾听。进一步感受其优美旋律。(5) 边听歌曲，边做即兴动作。在歌曲录音的反复播放中，幼儿即兴画出歌曲的内容，并在画完后，边看自己的作品边跟随歌曲轻声哼唱，表达活动带来的愉悦。在活动的开始我放咏鹅的歌曲视频，让幼儿观察、欣赏的方式，感知画面的内容，并根据古诗内容进行提问，让幼儿对古诗内容有一定的了解。在活动的 最后环节，可以让幼儿欣赏歌曲咏鹅。活动反思：本次活动主要目标是让幼儿在学会古诗的基础上进行歌曲的欣赏和演唱。这首咏鹅生动的描绘了鹅在水中的美丽姿态，在本次歌曲演唱中可以让幼儿用身体动作加以表现，从而理解曲调，教连贯的进行演唱。这种曲调的歌曲对孩子们来说还