幼儿园中班艺术活动：马路上(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术活动：马路上(四篇)目录：幼儿园中班艺术活动：马路上一幼儿园中班艺术活动：马路上的红绿灯二幼儿园中班艺术活动：鲜花给妈妈三幼儿园中班艺术活动：鸟儿乐园四- 1 -幼儿园中班艺术活动：马路上一活动目标：1、了解生活中常见车辆的特点和功能。2、了解一些简单的交通规则，增强安全意识。3、学习绘画马路上的行人和车辆。活动准备：教学挂图热闹的马路，幼儿美术用书热闹的马路，彩笔等。活动重点：知道常见车辆的特点和功能。活动难点：了解简单的交通规则。活动过程：1、引出话题：“小朋友在平时生活中看过哪些车呀？这些车都有什么用处呢？”出示挂图，请幼儿点数挂图上的车辆。“马路上这么多的车辆为什么不会碰撞？每种车辆各有几辆？”教师结合教学挂图小结：因为马路上有红绿灯、警察在指挥着交通，这些车辆都按照交通规则行驶，所以不会碰撞。这些车辆中有的是载人的（轿车、面包车、公共汽车、双层公共汽车等），有的是载货的（卡车等）。2、请幼儿操作：教师讲解操作的方法：“你在画车辆和人物时注意要符合交通规则。”教师除了引导幼儿在幼儿美术用书热闹的马路上画车辆和行人时要注意交通规则，还要提出操作要求：“在你的书上找一找，这些车有几辆是载客的？有几辆是运货的？”教师对部分需要帮助的幼儿给予更多的关心。3、组织幼儿交流：请幼儿在小组范围内交流作品，说说自己这么画的理由。3 / 9幼儿园中班艺术活动：马路上的红绿灯二活动目标：1、通过音乐游戏，巩固对“红灯停、绿灯走”的交通规则的认识。2、愉快地参加音乐游戏。活动准备：幼儿已认识了马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音红绿灯。活动重点：能根据音乐的变化变换游戏动作。活动难点：巩固“红灯停、绿灯走”的交通规则。活动过程：1、在讨论中引发主题：（1）回忆引发讨论：“前几天，我们在马路上看到了什么？”“马路上为什么要有红绿灯？”（2）了解红、绿、黄灯的不同作用：“红、绿、黄灯它们分别表示什么？”“今天我们一起来做红绿灯的游戏。”2、在游戏中感受旋律：游戏一：红绿灯（以歌曲旋律为背景）方法：幼儿做小司机四散跑动，老师分别出示红、黄、绿灯。红灯时，幼儿蹲下做刹车状；黄灯时，幼儿起立做准备状；绿灯时，幼儿向前行驶。游戏二：十字路口（以歌曲旋律为背景）方法：将幼儿分成四组，分别站在十字路口的四条马路上做小司机，老师站在交叉路口做红绿灯，幼儿根据不同颜色的灯做出相应的反应。3、在角色互换中学唱歌曲：（1）请一名幼儿做红绿灯指挥交通，老师扮演小司机示范演唱歌曲。（2）幼儿和老师一起在唱唱玩玩中学习歌曲。（3）幼儿和老师共同搭肩组合成公共汽车或大卡车等，边唱边玩：“你们想开一辆什么车？”5 / 9幼儿园中班艺术活动：鲜花给妈妈三活动目标：1，学习用从里到外、由深到浅、层层涂染的方法表现花朵渐变的色彩。2，学习用同种色表现花儿，让幼儿感悟色彩并对其产生兴趣。3，学习软笔画。活动准备：1，调好的红色、黄色（深浅不同的各有几种），操作材料“花儿越开越大”、毛笔若干。2，组织幼儿观察花盆中花朵的变化，了解花儿逐渐开放的过程。活动过程：1，导入活动，引起幼儿兴趣。教师:“小朋友，你们爱妈妈吗，如果叫你们送礼物给妈妈，你们会送什么给妈妈呢？”幼儿议论后，教师总结：“我们送给妈妈花好不好呀！今天老师给大家带来一盆花，大家看看它是什么形状的，它的颜色是怎样的，是不是完全一样？”2，引导幼儿学习水粉涂染的方法。教师：“今天，我们大家来学习一种新的绘画方法，它叫涂染法。”教师局部演示花朵的画法：先把毛笔蘸上深红颜料，笔尖在盘子边上舔一舔，画出花蕊，再用稍淡的红色按照前面的方法从里到外涂染花瓣，然后再用更淡的红色从里向外再涂染一圈花瓣。这样由里到外，由深到浅，一层层用同种色涂染出一朵开得很大的花。3，交待要求，幼儿作画，教师指导。教师：“下面请小朋友在操作材料上作画。画之前想一想，你用什么颜色来画，画的时候注意先画深色的花蕊，再慢慢向外面越来越大的花瓣。画完以后，还可以再画花蕊和其它颜色的花。幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意花的形状结构、颜色的渐变，注意卫生，鼓励能力强的幼儿多画几朵。4，总结评价，结束活动。展示幼儿作品，评一评谁的花儿最美丽。7 / 9幼儿园中班艺术活动：鸟儿乐园四活动目标：1、产生喜爱中国画的情感。2、发展审美观察力，感受水墨画中树的墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。活动准备：1、榕树的照片，幼儿用书。2、国画颜料、墨、毛笔、宣纸、盘子等。活动过程：1、出示榕树的照片，了解榕树的特征。请幼儿仔细观察照片并说一说榕树的颜色、树干的形状以及树枝的形状。1、欣赏吴冠中的国画作品小鸟天堂，了解作品内容，体会水墨画的表现特点。（1）请幼儿讲一讲这幅画里的大榕树和照片中的有什么不一样？用手来画一画作品中榕树上的线条。（2）引导幼儿仔细观察画面，发现画中的小鸟。提问：怎么会有这么多的小鸟在这棵大树上？为什么小鸟喜欢和大树在一起？（3）引导幼儿发现并体会画面中墨色深浅的运用给作品带来的美感。3、教师介绍国画的作画方法，幼儿尝