幼儿园大班综合领域活动《小麦的生》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合领域活动小麦的生(四篇)目录：幼儿园大班综合领域活动小麦的生一幼儿园大班综合领域活动设计小麦的生二幼儿园大班综合：活动快乐的小屋三幼儿园大班美工区域活动美丽的腊梅花四- 1 -幼儿园大班综合领域活动小麦的生一设计意图农作物小麦与人们的生活息息相关，认识小麦，了解小麦外形特征及与人们的密切关系，这是幼儿容易理解的，但对于小麦的不同的生长阶段及其名称方面的知识就比较陌生和抽象。通过本活动，丰富幼儿对小麦一生的认识，从而获得新的经验。在活动中，运用设疑，观察比较、动手操作等方法，引导幼儿探索兴趣、在获取新经验的同时，激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。活动目标1、激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。2、发展幼儿的观察能力、判断能力、口语表达能力。3、引导幼儿了解小麦的生长过程，能够按照小麦的生长顺序对相关的图片进行排序。活动准备1、教具：多媒体设备一套、vcd光盘。2、学具：实物小麦（每组一束）、每人一套小麦生长过程图片。重点难点分析重点是让幼儿了解小麦的生长过程，难点是知道小麦的不同生长阶段及其名称并为相关图片正确排序。活动过程（一）导入：启发幼儿积极回忆所吃过的白面食品，初步感知小麦与人们的密切关系。1、请幼儿品尝好吃的面包，引出课题。2、你都吃过哪些白面食品？（幼儿自由发言）3、白面粉是怎么来的？（二）展开：认识小麦及其生长过程1、出示实物小麦，引导幼儿观察讨论后提问：你现在看到的小麦是什么样子的？它由几部分组成？2、小麦什么季节种？什么季节收？3、从种到收，小麦都有哪些变化呢？4、组织幼儿观看影像资料，帮助幼儿获得完整经验。5、请幼儿尝试按顺序给小麦的生长图片排序，并请幼儿说一说为什么这样排列。（教师巡回指导）6、运用影像资料和学具引导幼儿进一步了解小麦的七个生长阶段及其名称。7、运用录像激发幼儿从小热爱科学、尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。（三）结束：欣赏教师舞蹈好收成，自然结束。3 / 9幼儿园大班综合领域活动设计小麦的生二设计意图农作物小麦与人们的生活息息相关，认识小麦，了解小麦外形特征及与人们的密切关系，这是幼儿容易理解的，但对于小麦的不同的生长阶段及其名称方面的知识就比较陌生和抽象。通过本活动，丰富幼儿对小麦一生的认识，从而获得新的经验。在活动中，运用设疑，观察比较、动手操作等方法，引导幼儿探索兴趣、在获取新经验的同时，激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。活动目标1、激发幼儿热爱科学，尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。2、发展幼儿的观察能力、判断能力、口语表达能力。3、引导幼儿了解小麦的生长过程，能够按照小麦的生长顺序对相关的图片进行排序。活动准备1、教具：多媒体设备一套、VCD光盘。2、学具：实物小麦（每组一束）、每人一套小麦生长过程图片。重点难点分析重点是让幼儿了解小麦的生长过程，难点是知道小麦的不同生长阶段及其名称并为相关图片正确排序。活动过程（一）导入：启发幼儿积极回忆所吃过的白面食品，初步感知小麦与人们的密切关系。1、请幼儿品尝好吃的面包，引出课题。2、你都吃过哪些白面食品？（幼儿自由发言）3、白面粉是怎么来的？（二）展开：认识小麦及其生长过程1、出示实物小麦，引导幼儿观察讨论后提问：你现在看到的小麦是什么样子的？它由几部分组成？2、小麦什么季节种？什么季节收？3、从种到收，小麦都有哪些变化呢？4、组织幼儿观看影像资料，帮助幼儿获得完整经验。5、请幼儿尝试按顺序给小麦的生长图片排序，并请幼儿说一说为什么这样排列。（教师巡回指导）6、运用影像资料和学具引导幼儿进一步了解小麦的七个生长阶段及其名称。7、运用录像激发幼儿从小热爱科学、尊重农民劳动，以及爱惜粮食的情感。（三）结束：欣赏教师舞蹈好收成，自然结束。5 / 9幼儿园大班综合：活动快乐的小屋三活动班级：大二班活动内容：快乐的小屋活动目标： 1、通过游戏的情境，激发幼儿欣赏诗歌的兴趣，感受生活的美好及过新年的喜悦。2、感受诗歌所展现的想象意境，能大胆用绘画的方式表现对诗歌的理解。3、尝试用语言表达自己的所思所想，提高语言表达能力。重点：愿意欣赏诗歌，通过欣赏诗歌，感受生活的美好。难点：大胆用语言和绘画方式表达自己的所思所想。活动准备：配乐诗朗诵的磁带、教学挂图、圣诞老人玩具一个、水笔、画纸人手一份设计思路：本班幼儿的口语表达能力较薄弱，为了提高幼儿的语言表达能力，在主题过新年的背景下设计本次活动。针对幼儿认知的特点，幼儿的学习通过游戏获得。因此，活动的组织以游戏的方式进行，幼儿在一种轻松愉快的气氛中感受诗歌的美，也体验到新年的快乐。活动流程：情境导入欣赏理解想象表达分享快乐一、情境导入1、师出示圣诞老人的玩具引发幼儿的兴趣。导入语：小朋友们好，知道我是谁吗？再过几天我们就要过什么节？为了庆祝新年到来，我要带小朋友去一个地方，准备好小马，我们要出发了！2、放录音做律动。模仿骑马的各种动作。 二、欣赏理解过渡语：小朋友把马拴好，我们到了。师出示教学图。1、幼儿边听录音边看图欣赏歌。 2、引导幼儿回顾诗歌的内容。问：圣诞老人带我们到什么地方？这是一间怎么样的小屋？你认为快乐在哪里？3、幼儿再次欣赏诗歌的内容，可闭上眼睛边听边想像快乐的小屋。4、尝试和着音乐朗诵着诗歌。三、 想象表达1、启发幼儿想象，大胆交流。引导语：快乐的小屋还会发生哪些快乐的事情？2、幼儿以绘画的方式表现快乐的小屋。引导语：小朋友把自己喜欢的快乐小屋还有小屋发生快乐的事都画出来告诉大家，好吗？四、分享快乐1、介绍自己作品，引导幼儿向同伴、老师介绍。重点围绕小屋快乐的事介绍。2、唱新年好的歌庆祝，新年马上就要到啦!小朋友的快乐小屋也都造好啦!让我们和圣诞老人在快乐小屋前唱一首好听的歌!7 / 9幼儿园大班美工区域活动美丽的腊梅花四【设计意图】寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花”却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛。为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，让幼儿进一步了解梅花的基本特征，特设计了美工区域活动美丽的腊梅花，让幼儿通过吹画、手指点画等操作活动，增加对梅花的印象，使动手能力得到提高【活动目标】1、 学习用吹画、手指点画的方法，表现腊梅花的基本特征。2、 喜欢吹点画，体验吹画和手指点画的乐趣。【活动准备】1、墨汁、玫红色、粉红色颜料，图画纸、毛笔、彩笔，抹布，吸管，展板。2、雪中腊梅的图片，点、吹腊梅花的示范画。3、梅花的。【活动过程】一、引导幼儿观看腊梅花的课件，通过观察对腊梅花有初步认识，欣赏腊梅花的美。二、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色、数量等。引导幼儿比较范画与平时的画有什么不同？猜想它们是用什么材料、用什么方法画出来的？ 激发幼儿学习吹点画的热情。三、 教师示范作画，并详细讲解吹点腊梅花的方法。1、先用毛笔蘸墨汁颜料滴在纸的左下半部分，然后用吸管对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。2、用右手食指蘸玫红、粉红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。四、 幼儿作画，教师巡回指导。1、作画过程中，提醒树枝粗细不同，吹的方向、吹的力就不同；点画后及时擦手，保持画面整洁卫生；能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树，能力弱的幼儿重点掌握吹的方法。2、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。【活动反思】幼儿有了对梅花的大体了解，对这种吹点画操作活动认真且感兴趣。大多数幼儿都能