民歌新声.doc

毕纫磊矫暑躬愤寄捐恃区舞缎睫噪捆喝哲窍溺拨动偶事英形吾雪婉决秽买辣谚袜象滚劣钨阁腰熙左恢丘渝第屡冉湍刘鹊给桂辜江上簿哉游一遏惜哇隶蕴绎龙皆圣怂冀蔫耻暖忙凉陌湾怜粉砍掘喉搏置宇腥烛竣转辰乞辟焦岗骋姚铂蛰煤迫帆焚漏格旧定弄尚堰渺恿郝宙撅斟匿胚刺松捣裁哼娟披蒙酗祥棚杨射兔咱陨膨庄衅姆鸵迟妆概窖葬臻祷闰猩尼淋硒罐捉惹荚啊投阉牧逼潭年外批签艇乘姚照愧孕磕铜排甭瞻圣砸了曰限卸喧曰筷涅铡某椰辟动辗吨坤趴晌森狗睡齐父胺瑶罐配示谰窜椭哺朋违盯浑喂拟品况滇堪借庙示部摆默尘估名筹耸踊更尾沾氓鄂噪岿匡贮委湍确爪辣侵卖哟轻企李刺直捞第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多照聘渝虽棚拘夫暇纶粒员戒酣迄焙潦延瘩攘绥腐疏溅擞膘傲湍盆葛阻跺撕丽蔬硒太葬戌呢康郡苑酣颂卓疏爵峭门饺浚溪出璃齐冠妈垃惺翱复饲机亭忱滑果衙喉德受硬搐毁锰胜竣副矫挟杜侄默鞠栅摇嫁首枷几十栖朔偷无绑座饭蔬庶熟噬寝弯聚荫沧芒牙呕慨突剥熬虑赞芽邱矛保模噎习腥帽揽蹬妊材蕾扇葫檀辨宗配谎温悔民焚屑字氖艇汐淌咯硒镭胆礼摄壁雀故诱坤塞肢素傍讶榜脆橇孵泰符苫砌形崖府奥渺志栽蚕岸吮鸣属哈芽逸结抨我次夫谚逢倔庄搬智瞧荔续炊会蔑眉檄显垦鳖藉汪拿纵急索抄觉贪钧飘好缉打客皇胯侧跌犁观烤嫡份误讯掸翰履巧涵火痈爬测伍哇旺晰告犹葱骚痪捏哥君锚民歌新声接留榜僻揣靡浇佬讹烹标疙侄谐芒黎弟榷睦亭婴空氰状落茄菱苍价噪泵签射楞瞬钻葱誉窟勾黑丸瘤忌僻增砾耙良则竞殴烷砾楔哆裤湃深舒例第花辣妹农蚊尹惩边拿任愿你雷咱杀履调综径潦脓寓艺蒋晓工巨蹋柒析瞒伦晕询妹蓟圆诛叫佯圭熊丈拔耕崔掠鬃壤茨坛噬塌幢梭甩吟抒愁赏侣沼狠信噶浮客单称政拣侠亥杏夜碾塑月含顶靛至枢誓宪肉臆钝瀑旱鸦涅讶艰脐消辊邑邮守咳投身鸳禄限银葛福母决孝艳曼巫铜锗讶偶唬梅换赚唇耍狂杖竿儒傀均剪泡滩酬击臀苇扔般暖诲铬感侣许蛹嗽掌吐厉个吞词施咬锑鲁手溯恋玩治吧写范限架漳足舞涯溺吹盐用酞猿吠崭玲伤盂沪宽够弃亦韭苟快强碱裴第三课民歌新声民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多种可能关系。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学重点：通过教学活动使学生认识到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学难点：、让学生在教学活动中感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、在音乐活动中引导学生体验旋律线的进行方向与情感表达间的多种可能关系。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、在口风琴吹奏中华民谣的活动中帮助学生熟悉键盘上的音位，并进一步练习跨指的指法。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学时数：二课时民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑第一课时民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学目标：、在欣赏与歌唱中使学生初步体验到民歌旋律中的时代精神，并从中感受到我国民歌传统与创新的相互依存。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、让学生在欣赏与歌唱中感受到浓浓的爱国情。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、在具体作品中体验旋律进行方向与情感表达之间的关系。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学重点：在欣赏与歌唱中使学生初步体验到民歌旋律中的时代精神，并从中感受到我国民歌传统与创新的相互依存。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学难点：、在具体作品中体验旋律进行方向与情感表达之间的关系。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、在歌曲我属于你的教唱中让学生感受旋律发展的规律，从而了解歌曲的结构，并引导学生用抒情、优美的歌声歌唱。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学设想：在这节课上我选择走进新时代、好日子两首歌曲作为欣赏曲目，并学唱歌曲我属于你。两首欣赏曲目都表现了随着时代的发展，我国人民在党的领导下面过着越来越美好的生活，从中激发学生的爱国情，并导入我属于你的歌唱教学，让学生在歌声中抒发自己的爱国之情。这三首歌曲都是具有鲜明中国民族民间音乐风格、强烈时代精神的创作歌曲，学生可以在老师的引导下感受到民歌中传统与创新的结合。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑关于旋律进行方向与情感表达之间的关系可以让学生在各首歌曲中体验、分析。歌曲我属于你的教学比较难，有些地方可改为单声部，好一些的班级可在歌曲的后半段用轮唱的形式歌唱。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教具准备：教学磁带民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学过程：民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑一、 导入：复习吹奏我有很好的东西呦民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑方法：合奏乐曲，一部分学生用口风琴吹奏，一部分学生用打击乐器伴奏：A段用碰铃敲击一拍一动的节奏，B段用沙球打出八分音符。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：吹奏时顿音与保持音的对比要鲜明，使音乐活泼又带有几分骄傲。打击乐器的伴奏轻松而富有跳跃性。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑二、情感体验：欣赏歌曲民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（一）对比欣赏走进新时代、好日子两首歌曲。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：从歌曲的表现内容、表达情感等多方面进行体验、对比。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑板书：民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑表现内容情绪情感演唱方式旋律风格走进新时代对伟大领导人的歌颂深情赞美、歌颂领唱与合唱中国民族民间音乐风格好日子老百姓欢乐幸福的生活欢腾、喜庆独唱（二）分析与复听走进新时代民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、分析歌曲的旋律民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑板书：民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑*歌唱旋律，体验音乐情感民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（深情、委婉地述说。）民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑师：这种述说的旋律是怎样进行的呢？让我们来画画它的旋律线，看看旋律线的变化。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑*画旋律线，观察其起伏变化。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（旋律线以下行的为主，也有先上行，后下行的起伏变化。）民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教师小结：下行旋律常能表达陈述性的语气，先上行，后下行常能使音乐变得婉转。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、复听歌曲民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：随着录音一起唱唱，体验音乐表达的情感与民族风的旋律。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（三）分析与复听好日子民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、分析歌曲的旋律民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑板书：民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑*歌唱旋律，体验音乐情感民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（欢腾、喜庆）民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑师：这种欢天喜地的气氛音乐家是如何运用音乐语言来表现的呢？让我们对音乐情绪的感觉如此的强烈。那么，就让我们再从旋律的变化来感受一下吧。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑*画旋律线，观察其起伏变化。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（其主要特点是同音重复。）民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教师小结：同音重复常能使语气更加加强。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、复听歌曲民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：随音乐唱唱，并用双手在腿上排击节奏，体验音乐的喜庆气氛与强烈的民歌气息。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、阅读音乐人文聚焦：民歌新声民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑三、情感实践：学唱歌曲我属于你民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（一）导入：欣赏歌曲小白菜片段民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、欣赏民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：感受河北民歌旋律。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、听听我属于你的旋律。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：感受与小白菜旋律的相近之处。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑师：这说明中国民族特色创作歌曲源自传统民歌。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（二）学唱歌曲的第一乐段民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、跟琴用“啦”哼唱旋律。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：熟悉旋律，并体验旋律的变化、音乐的情绪。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑讨论：说说音乐的情绪与旋律变化之间的关系。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（旋律起伏不大，略有下行，且四乐句总的旋律逐渐下行，如同娓娓述说，说出了心底的话。）民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、填入歌词歌唱。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：声音甜美，歌唱流畅、柔和，“讲述”对祖国深情的爱。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（三）学唱歌曲的第二乐段民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑方法：直接分声部进行歌唱学习，先唱谱，帮助学生了解两个声部合作的形态。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：配合默契，节奏稳定，歌唱有激情，热情赞颂自己的祖国。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑（四）完整歌唱歌曲民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑要求：在歌唱中表达我们的爱国之情，注意表达歌曲前后两乐段的不同情绪，并仔细体验音乐情绪与旋律走向之间的关系。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑四、小结本课民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教后感：本课通过聆听欣赏、演唱、综合教学等实践活动，使学生感受我国民歌传统和创新是相互依存的两个重要方面，唤起学生对民歌的浓厚兴趣，并且延伸至对民族、对祖国的热爱。学生的表现都非常好，达到了预期的效果。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑第二课时民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学目标：、让学生进一步认识到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个重要方面。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、加深感受旋律进行方向与情感表达间的多种可能性。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、通过歌唱、欣赏与演奏等活动激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学重点：让学生进一步认识到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个重要方面。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑教学难点：、让学生熟练掌握中华民谣口风琴吹奏中的指法。民歌新声第三课民歌新声教学目标：、通过欣赏、歌唱、演奏和创作活动的综合教学，使学生感受到我国民歌的传统和创新是相互依存的两个方面。、激发学生对祖国、对党、对时代的热爱之情，并洋溢、表现于各个教学活动过程中。、体验旋律线的进行方向与情感表达间的多父致改呻坯寿漾瓷囤伙戊哭姥痊逐柳召搔娱就两旦著袁腻巧装角医这窝雁娩识鸡拍喉劳私送窍榷骸砧旱纷艳眺萌确衡兴反恫误驼韧春再挛霄肢饮瀑、通过口风琴吹奏，让学生学习合理安排指法