小学xx年“推普周”活动总结.doc

教育资料：_小学xx年“推普周”活动总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小学xx年“推普周”活动总结为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推行和规范使用国家通用语言文字，传承弘扬中华优秀传统文化。xx镇中心小学于xx年9月日至7日开展了“说好普通话做最美中国人”的推普主题活动，宣传国家语言文字各项法律法规和方针政策。利用星期一的升旗仪式，开展倡议活动。召集全体师生在升旗台前集体倡议，统一对本次推普周活动的高度认识，调动全校师生参与的积极性。组织全校师生开展啄木鸟行动。在校园内开展“啄木鸟”纠错行动，对黑板报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。此项活动扎实有效，提高了师生规范使用汉语、汉字的意识。开展了推普活动主题班会及系列活动。各班利用主题班会课，开展了一次以“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承弘扬中华优秀传统文化”为主题的班会活动。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。低年级还组织学生开展一次“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭中存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体的推普两级跳。中高年级组织学生进行以推广普通话为主题的手抄报比赛、汉字书写比赛。活动结束后，组织高年学生每人撰写一篇推普周活动感言。通过开展一系列丰富多彩的活动，学生在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。第 3 页 共 5 页小学xx年下期党支部特色活动总结一个学校的发展关键在于教师的发展。本期，我校党支部仍坚持 服务学校新校园文化建设，构建教师可持续发展体系 工作原则，在上期 讲述我们自己的故事 曙小新校园教育叙事 主题特色活动基础上，新一轮特色活动 名师课堂、好书共读 曙小教师素质修炼活动 全面启动并扎实有效地开展起来。名师课堂、好书共读 曙小教师素质修炼活动 包括自学和共学两种形式， 共学 在每周教师例会上进行。 共学 分为两个阶段，第一阶段是 名师课堂 环节，该时段全体老师视听名师授课实录并做好听课笔记，写好听课反思。第二阶段是 好书共读 环节，此时段先由一名教师代表朗读好书篇章，全体老师共同学习好书篇章，然后由教师代表交流读后感（读后感是在 自学 的过程中完成：事先要求教师共读、自学同一本好书，写下读后感，将文章上传校园网 原生态随笔 ）。第三阶段由校长、书记或教师代表做点评。其他老师做网上点评）本期，老师们围绕着共读心平气和的一年级进行自学和共读，写读后感、交流反思等，还针对新颁发的中小学教师职业道德规范进行共学、讨论（期间要求阅读魏书生怎样做班主任、李镇西做最好的老师、肖川我的教育理想等书籍），教师们都写了很多体会和工作反思。学习芙蓉区教师师德考核办法并做了专题讨论提交了讨论建议。所有文章都上传至 原生态随笔网 ）在 艺术生态课堂 教学比武活动中，老师们积极参与：备课、上课、听课、说课、评课等，教师们所有的智慧、心血、热情、精华都在我们的 原生态随笔 网上展现出来了。老师们的说课稿、评课稿、教学设计及教学反思多达30多篇，行政和全体老师们都在阅读、欣赏、思考着 为了有效地开好全校各班家长座谈会，我们特安排了两次具有针对性、指导性的学习交流和讲座：一是黄玲玲老师作如何开好家长座谈会专题讲座；二是谢凌阳老师交流文章致家长的第二封信。然后要求每一位发言教师撰写好家长座谈会发言稿上传至 原生态随笔 网（经过校长、书记查看初稿后上传）。在工作中，我们可以看到年长的班主任管理班级工作有不少经验，他们已经形成良好习惯了；年轻的班主任较快成长并日渐成熟起来，班级管理已经有了自己的一套行之有效的方式。还有不少青年教师，她们不仅仅把工作当作任务，而是在自主寻找成长之路，更多的思考方式方法，在实际工作中虚心好学、磨练自己，从而使自己能自主盘旋式提升。现在，读好书、写随笔、讲故事和谈感受已经成为我校老师的一种工作方式， 原生态随笔 网现有会员43名，上传文章总数为300多篇。我们有理由相信，随着