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幼儿教育：_大班上学期科学教案认识蒙古族教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班上学期科学教案认识蒙古族幼儿园大班科学教案：认识蒙古族一、活动目的：1引导幼儿了解蒙古族服饰的特点、生活习俗，激发幼儿热爱少数民族的情感。2通过欣赏蒙古族音乐，让幼儿尝试创编民族舞蹈。二、活动准备：1课前准备：事先装扮一名蒙古小客人，蒙古族音乐。2电脑课件。三、活动过程：（一）以蒙古族小客人导入，让幼儿了解蒙古族服饰的特点。（二）结合课件，让幼儿进一步了解蒙古族的风俗习惯。1视听结合，初步感知。提问：你看到了什么？重点引导幼儿用语言和动作表现蒙古族的风俗特点。2再次观看课件，了解蒙古族“那达慕”盛会。提问：“那达慕”盛会上举行了哪些活动？（三）举行“那达慕”盛会。在感知蒙古族音乐特点的基础上，尝试创编动作。1赛马。2歌舞。（四）结束第 3 页 共 5 页大班上学期科学教案认识轮子【活动目标】1、通过操作活动，了解轮子的特性及用途。2、激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1、每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。2、小推车、书若干。【活动过程】1、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣。师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最有趣。幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的？2、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西。师：刚才小朋友玩的方法很多、很有趣，现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的？把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。3、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途。（1）提问：为什么这些玩具都能滚动呢？（2）出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？是用什么材料做的？如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢？你还见过哪些东西是有轮子的？你发现它们有什么地方是一样的吗？4、第三次尝试：探索轮子能省力。师：（出示小轮车和书）我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试？为什么用小推车快呢？幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。5、活动结束在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。第 4 页
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