优秀教师先进事迹-青春在奉献中闪光.doc

工作报告/事迹材料 优秀教师先进事迹:青春在奉献中闪光 青春在奉献中闪光张小芳“这是个普通的教室，却是硕大的人才摇篮；支支粉笔，举起的是别人，奉献的是自己；块块黑板，留下的是真理，擦下的是功利。”这就是教师，一个神圣的职业。选择教师，就意味着奉献，走上讲台，就要报效家乡教育，三尺讲台洒热血，倾心教坛培育新苗。一、锐意进取为新苗“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”博学多才是对一位好教师的要求。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。因此我在工作中，认真参加学校开展的各项活动，积极汲取继续教育的精髓，不断更新充实自己的学识。我利用工作之余，参加了课件制作的学习和骨干教师等各级培训。并在课余时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记并参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上，力争给学生创造一个轻松愉快的学习氛围。桃李不言，下自成蹊，多年来，所任班级语文成绩优良，上升幅度较大。一份汗水,一份收获。我多次被评为乡镇、区级“优秀教师”、教研教改先进个人，多次辅导学生获龙安区各类演讲、征文、文艺汇演、鼓号等一、二等奖， xx年被评为龙安区“诚信标兵”， xx年被评为市优秀辅导员，xx年被评为省骨干教师，xx年获区“四环节”先进个人，书写论文数篇获国家、省、市级奖。成绩的取得是对工作的激励，这些成绩更增添了我工作的热情和动力，于是，我为自己确定了更高的目标：尽职尽责，争做人民满意的教师，努力把本班的学生培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。二、立足课堂育人心从教多年，我一直担任中高年级语文课，学生基础差，接班时总体成绩往往不容乐观，但凭着对教育的一片赤诚，我努力拼搏奋斗，终能使成绩上升较大幅度。为此同事常称我为语文能手。去年有幸接到一个成绩不算太差的班级，但仅仅一节课，我就发现班级中存在着好几方面较为严重的问题：学生的养成教育较差，班里男女生比例严重失调。学生打架乃司空见惯，经常是大事未了小事又来。破旧的桌盖成了他们的“战争武器”，我意识到了问题的严重性和危急性，决定从思想教育入手，帮他们树立良好的班风。起初，苦口婆心的讲道理、举例子成了我语文课堂的主要内容。渐渐地，我发现学生的思想开始有了转变。于是，我顺势在班里提出倡议“桌凳要摆放整整齐齐，地面要保持干干净净，遇事要保持头脑冷静”当我正想松一口气时，学生中又发生了拌嘴事件。一天下午，我像往常一样早早地来到教室，可刚一进门，就看到了两位男生揪在一起，周围的学生却在大喊“加油”。我见状上前用力拽开他们，谁知吃亏的晓波竟乘机跺了王于一脚。我及时拽住了追上去的王于，“炼就一炉钢，不出一粒渣”的信念，促使我以此为例，警戒全班遇事要冷静。于是，我手拽晓波，口讲道理。一分钟、两分钟晓波低下了头，主动走到王于面前向他道歉，两人握手言和，风波就这样悄然平息。孩子最不可爱的时候，恰恰是需要爱的时