幼儿园大班游戏教案《赛龙舟》.doc

幼儿教育：_幼儿园大班游戏教案赛龙舟教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班游戏教案赛龙舟【活动目标】1、学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。【活动准备】竹竿八根，上面系好宽紧带五个，小红旗一面。【活动过程】一、听音乐做律动：刚才我们在教室里看了电视，现在让我们跟着音乐活动活动身体吧。二、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想玩游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗?那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。三、幼儿自由分组复习游戏，教师指导。四、集中幼儿问：刚才你们玩得开心吗?你刚才玩了哪些游戏?五、幼儿回答后集体练习，表扬合作好的幼儿。六、刚才我们在楼上看了什么?(赛龙舟)你能学一下赛龙舟吗?请个别幼儿模仿。特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。七、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟”好吗?1、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，(教案.出自：屈老师.教.案网.)蹲着向前走。(老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧)2、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。3、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样?师：小朋友们，“开龙舟”的游戏好玩吗?你们玩得怎样?幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。幼：前面的小朋友走得太快了。师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢?师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。4、幼儿再玩“开龙舟”游戏。幼：我们还要一起出同一个方向的脚。师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚?5、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏。老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。八、在已布置的场地上进行赛龙舟比赛，根据情况进行两到三次，给胜利者奖奖牌。九、今天我们都玩得很开心，下次我们再来玩吧，好吗?第 3 页 共 6 页幼儿园大班游戏教案过森林【活动目标】1、大胆勇敢的扮演游戏角色，挖掘孩子潜在的帮助他人、提醒他人的能力。2、在游戏中感受集体同伴之间的互相合作与信任。【活动准备】物质准备：蒙眼罩8个、凳子11张、音乐、带钩的布条。经验准备：玩过盲人摸人的游戏。【活动过程】一、初步游戏，感知同伴之间的相互帮助。1、妈妈要带小朋友到黑森林里去游玩，可是一不小心跟妈妈走散了，留下你们自己在黑森林里找妈妈。（蒙上眼的孩子在森林里自己摸索行走，放音乐）2、请另一半孩子找一个蒙眼的孩子把他从黑森林带回家。3、在黑森林里跟妈妈走散了你的心情是怎么样的？（害怕、孤单）那时候你找不到回家的路，又怕树精灵来抓你，这时你心里希望什么事情发生？（有人来救我，帮助我）4、去帮助的小朋友你们看着他们迷路打转的时候你们是怎么想的？（很着急，想帮助他们）5、改变游戏情境：妈妈带孩子们到黑森林去玩，发现有个宝宝不见了，要去找孩子，请剩下的孩子们在黑森林里保护好自己别碰到树精灵哦。（音乐响起，另一组幼儿摸索行走，适时请另一半孩子帮助带回家）6、刚才你们也在黑森林里迷路了，那时心情怎么样？你们去帮助他们时又有什么感觉？（开心、快乐）二、加深游戏，感受同伴间的相互合作和信任。1、师小结：刚才小朋友们在相互的帮助下很顺利的都回到了家，真高兴。黑森林的树精灵变变变，变出了一条新的森林通道。（教师变出新通道）2、提出游戏的新玩法1、妈妈病了，小朋友要通过黑森林的通道去帮妈妈取药。2、提出规则：当小朋友走进通道时其他的小朋友要用拍手声帮助他，当他走对时就给他掌声（鼓励他你走对了，继续往前，加油），当他走错时我们就不发出任何声音，以免给他错误的信息。3、小朋友蒙上眼睛过森林。（教师和其他孩子一起帮助提醒）当你听到掌声时是怎么想的？（知道走对了，勇敢往前）；没有听到掌声时是怎么想的？（走错了，要改变方向）4、再请一个小朋友过森林。提问拍手的孩子，你们的掌声代表什么？你是想告诉他什么？5、请2个、3个小朋友做一辆小火车过森林取药。（可请2组小朋友）提问：刚才小火车听到掌声就怎么样啊？没有掌声了你们又怎样了？（看来你们很相信同伴）；如果我们要成功的通过森林，需要我们怎么样才行呢？（互相帮助、合作、团结等）三、游戏结束调整通道，请所有的小朋友变成长长的火车一起来过森林吧！把眼睛闭上，拉