市政管线设计标准

市政管线专业设计标准及要求（讨论稿）一、设计标准1、线宽与字高（1）在1:1000比例的图纸，施工图1:1打图时，通常采用线宽0.8，字高3.5-4.,5（字体为宋体或新宋体，高宽比0.75）。即平面图中正常字高采用3.5，路名可根据情况采用4.5或5.0；纵断面图左侧表头字高4.5，其它桩号、埋深、标高等字高3.5。其它比例的图纸根据情况做相应调整，各种井及大样图中线宽及字高同上。设计总说明：2号图时字高为6.0，内容根据多少采用3.5或4.0；3号图时字高为5.0，内容根据多少采用3.2或3.5。（2）管线综合和小区设计需标注内容过多时，字高及线宽可适当调小，但一般字高不小于3.2，线宽不小于0.6。（3）规划图或选线图应根据图幅情况加大字高及线宽，以表达清楚。自动调整比例打图时字高及线宽根据情况做相应调整2、平、纵断面图：随道路建设的管道设计，平、纵断面图中标注道路中心线桩号；不随道路建设的管道标注管中心线或两管中心线桩号（小区管网设计除外）。平、纵断面图中均应画出与设计管道相交的各种管线，标注管径及标高（标高可仅在纵断面图中标注），钢管用D外径x壁厚、球墨铸铁管DN、塑料管给水管de外径、塑料管排水管及玻璃钢管采用DN、钢筋混凝土管采用d管径；标注分支管道位置桩号，标注设计管道距道路中心（或其它构筑物的）的距离等；标出相交道路的名称及路中心桩号；平面图中标注管道起、止点、转折点等处坐标。设计管道纵断面图中要求画双线，热力工程应写明介质流向，并强调补偿器的安装方向要求等；给、排水工程应注意承插口与水流方向对应。桩号保留至小数点后1位（若小数点后为0时不写）。长度保留至小数点后2位（最后一位为0时不写）；标高保留至小数点后2位（坡度很小时保留至3位）；坡度采用0.00X。3、截图：平面图上写明接图线，接图线外无重复内容。地形等打灰度时采用颜色8，河流、道路、场站及主要建、构筑物等轮廓线不能用灰度。平面图、纵断面图应根据图幅尺寸均匀布置，尽量占满图面，最后一张可以加至原图幅长度的1.25倍，超过1.25倍时另加一张图。各专业管线设计图纸尽量采用一种图幅，如市政工程统一出2号图或3号图，小区工程平面图可根据规划图幅出图，其它统一出2号图或3号图。4、打出图后：设计人员首先认真校对后再签字，依次转交校对、审核、审定人员，各位校审人员都应认真看图，尽职尽责。设计管理手册与图纸同步转交。5、图纸顺序：（1）图纸目录及主要设备、材料表（可根据情况分为图纸目录；主要设备、材料表），（2）设计总说明；（3）设计XX管道总图；（4）设计XX管道平面图；（5）设计XX管道纵断面图；（6）设计XX管道位置图；（7）XX管道回填图；（8）阀门井等其它图纸。每张图纸要求内容丰富，说明采用工程语言（简洁明确）。6、设计深度施工图应达到建设部2004 市政公用工程设计文件编制深度规定规定的设计深度要求。 （1）各专业工程建设标准强制性条文和其他有关工程建设强制性标准须严格执行，不得违反。（2）设计中不得采用已作废的国家、行业、地方的标准图集和规范、标准。（3）施工图中的说明、图示、标注等能满足工程定位、开挖、回填、混凝土浇筑、设备、管道安装的需要。 提供的设备型号、管材种类、规格、强度等级明确，能满足采购和工程质量检验需要。 设计内容满足工程招标、工程量计量的需要。 设计表达正确、清晰，不引起误解，不得遗留重大施工随意性。 符合工程实际，满足工程施工、操作要求。二、为提高市政管线专业设计质量，要求设计人员做到以下方面1、平时多学习相关规范及条文说明、设计手册、标准图集、专业杂志、产品样本等。多留心学习专业部门及施工单位的习惯做法及施工经验等。2、同专业设计人员之间对图纸中节点做法、画法、制图软件的应用及规范条文的理解、标准图的应用、甲方建议等方面多进行交流、沟通，做到互相学习。平时留心学习相关专业要求及做法，提高设计质量及效率。3、给水、热力、燃气工程设计前期要考虑好整个系统检修阀门、分支阀门的设置数量及位置（特别是热力专业）。给水、热水管道要根据规范要求设置好排气、泄水等设施；蒸气管道要根据规范要求设置好排潮、疏水等设施；燃气管道要根据规范设置好放散、阀门等设施。4、场站设计时注意考虑余量（如给、排水泵站的调蓄水池等），地下构筑物尽量采用活动盖板或将设备检修孔、人孔等适当放大且尽量采用方孔，一般不小于1.2X1.2米。5、设计人员在设计前期及设计过程中遇到不确定的问题，及时找项目负责及主任工程师、专业总工等交流。重点项目在初步方案完成后就有专业总工、主任工程师、项目负责、设计人员等集体讨论，确定最优方案，并阶段性参入提出指导意见，减小设计返工。6、工程完成后设计人员要及时总结设计优点与不足，工程施工中的设计变更及遇到的问题等，如何在以后设计中避免。工程完工后由项目负责人汇总并形成书面材料在同专业人员之间传达。7、不定期组织设计人员有仅对性地参加培训学习班，参加培训职工要带回讲课材料传给本专业的所有人学习或派代表给本专业的其他人员讲课。8、不定期组织设计人员进行提高本专业设计质量大讨论，要求各位设计人员献计献策，发挥设计人员的积极性。