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学生评语/作文评语 低年级作文评语汇编 作文评语是指语文教师或习作导师在阅读完你的作文后，写出的意见建议或感受。是鼓励学生写好作文的重要途径。以下是由网pq小编为大家推荐的低年级作文评语，欢迎大家学习参考。1) 字体书写美观工整 内容丰富充实2) 写景写文细腻 文思细腻敏捷3) 开头新颖生动 结尾前后呼应4) 文句顺畅 首尾呼应完整5) 内容表达清楚 可圈可点6) 语句流畅生动 用字遣词恰到好处7) 见解十分正确 段落分明可取8) 内容合乎主题 段落井然分明9) 描述丰富生动 用词优美流畅10) 充满创意想像 写作认真用心11) 段落清楚有层次 成语运用极佳12) 立意创新高远 内容充实 具生活性13) 能正面思考 想法不错喔14) 要多掌握分段要领15) 要学会标点符号正确使用16) 可再多举例充实内容17) 适切运用成语或修辞18) 错别字要订正不再犯19) 开头要能引人 多往正面思考20) 思虑不够细腻 词句避免俗套21) 充分掌握主旨 段落分明可取22) 举例说明应再加强 可以大胆发挥创意23) 多应用修辞法技巧 并适当引用成语24) 语句过于平淡 要多应用修辞法技巧25) 宜多阅读课外书籍 正确使用标点符号26) 字迹力求端正工整 错字要避免并订正27) 题意没有充分掌握 叙述欠缺条理28) 错字较多 文词表达不够完整29) 内容取材平淡 宜多构思发挥创意30) 用心观察 减少涂改 词句不要重复31) 构思取材 新颖丰富32) 取材适当切题 文笔生动流畅33) 充分掌握主旨 内容丰富充实34) 适当引用名言 引言成语得当35) 文句顺畅 思路清晰 结尾有力36) 主题正确 条理分明37) 内容略显空洞 题材还要充实38) *无法对题 分段有些不明39) 分段重点宜多掌握 避免出现离题现象40) 内容较少不够充实 修改文句使其通顺低年级作文评语注意事项：鼓励为主。教师在批改学生作文时，要留心学生的进步，哪怕是极其微小的进步，在评语中应该指出来，给予肯定的赞扬。有时优点并不容易发现，甚至要教师带着放大镜去看。即使是对学生习作中的不足之处，也应该用一种商量 式的评语。如：“这个词是不是可以换一个?”“这句话太长了，用标点把它们分开行吗?”等。而要尽量避免一些判决书式的冷冰冰的评语。如：“语句不同，条理不清，中心不明确”等。会挫伤孩子的写作积极性和自信心。要尽可能让学生从老师的评语中看到自己的长处和闪光点，一此来增强学生的能力感和成就感，让他们感到自己能行，增强他们的自信心。表扬鼓励决不是盲目的吹捧、廉价的 赞扬，而是事实求是，恰如其分，同时也不排斥满腔热情地指正。例如有这样一多评语：“你的*如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿”很有诗意，也很美，但对小学生来讲，太深奥了，不懂其中蕴含的真正意思。古人云：“数子十过，不如奖其一长。”把握好鼓励为主的原则，写好评语，让学生体会到写作的成功和乐趣。最
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