城市空间与景不雅 设计工作室年度工作总结 .doc

城市空间与景不雅 设计工作室年度工作总结 转眼2017学年已经停止 ，回想 城市空间与景不雅 设计工作室(艺理堂)17年学子们的所有成果 ，似乎已经不克不及 用硕果累累来形容了。一、教授教化 理念工作室经由 两年的教授教化 及实践工作摸索，逐渐确立明确的研究偏向 ，依托中国传统文化，制定一系列教授教化 课程内容，将传统文化融入设计教授教化 实践，让学生从中领会传统文化的精华 ，充足自我，沉淀内心，提升修养，培养专注，以文化激发学生的设计灵感及创作，提升文化自信。二、精锐的教师团队三、斗志昂扬 的阳光学子偌年夜 的工作室总学生成员人数102人，其中14级卒业 生有34人，人才辈出。15级、16级的斗志锋芒亦尚可指不雅 。四、特色课程中的学子的神采一年尚有阳光亮 媚的春季、烈日如炎的夏季、金光闪耀的秋季以及白雪如银的冬季。而在艺理堂五年夜 特色课程的实践中，便有二十四骨气 场合 还原再塑造环节中穿梭时光般的刺激、空间形式的国画手法应用环节中笔下生花般的快感、鲁班锁解构在儿童运动 空间中的应用环节中天性释放般的豪情 、人文空间设计与生活美学环节中骚人墨客般的享受、更有建筑筹划 原理环节中理性逻辑的跳跃。二十四骨气 场合 还原再塑造美人如画，持扇掩面。恍惚间真似自己来到了汉朝。秋分小组绘制的水墨配景 墙前闯入的美人消断的不仅仅是时空的平行线，更是不合 朝代间文化交换 隔阂 。空间形式的国画手法应用年夜 隐隐于市，中隐隐于野，小隐隐于朝。而我更愿意隐于艺理堂无限的山水中，用尽手中的文字 绘下我心目中的年夜 江沧海。这是一片享受水墨世界的净土鲁班锁解构在儿童运动 空间中的应用最纯正烂漫的时刻就是 似儿童般苦无头绪地解开人类始祖留下的智慧精华 -鲁班锁。最自满 于众的就是 将鲁班锁的智慧与现代设计相融合。人文空间设计与生活美学都说要学好设计，首先你得是一个懂生活美学的人，早年 三个环节一路闯到现在，我似乎已习惯于在各类 文化空间中寻求独属于自己的一份安宁 。建筑筹划 原理百花齐放的惊艳已让人感到 不到新鲜，而当将所有的被付与 中国传统文化元素的作品集中到一起时，才让人真正感触感染 到震撼。五、外出体验顺着传统文化的脉络将思绪从教室 延伸到课外，回想 17学年的旅途中，我们走过静心的嵩山禅宗，品过醇香的中国茶味，不雅 过精致的禹州神垕霍家陶瓷，访过情味浓厚的莫沟老家，赏过陶艺年夜 师杨劲川、西贝夫妻 的工作室。当然，也少不了耳的享受-郑州古琴协会会长张黄波先生的古琴讲学。六、师生齐乐、情谊融融七、工作室革新 赓续 的革新 是为了使集体加倍 完美，艺理堂保持 在教授教化 办法 、部分 治理 及工作室治理 方面进行了赓续 革新 。俗话说：没有规矩 不成方圆。艺理堂在17年下半学年实行了能动式自主治理 的模式。即八点二十分点名-上交手机换取点名册牌-挂牌及验牌(验证是否迟到与缺课 )-先生与门生 互行礼(增加仪式与尊重)-教室 开端 、进行、停止 -名册牌换手机(验证是否早退)八、最终成果 1.教授教化 治理 方面2017学年度工作室完成教授教化 用工作量1450.9，工作室5位先生 共完成39门课程教授教化 ，其中尚娜先生 完成12门课程教授教化 ，孙青丽先生 完成6门课程教授教化 ，陈晶先生 完成6门课程教授教化 ，闻觅真先生 完成8门课程教授教化 ，付予鹏先生 完成七门课程教授教化 。2.新版人才培养，新版课程教授教化 年夜 纲完成情况针对新版人才培养规划，全体工作室先生 进行多次集体讨论和修改，最年夜 限度的避免毛病 的产生 ，共完成了14门新版人才培养规划的课程修订。3.教导 教授教化 研究和质量工程陈晶先生 被学生推荐为情况 设计系考研工作室主要指点 先生 ，闻觅真先生 积极参加 学校精华 课程评选，并获得人文空间设计精品课程立项。同时工作室完成中原金融家当 园景不雅 设计、港区牛庄安顿 房景不雅 筹划 设计两项共计17万横向科研工作。4.教师教授教化 能力在学校中