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幼儿教育：_中班下学期美术教案夏天的树和小树林教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页中班下学期美术教案夏天的树和小树林分析：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。目标：1.培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。2.发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。3.在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。重点：画面布局。难点：一棵树与小树林画面布局的不同。环节：一、观采、激发尝试的兴趣：抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。二、观条一棵树，了解尝试方法：自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？三、尝试画一棵树：1.教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。2.画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。四、尝试画小树林：1.教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。五、尝试评价：提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。第 3 页 共 5 页中班下学期美术教案多彩的贝壳活动目标：1、尝试选用不同的海贝进行造型。2、学习合理选用辅助材料，丰富作品内容。3、体验活动的乐趣并感受成功的喜悦。活动准备：1、用贝壳制作的范作，制作成。2、各种形状的贝壳、螺等制作材料;橡皮泥、纸盘、等辅助材料。3、关于海底世界的音乐。活动过程：一、感知各种贝壳，引发幼儿对形的想象。1.出示幼儿收集到的贝壳2、玩贝壳，说贝壳二、欣赏范作，积累创作经验。展示各种范作，引导幼儿观察。三、创作海贝作品，（教案出自：屈老师教案网）大胆畅想主题。1、幼儿自我思考。-鼓励幼儿可以从辅助材料的使用方面大胆的想象。2、幼儿制作。四、展示海贝作品，体味创作快乐。1、选择几名幼儿介绍自己的作品。2、将作品展示在桌子上，鼓励幼儿与同伴一起欣赏别人的作品。第 4 页 共
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