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文档简介

Unit 1 My school Main scene A(Lets talk Look , ask and answer)教学内容四年级 英语 科:Unit 1 My school Main scene A(Lets talk Look , ask and answer)课时第一课时主备人英语教研组所在学校教材分析1、单元教学内容:本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词,说出每个科室的不同功能,并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是:This is . That is . Is this .? .Is that .? Yes,it is ./No, it isnt.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。2、单元教学重点:掌握学校中的一些功能室。例如:playground, garden, teachers office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the 及 Is this /that the? Yes,it is./No, it isnt.在实际情境中的运用。3、单元教学难点:字母组合er在单词中的发音;序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。教学目标知识目标能够运用句型Wheres the ? Its on the floor. Is this the? No, it isnt. The is next to the并能够在真实的语言情景中灵活运用。能力目标正确理解与朗读Lets talk 部分的对话内容,询问和介绍学校场所。情感目标培养学生热爱学校的好品质。教学重点1、能够运用句型Wheres the teachers office? Its on the second floor. Is this the teachers office? No,it isnt. The teachers office is next to the library?并能够在真实的语境中灵活运用。2、正确理解与朗读Lets talk 部分的对话内容,询问和介绍学校场所。教学难点正确理解与朗读Lets talk 部分的对话内容,初步感知一般疑问句句型,询问和介绍学校场所。教学准备多媒体课件,录音机,磁带,小贴画,教学图片,同步指导等。教 学 过 程教 学 内 容学生活动补充、 总结一 、Warming up1、Greetings 2、Lets sing播放歌曲“The music room”二、Presentation & Practice1、引主题,设任务,说评价(1)引出本课主线索:校园小向导招聘通知(2)设置三个任务:“魔鬼训练营”“终极考核”“模拟向导”(3)说评价:课上表现积极者,每次获得勋章一枚,最后勋章获得多的同学将得到“校园小向导”证。2、魔鬼训练营T:Boys and girls,do you want to be a school guide?Ss:Yes.T:Lets go.Come on!(1)出示一张学校图片询问学生:“What is this?”学生回答:“School/Our school.”引导学生说出:“Welcome to our school!”让学生了解介绍校园的礼貌用语。(2)分别展示各种教室,引出the first floor , the second floor , the third floor.在学生直观形象的掌握first、second这两个重要单词,并扩展单词third。接下来请两位学生进行交际问答,逐步逐句的引出本课句型。(3)学生两人一组替换问答A:Do you have a library?B:Yes.its on the first floor.(4)出示Lets talk部分的图片,学生进行对话交际。3、终极考核(1)考考你的眼力:游戏“找别扭”(2)考考你的记忆力:完成Look , ask and answer部分的语言操练(3)考考你的应变力:提问:“ Is the teachers office on the second floor?”学生回答:“ No,it isnt. Its on the first floor.”然后转为生生问答。三、Extension & Consolidation游戏:看哪一组在一分钟内说出最多的校园场所词汇。四、Homework1、和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个球,另一名学生说出library,playground等相关生词。2、试一试给同伴、朋友或家长做Look , ask and answer部分的语言操练。板书设计 Unit 1

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