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文档简介
青岛版三年级上册 分数的初步认识 桓台县实验小学李健 分数的初步认识 说教材 教学内容 分数的初步认识 认识分数 认识几分之一 比较分数的大小 同分母分数的加减 分数的初步认识 知识技能 认识几分之一 会正确地读写分数 知道分数各部分的名称 数学思考 理解分数产生的过程 培养学习数学的能力 问题解决 培养探索和自主学习的精神 获得成功体验 情感态度 感受数学与生活的联系 产生兴趣 教学重点 理解几分之一的含义 会读写分数 掌握分数各部分的名称 教学难点 理解几分之一的含义 教法1 情境教学法2 直观演示法3 操作实验法4 观察法5 讨论法 学法1 自主探索2 动手实践3 观察发现4 合作交流 剪长方形 正方形 圆 等腰三角形 等腰梯形纸片各一个1 1 找出这些图形的一半 并涂上颜色 2 你是怎么找出它的一半2 一半怎样表示 课前小研究 分数的初步认识 说教学过程 激发兴趣 创造欲望 必要性 说教学过程 说教学过程 说教学过程 说教学过程 半 学生可能出现的情况 分数的初步认识 说教学过程 1 2叫什么 2 1叫什么 3 横线叫什么 4 怎么读 怎么写 交流 修改 补充 个性认识 说教学过程 分数的初步认识 说教学过程 学生可能出现的折法 说教学过程 说教学过程 3 表示什么意思 研究时学生可能出现的问题 1 这个2表示什么意思 2 这个1表示什么意思 4 表示什么意思 5 涂色部分用表示 那空白部分怎么表示 6 为什么折法不同 折出的形状不同 涂色部分都可以用表示 生活中的 说教学过程 分数的初步认识 说教学过程 说教学过程 把一个物体平均分成2份 每份都是它的 拓展延伸 折几分之一 说教学过程 分数的初步认识 说教学过程 1 下列阴影部分用分数表示正确吗 正确的画 不正确的画 6 1 3 1 2 1 5 1 4 1 说教学过程 考考你 说教学过程 先看图估计 再填上合适的分数 1 说教学过程 先看图估计 在填上合适的分数 1 说教学过程 下面的图形让你联想到了几分之一 法国国旗 巧克力 说教学过程 五角星 说出涂色部分是大正方形的几分之一 说教学过程 畅谈收获 说教学过程
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