幼儿园中班下学期语言教案《蚂蚁和西瓜》.doc

幼儿教育：_幼儿园中班下学期语言教案蚂蚁和西瓜教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园中班下学期语言教案蚂蚁和西瓜活动目标：1、理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。2、大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。3、仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。活动准备：教学活动过程：一、甜蜜的意外1、蚂蚁搬豆导入：今天先送给小朋友一首好听的歌曲蚂蚁搬豆，仔细听歌曲中的小蚂蚁发现了什么?它又是怎么做的?是一只怎样的小蚂蚁?2、第二份礼物是一本有趣的书，一起看。出示蚂蚁和大西瓜画面：看到了什么?一起欣赏绘本蚂蚁和西瓜。二、艰苦的奋斗。1、这是一块怎样的西瓜?小蚂蚁们看到这块西瓜后看起来怎么样?(教案出自：屈老师教案网)如果你是小蚂蚁。你最想怎么做?2、蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢?你猜蚂蚁队长在说什么?3、小蚂蚁是怎么搬西瓜的?他们用力了吗?你是怎么看出来的?小结：蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。4、这么美味的西瓜就这么放弃太可惜了，怎么办呢?队长急急忙忙是去干什么?跟你们猜想的一样吗?5、原来是回家搬救兵了，蚂蚁集体出动，这下应该能行了吧。6、出示许多蚂蚁一起搬及用棍子翘西瓜的图片：蚂蚁叫来了许多朋友，也用了工具，可是西瓜搬动了吗?小结：西瓜实在是太大了，看来光靠人多和工具想把整块西瓜搬走是行不通的了。7、那还有什么好办法呢?我们小朋友一起来帮蚂蚁们想想办法。(引导幼儿想出分工合作，把西瓜分块搬的办法)8、看，聪明的小蚂蚁和和你们想到一块儿去了。它们是怎么分工的?想了什么办法搬运西瓜?9、它们把所有的西瓜都搬回了家，直到再也放不下。三、寓意的升华1、为什么一开始小蚂蚁搬不了西瓜，后来却成功了?2、小结：小小的蚂蚁通过努力终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友也一样，只要肯努力、肯动脑筋，(教案出自：屈老师教案网)和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难!四、有趣的西瓜皮1、肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用吗?2、看看蚂蚁们是否和你们想的一样，它们又把西瓜皮做成了什么呢?3、出示滑梯图片：哈哈，这是蚂蚁的西瓜滑梯，真是太好玩了。第 4 页 共 6 页幼儿园中班下学期语言教案金色的房子目标1：喜欢听故事，理解其中的内容。目标2：乐意扮演文学作品中的角色，能够将重复对白进行复述;目标3：喜欢模仿艺术作品中人物的语言、表情和动作。准备：金色的房子课件，小羊、小鸟、小狗、小猴头饰。过程：一、 导入1、教师提问，并引导幼儿讨论、分享交流见过的房子的样子。小朋友们谁能说一说你家里住的是什么样的房子呀?(平房、楼房)。今天，老师就给大家一个故事，故事的名字叫金色的房子。二、教师引导幼儿欣赏故事金色的房子。提问：(1)故事的名字是什么?(2)故事里有哪些小动物?金色的房子什么样?三、教师引导幼儿理解故事的主要内容及情节线索。1、引导幼儿分段欣赏故事：(从开头。它们一起唱歌、跳舞)提问：(1)故事里都有谁夸小姑娘的房子?谁能按顺序说一说?(2)它们是怎样夸小姑娘房子的?小姑娘听了小动物们的夸奖心情怎么样?2、引导幼儿欣赏故事第二段：(从快到中午了。多神气)提问：(1)小动物想做什么?它们是怎么说的?(2)小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩?小姑娘不让小动物进金色的房子玩，(教案出自：屈老.师教案网.)最后她开心吗，为什么?重点：引导幼儿用故事的原话回答问题。小结：原来一个人在家是那么的没劲，和朋友在一起才会快乐。3、引导幼儿欣赏故事第三段：(从小姑娘悄悄。到完)提问：(1)小姑娘最后是怎么做的?为什么愿意小动物到她家玩?(2)大家一起玩?小姑娘的心情怎么样?三、教师请幼儿扮演自己喜欢的故事角色，并尝试复述故事里的主要对话。1、教师请幼儿自选自己喜欢的故事角色，戴上头饰，分组表演小动物们与小姑娘的对话。重点：引导幼儿说出重复的对白。2、总结：小姑娘和小动物们一起在金色的房子里玩得多开心呀，只有懂得和朋友们分享，才会获得更多的快乐，我