长青小学骨干教师课堂教学开放月活动总结.doc

长青小学骨干教师课堂教学开放月活动总结根据市教科所关于开展全市“骨干教师、教坛新秀、学科带头人课堂教学开放月”活动的通知精神，我校的课堂教学开放月活动在草长莺飞的阳春三月如期举行。此次活动历时一个星期，我校共推出15位教师的15堂优质课供全市教师观摩，涵盖语文、数学、外语、品德与生活、音乐、体育、美术、科学、电脑等9门学科。共接待来自全市城乡282所次学校的听课教师近2000人次。此次活动取得了圆满成功，产生了轰动效应。领导重视，精心组织，合理安排1、开放课是一个对外交流的窗口，是一个展示学校教学实力的平台。我校领导陈校长、付书记对这次开放课非常重视和关心，为了这次开放课的质量，两位领导在接到上级通知后就开始亲自选定授课教师，不仅要求骨干教师、优秀教师要带头授课，率先垂范，而且要求授课教师在年龄和学段上要合理分配，这样的周全考虑既有了质量的保证，又最大限度地满足了各学科、各学段听课教师的需求。2、对15节课的质量严格把关。授课教师在接到上课通知后，就开始找资料精心设计教案，然后就是试讲。通过试讲，在同学科分管领导和优秀老师的指导、帮助下找出缺点和不足，有的老师可是经过了好几次的试讲，才达到对外开放要求的。这一节节的开放课，可是凝聚了领导、老师们辛勤的汗水和智慧的结晶！3、我校严格按市教科所要求，把15堂课分学科集中安排，每天上午按相同学科授课3节，然后利用1节课时间由听课教师进行评议，这样做有两个便利：一是为听课老师着想，充分考虑到了听课老师来自全市各地，出来一趟不容易，集中起来听完自己所教学科的课，不耽误太多工作，又能乘兴而来，满意而归；二是为同学科教师组织议课、评课提供了可能和方便。4、分管教学的付书记（陈校长已外出学习，不在家）每个开放日都亲临现场，热情接待来自各兄弟学校的领导和老师；教研处和教务处的几位主任精心做好具体的各项安排和服务工作。在开放的这个星期，他们每天都是最早到达现场，最晚离开现场，给听课教师送上一声问候，递上一杯热茶，让他们有一种宾至如归的感觉；为上课教师摆好桌椅，送上几句鼓励的话，做他们坚强的后盾。5、遇上听课的教师太多，室内挤不下时，我校的老师们发扬高尚风格，想他人所想，急他人所急，心甘情愿地退出现场，忍痛放弃一次宝贵的学习机会，也要把座位和空间让给兄弟学校听课的老师。 6、考虑到我校在社会上的广泛影响和我校许多教师在全市同行中的高知名度，为满足所有来听课的教师都能听到好课，校领导根据第一课堂挤爆的现状，临时果断设立第二开放课堂，选派骨干教师与第一课堂同时授课。 7、每天授课结束后，我们教研处的同志都会组织听课教师进行评课、议课活动，校领导亲自参加。大家畅所欲言，各抒己见，既肯定优点，又指出不足。在热烈的气氛中互相切磋，共同提高。二、诚邀结对帮扶与支教学校，学习交流为切实营造氛围，积极做好结对帮扶工作，促进城乡教育一体化发展，共同提高办学质量，我们建立了稳定的互访机制。本次开放月，正好是个契机，我校盛情邀请了结对帮扶学校渝水区水北三小、分宜县杨桥中心小学和支教学校开发区聚龙小学教师前来听课、研讨和交流。在本次活动中，我校执教老师们无论是从教、学具的准备、课件的制作、多媒体教学手段的使用、教案的书写、教学方法的选择、教学过程的组织设计、教学内容的安排等等，都表现出了一丝不苟的积极态度，令结对帮扶学校的听课老师们感动不已，新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。难怪听课老师们都发出共同的心声：这真是一次与结对帮扶兄弟学校开放交流的课堂，是一次互相学习研讨提高的难得机会。我校的这种做法发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，也在为实现城乡基础教育均衡发展做着不懈地努力。三、课堂精彩纷呈，各具特色参加本次授课活动的教师们经过认真准备，精心设计，合理安排，给大家展示了一堂堂生动活泼、精彩纷呈的课程。我们的教务主任、骨干教师李蓉同志教学既大气开放又细腻缜密，她所授的科学课小小潜水艇给大家留下了非常深刻的印象。她循循善诱、深入浅出地引导学生在轻松、愉悦的氛围中学习，恰倒好处地运用多媒体课件、教具，使学生直观、形象地认识了物体的沉浮，掌握了有关浮力的知识，并关注学生已有的生活经验，使学生把学习科学和五彩缤纷的生活联系起来，让本来枯燥无味的科学课堂变得生动、活泼。骨干教师黄琪峰的课结构严谨，引人入胜，用幽默、风趣的语言带领学生走进神奇的大自然，了解种子生长的过程，激发了学生认识自然、探索大自然奥秘的强烈欲望和热爱科学的情感。数学教研组长邓小宝老师的教学组织严密，游刃有余，引领学生走进数学广角，在让学生通过推理分析找次品过程中，培养了学生的智力，开阔了学生的视野。优秀青年教师钟丽凤的美术课让学生动脑、动手，展示了丰富多彩的美食世界，培养了学生对中华美食的鉴赏力和爱国情怀。年级组长彭斌华老师富有激情，善于引导；廖细兰老师语言亲切，声音甜美总之，每一位老师都有自己的教学特色，充分体现了新课标的理念。课堂上，我们看到的是教师亲切、鼓励的目光和学生自信、灿烂的笑容；听到的是教师充满人文关怀的教学新用语；感受到的是民主、平等、轻松、愉悦的教学氛围。课堂上，学生真正成了学习的主人，教师成了学生学习的引导者、组织者和学习伙伴。教学内容不再局限于课本，自然和社会生活成了教学的无字书，教学回归生活得到落实。四、成效显著，好评如潮我校教师过硬的教学基本功和开放而有活力的课堂吸引了来自四面八方的听课教师。尽管春寒料峭，路途遥远，来自全市城乡各兄弟学校的老师们还是风尘仆仆地赶到，不落下一节课。听课教师对此次活动给予了高度评价，有的深有感触地说：“你们不愧为全市课改的领头雁、派头兵，你们设计的课就是不一样啊！”有的说：“你们现在的课堂越来越真实、自然，越来越关注学生学习的过程，没有作秀的痕迹。”来自水北三小的老师感慨地说：“今天真没白来啊，从你们身上我们学到了很多。你们的老师热情好客、认真钻研的态度和强烈的敬业精神都值得我们学习。我们一定把你们的好经验、好方法带回我