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幼儿园小班教案扣纽扣含反思小班教案扣纽扣含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿学习穿衣服和扣扣子的方法，知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园小班扣纽扣含反思教案吧。设计背景幼儿的一日活动离不开生活活动，而生活活动对于小班来说是非常重要的，也得认真对待，所以我便设计了扣钮扣的活动。活动目标1、 知道衣服上有衣领、衣袖、扣扣眼和拉链。2、 学习穿衣服和扣扣子的方法。3、 培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。重点难点重点：学习扣扣子的方法；难点：强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致扣错。活动准备收集各类衣物，如：学生制服、礼服、医生制服、娃娃衣服等等。活动过程1、老师穿一套平时不穿的衣服，如医生制服，问幼儿；有谁知道老师身上穿的是什么衣服？2、拿出收集的衣服请幼儿猜猜这样的衣服是谁穿的？好不好看？喜欢吗？3、问幼儿会不会自己穿衣服？并教给幼儿扣扣子、拉拉链的方法：扣扣子时扣子和扣眼要一一对齐好后，再从上往下扣好，拉拉链时，先将拉链头套好并握住，再将拉链往上拉。4、让幼儿动手试试：自己穿衣服，自己扣扣子、拉拉链。5、请幼儿尝试：帮助对方穿衣服、扣扣子、拉拉链。教学反思活动中幼儿都很乐意自己动手学习扣纽扣，大部分的幼儿都能完成任务，目标基本达到。以下是我的反思的几点不足：1、教师对个别幼儿关注不够。2、教师提要求的时候，应该重点强调扣纽扣的时候要先将衣服放整齐，才不会导致个别幼儿扣错。通过自理活动的开展，让幼儿在活动中得到了快乐，同时幼儿的动手能力也得到了提高，体现了玩中学。小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用价值。16世纪
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