高中物理必修一四二节探究加速度与力质量的关系讲解PPT课件.ppt

第二节实验 探究加速度与力 质量的关系 1 1 什么叫运动状态改变 运动状态改变 速度改变 大小或方向 力是改变物体运动状态的原因 力是使物体产生加速度的原因 2 如何使物体运动状态改变 加速度 2 是质量大的物体运动状态容易改变还是质量小的物体物体运动状态容易改变 质量小的容易改变质量大的难改变质量是物体惯性大小的量度 3 F1 F2 m1 m2 定性讨论 定性讨论 猜测 4 讨论1 加速度的大小与力有什么关系 讨论2 加速度的大小与质量有什么关系 结论 物体受力相同时 质量越大 加速度越小 结论 对同一物体 受力越大 加速度越大 加速度 与力和质量有关 定量关系 5 6 一 实验探究a F m的关系 1 研究目的 定量分析a F m的关系 2 研究方法 控制变量法 A m一定时 a与F的定量关系 B F一定时 a与m的定量关系 二 如何设计和进行实验 7 加速度a与合外力F的关系 实验设计 保持物体质量不变 改变物体所受外力 分析加速度a与外力F的关系 问题1 如何测量加速度 问题2 如何测量小车受到的拉力 问题3 如何减小摩擦力的影响 8 1 用天平测出小车和小盘的质量M和m 并把数据记录下来 要求 M m 说明 M为小车以及小车上的砝码的总质量m为小盘以及小盘上的砝码的总质量 注意 只有当小车的质量远大于小盘和砝码的总质量时 小车所受拉力F才近似等于盘和砝码的总重力 即M m时 F mg 9 1 用天平测出小车和小盘的质量M和m 并把数据记录下来 要求 M m 2 按实验装置图把实验器材安装好 但不要把悬挂小盘的细绳系在小车上 3 平衡摩擦力 4 把细绳系在小车上 并绕过定滑轮 先接通电源再放开小车 取下纸带 并标注牵引力 5 保持小车质量不变 在小盘内放入质量为m1的小物体 重复上述实验 6 重复上述实验多次后 停止实验 整理器材 10 数据处理 在上述实验的每条纸带上都选取一段比较理想 一般舍头去尾 的部分 选择计数点 测量相应的位移 计算打每条纸带的加速度ai i 1 2 并记录在表格中 11 2019 12 30 12 数据处理 用纵坐标表示加速度a 横坐标表示牵引力F作a F图象 0 20 0 30 0 40 0 50 0 60 0 30 0 10 0 15 0 21 0 26 a F图象是一条过原点的倾斜直线 a F 13 加速度a与物体的质量m的关系 实验设计 保持小车所受合外力不变 改变小车的质量m 分析加速度a与质量m的关系 14 1 用天平测出小车质量M 并把数据记录下来 2 按实验装置图把实验器材安装好 但不要把悬挂小盘的细绳系在小车上 3 平衡摩擦力 4 把细绳系在小车上 并绕过定滑轮 先接通电源再放开小车 取下纸带 标注小车质量 5 保持小盘质量不变 在小车增加砝码质量为m1 重复上述实验 6 重复上述实验多次后 停止实验 整理器材 15 数据处理 在上述实验的每条纸带上都选取一段比较理想 一般舍头去尾 的部分 选择计数点 测量相应的位移 计算打每条纸带的加速度ai i 1 2 并记录在表格中 16 数据处理 问题1 a m为曲线能否说明a与m成反比 问题2 如何进步研究 m 17 m 说明 在牵引力一定时 a与m成反比 18 当钩码的质量远小于小车的质量时 小车与木板间的摩擦阻力就不能忽略了 这个问题如何解决 平衡摩擦力问题 19 某同学根据测量数据画出a F图线 表明实验中的问题是 没有平衡掉摩擦力 20 m 1 要平衡小车的摩擦力 2 拉小车的钩码质量应远小于小车的质量 3 图象法处理实验数据技巧 课堂小结