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文档简介
教学目标 1 有感情的朗读文言文 2 体会伯牙与子期之间的深厚情谊 朗读课文 注意停顿伯牙 善 鼓琴 钟子期 善听 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮 若 泰山 志在流水 钟子期曰 善哉 洋洋兮 若 江河 伯牙 所念 钟子期 必得之 子期死 伯牙 谓 世 再无知音 乃 破琴 绝弦 终身 不复鼓 探究一 文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音 伯牙善鼓琴 钟子期善听 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮若泰山 志在流水 钟子期曰 善哉 洋洋兮若江河 皎皎明月 伯牙鼓琴志在 钟子期曰 善哉 兮若 皑皑白雪 伯牙鼓琴志在 钟子期曰 善哉 兮若 伯牙所念 钟子期必得之 探究二 伯牙为什么把子期视为知音 因为别人的赞美是表面的 他们无法听懂伯牙的琴声 更无法听懂伯牙倾注在琴声里的心声 直到伯牙遇到子期的这一天 不管伯牙如何弹奏 子期都能准确道出伯牙的心声 而子期的情操 智慧正好与他产生共鸣 所以伯牙师子期为知音 探究三 伯牙为什么 破琴绝弦 终身不复鼓 伯牙谓世再无知音 乃破琴绝弦 终身不复鼓 因 世再无知音 所以 破琴绝弦 悼念知音情谊 忆昔去年春 江边曾会君 今日重来访 不见知音人 但见一抔土 惨然伤我心 伤心伤心复伤心 不忍泪珠纷 来欢去何苦 江畔起愁云 子期子期兮 你我千金义 历尽天涯无足语 此曲终兮不复弹 三尺瑶琴为君死 伯牙绝弦伯牙善鼓琴 钟子期善听 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮若泰山 志在流水 钟子期曰 善哉 洋洋兮若江河 伯牙所念 钟子期必得之 子期死 伯牙谓世再无知音
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