六年级上册语文优质课件－6《论语十则》_鲁教版

论语 十则 2 关于 论语 2 1 关于孔子 3 字词解释 内容理解 论语 十则 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 拓展阅读 5 讨论 孔子 前551 前479 我国古代伟大的思想家 教育家 儒家学派的创始人 被誉为 万世师表 千古圣人 世界十大思 想家之首 孔子 春秋末期思想家 政治家 教育家 儒家学派创始人 名丘 字仲尼 鲁国 今山东曲阜人 先世为宋国贵族 少年时家境衰落 成年后做过小官 后罢官 周游列国 晚年致力于教育 相传有弟子三千 贤者72人 整理 诗 书 等古代文献 删修 春秋 使之成为我国第一部编年体历史著作 孔子曾大力宣传 仁 的学说 政治上主张 君君 臣臣 父父 子子 维护贵族统治 提倡德治和教化 自汉以后 孔子学说成为两千余年封建文化的正统 影响很大 关于孔子 关于孔子 孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度 首创私人讲学之风 主张 有教无类 因材施教 注重 学 思 结合 其理论从修身齐家 到治国平天下 政治 经济 军事 伦理 教育 几乎无所不包 相传孔子出生地 山东曲阜尼山全貌 山东曲阜孔子墓 孔庙祭祀孔子的地方 孔府孔子嫡系子孙居住地 孔林 孔子墓地 山东曲阜 三孔 返回 论语 属语录体散文 是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录 共20篇 内容有孔子谈话 答弟子问及弟子间的相互讨论 它是研究孔子思想的主要依据 南宋时 朱熹把它列为 四书 之一 成为儒家的重要经典 宋朝宰相赵普曾赞颂说 半部 论语 治天下 论语 论语 是儒家经典著作 是记录孔子及其弟子言论的语录体的书 论语 和 大学 中庸 孟子 合称为 四书 是封建社会读书人的必读书 论语 共20篇 492章 内容涉及很广 哲学 政治 教育 文学 艺术乃至立身处世之道等 文字简短 精练质朴 含义很深 不少句子被人们当作格言而奉行 是我国现存最早用语录体记录的古籍 它是研究孔子思想的重要依据 在我国思想史 文化史和教育史上有很深广的影响 在文学史上占有重要的地位 关于 论语 论语 由若干篇章组成 前后两章之间不一定有什么关联 各章的体式也不尽相同 归纳起来 有以下几种 一种是语录体 也可称格言体 仅指明是孔子的话 不写出说话的环境 包括说话的对象 内容大多是关于学习 道德修养 为人处事的一般原则 这篇课文中的第1至9则都属于这种体式 一种是对话体 记录孔子对弟子 或其他人 的问题所作的回答 这种体式的写法很灵活 有时写出提问者的原话 有时只写某人问什么 有时写出对话的环境或背景 有时不写 课文中的第10则属于这种体式 它写出了提问者的原话 但没有写谈话的背景 一种是叙事体 其中多少有一点情节 但也往往是以记录孔子的话为主 这种体式我们以后才能学到 关于 论语 道家学派的创始人 老子 著作 老子 庄子 著作 庄子 墨家学派的创始人 墨子 著作 墨子 法家学派的创始人 韩非子 著作 韩非子 相关常识 子路 仲由 好勇 不知而妄作的毛病子渊 颜回 孔子最得意的门生 年二十九 发尽白 不幸早死子舆 曾参 颜回死后 成了孔子学说的传人子贡 端木赐 善于辞令 孔子弟子简介 朗读训练 读课文 注意以下加红色字的读音 不亦说乎人不知而愠三省传不习乎焉学而不思则罔是知也思而不学则殆凋诲女论语恕 yu y n x n chu n y n w n zh d i di o hu r l n sh 1子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 时 时常 之 指学过的知识 不亦 乎 表反问的固定句式 不也 吗 说 同 悦 愉快 朋 古代同师日朋 同志日友 这里指志同道合的人 乐 快乐 知 知道 了解 而 连词 表转折 可是 但是 愠 怨恨 恼怒 君子 指道德上有修养的人 这一则谈学习方法 态度和为人态度 启发人们热爱学习 加强自律 重点字词 文意理解 2曾子曰 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 吾 我 日 名作状 每天 三省 多次反省 三 泛指多次 为 替 给 而 连词 表顺接 可不译 信 真诚 诚实 传 动作名 老师传授的知识 习 复习 重点字词 文意理解 这一则谈古代治学人非常重视品德的修养 3子曰 温故而知新 可以为师矣 温 温习 复习 故 旧 旧的 知识 形作名 而 连词 表顺接 可译为 就 新 新 新的 知识 形作名 可 可以 能够 以为 即 以 之 为 以 介词 凭借 为 做 矣 语气助词 表陈述语气 相当于 了 重点字词 文意理解 这一则谈学习方法 强调 温故而知新 的学习方法的重要性 4子曰 学而不思则罔 思而不学则殆 而 连词 表转折 可是 但是 则 连词 表顺接 就 罔 迷惑而无所得 思 一味地 空想 殆 精神疲倦而无所得 有害 重点字词 文意理解 这一则谈学习方法 强调学习和思考的辩证关系 二者不可偏废 5子曰 由 诲女知之乎 知之为知之 不知为不知 是知也 诲 教诲 教导 女 同 汝 你 之 代词 指知与不知的正确态度 为 就是 之 语气助词 可不译 代词 它 可不译 是 代词 这 知 同 智 聪明 重点字词 文意理解 这一则谈言行要谨慎 不要夸大自己的知识和本领 就是要有实事求是的学习态度 不能不懂装懂 6子曰 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 贤 形作名 贤良的人 齐 相同 焉 语气词 无意义 而 连词 表顺接 就 便 内 内心 自己 重点字词 文意理解 这一则谈学习态度 要向一切人学习 7子曰 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 焉 即 于之 于 介词 在 之 代词 三人里面 其 代词 他们的 善 好 的 优点 长处 者 助词 从 跟从 学习 重点字词 文意理解 不善 不好 的 缺点 6 7两章也是讲学习态度的 意思是要向一切人学习 随时随地都要注意学习 不但要学习别人的长处 还要借鉴别人的短处 反省自己有没有跟他类似的毛病 三 虚数 指几个人 而 顺接 可不译 之 指代自己的缺点 8子曰 士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已 不亦远乎 士 指有抱负或有特殊社会地位的人 弘 胸怀宽广 毅 意志坚强 任 肩负的使命 而 连词 表并列 以为 以 仁 为 把 作为 重点字词 文意理解 这一则谈思想品德修养 鼓励门人为实现 仁 而奋斗 而 连词 表顺接 已 停止 9子曰 岁寒 然后知松柏之后凋也 岁 一年 之 是 重点字词 文意理解 这一则谈思想品德修养 面对利害关系 遇到事变关头 方能见君子的操守 这是借松柏之后凋比喻社会现象 松柏比喻品德高尚的人能经受严峻考验 不随俗流 保持节操和坚忍不拔的精神 然后 这样之后 凋 凋谢 10子贡问曰 有一言而可以终身行之者乎 子曰 其恕乎 己所不欲 勿施于人 言 话 终身 毕生 行 奉行 之 代 一言 者乎 表疑问 呢 欲 想要 重点字词 文意理解 这一则谈谈思想品德修养 为人处世之道 施 施加 于 介词 在 而 连词 表顺接 不译 其 那 拓展阅读 仔细阅读理解内容 1 子贡问曰 孔文子何以谓之 文 也 子曰 敏而好学 不耻 下问 是以谓之 文 也 以何 为什么 叫做 聪明 以 为耻 以是 因此 理解 讨论正确的学习态度 勤奋好学 谦虚好问 2 子曰 默而识之 学而不厌 诲人不倦 何有于我哉 记 满足 疲倦 于我有何哉对我来说有哪一样呢 理解 讨论正确的学习方法和态度 默记成诵 积累知识 好学不止 热情教导 教诲 3 子曰 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 对待任何学问和事业 的人 比不上 爱好喜爱 以 为乐认为 是乐趣 懂 理解 讲学习态度 要好之 乐之 唯会寻学习乐趣 方能学大成 4 子曰 吾尝终日不食 终夜不寝 以思 无益 不如学也 曾经 睡觉 用来 理解 讨论正确的学习方法 亲身实践胜于呆坐空想 吃 好处 用处 5 子在川上曰 逝者如斯夫 不舍昼夜 河流 时光 流逝 像 这代河水 舍弃 一寸光阴一寸金 逝者不可追 要珍惜宝贵时光 理解 讲学习态度 1 你喜欢哪一则 2 你觉得哪一则对你启发最大 4 你还知道哪些指导我们如何学习的名言 讨论 3 你觉得怎样才能真正学到知识 深入研讨 1 本文主要谈了哪几个方面的内容 三个方面 一 关于学习态度和方法二 关于思想品德修养三 关于孔子思想体系的核心 仁 的概念 第1 2 3 4 5章 第1 4 5 6 7 8 9 10章 第8 10章 深入研讨 2 联系生活实际 学习小组内讨论交流 怎样看待 己所不欲 勿施于人 这样的处世之道可取 因为人本来就不应该把自己都不喜欢的东西强加于人 这样的处世之道不可取 社会这个大家庭是由若干成员组成的 每个成员都有自己的喜好 有些东西也许我们都不喜欢 但又不得不要 比如监狱 死刑等 如果什么东西都要去考虑个人的喜好 这个社会的秩序就没法维持 深入研讨 3 本文出现了哪些成语 不亦乐乎学而不厌诲人不倦不耻下问死而后已温故知新任重道远择善而从见贤思齐三人行 必有我师己所不欲 勿施于人温故知新 温习学过的知识 可以得到新的理解和体会任重道远 担子重 路程远 比喻担负的责任很艰巨死而后已 死了以后才罢手 形容为完成一种责任而奋斗终身己所不欲 勿施于人 自己不想要的 不要施加于别人 学习态度 敏而好学 不耻下问 学而不厌 诲人不倦 三人行 必有我师焉 知之为知之 不知为不知 学习方法 学而时习之 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆 默而识之 不如学也 思无益 重点句子的翻译 1 学而时习之 不亦说乎 学习了 知识 然后时常温习它 不也高兴吗 2 吾日三省吾身我每天多次地反省自己 重点句子的翻译 3 温故而知新温习旧的知识以后能有新体会 新发现 重点句子的翻译 4 学而不思则罔 思而不学则殆 只读书却不思考 就会迷惑而无所得 只是空想却不读书 就有 陷入邪说的 危险 重点句子的翻译 5 士不可以不弘毅有抱负的人不可以不胸怀广阔 意志坚定 6 己所不欲 勿施于人自己所不喜爱的事情 不要施加在别人身上 课文内容归类 1 求知态度诚实谦虚 取长补短2 学习方法经常复习 学思结合3 修身做人厚道仁义 坚贞守节总之 学习是为了做人 文言知识积