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理想的书籍是智慧的钥匙 语文微课堂 怎样写好人物作文 你 还记得他们吗 南丁格尔 写人的作文 通过对人物在具体事例中的言行举止 心理活动及细节的描写来表现人物的性格特点和思想品质 人物可以是一个人 也可以是群体 一 通过典型事例 分析人物特点 雪地捕鸟海边拾贝看瓜刺猹看跳鱼儿 深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月 下面是海边的沙地 都种着一望无际的碧绿的西瓜 其间有一个十一二岁的少年 项带银圈 手握一柄钢叉 向一匹猹用力地刺去 那猹却将身一扭 反而从他的胯下逃走了 知识丰富 聪明能干 二 外貌描写 展示人的性格特点和精神面貌 那人身材高大 头戴笨重的头盔 身穿厚厚的铠甲 腿上包着铜护膝 肩上扛着铜制长枪 枪杆有织布的机轴那么粗 歌利亚 力大无穷的武士 姐姐十八九岁 由于奔跑和焦急 圆圆的脸上渗出了汗珠儿 仿佛一个沾着露水的熟透的苹果 她的两只眼睛像黑宝石一样 亮晶晶的 闪耀着聪敏 慧巧 活泼和刚毅的光芒 秀长的睫毛 好像清清的湖水旁边的密密的树林 给人一种深邃而又神秘的感觉 姐姐 聪明 活泼 健康的少女 写好人物外貌 就要练习我们的眼睛善于观察人的动作态度和表情 三 注意人物的语言 动作和心理活动描写 言为心声 语言反映人物的性格和内心活动 A 夏洛克 不还我钱 就割你肉 夏洛克的凶狠B 阿巴贡 我找不到我的钱呀 跟着就把自己吊死 阿巴贡的多疑C 泼留希金 为了拾一些钉子 我累弯了腰 泼留希金的迂腐D 葛朗台 人生就是一场交易 葛朗台的狡黠 构成了他们各自最耀眼夺目的气质与性格 三 注意人物的语言 动作和心理活动描写 动作是人的精神状态的表白 行为动作描写使人物显得有生气 栩栩如生 他双手捧着球 深吸一口气 然后踮起脚尖 原地弹动了三四下 接着 他突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去 离篮架足有四五米远 他把球交到右手中向篮板抛去 球 碰 的一声反弹下来 说时迟 那时快 他三步就跨到篮下 蹭 地跳起来 双手抓住飞来的球 举到头顶 腰一挺 然后 嘿 地叫了一声 把球灌进了篮筐 表现他打篮球技艺高超 投篮速度快 准 四 运用修辞手法 使语言生动 形象 姐姐十八九岁 由于奔跑和焦急 圆圆的脸上渗出了汗珠儿 仿佛一个沾着露水的熟透的苹果 她的两只眼睛像黑宝石一样 亮晶晶的 闪耀着聪敏 慧巧 活泼和刚毅的光芒 秀长的睫毛 好像清清的湖水旁边的密密的树林 给人一种深邃而又神秘的感觉 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪地读着 求知若渴 运用比喻 夸张来写肖像 反映人物品质 学习回顾 一 通过典型事例 分析人物特点 二 外貌描写 展示人的性格特点和精神面貌 三 注意人物的语言 动作和心理活动描写 四 运用修辞手法 使语言生动 形象 人物描写技巧歌诀 外貌特点要传神 语言生动像其人 动
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