数据库原理及应用实验指导书 - 副本.doc

数据库原理与应用课程实验指导书目录上机实验总的要求和目的1实验一 Visual FoxPro基础1实验二 数据表的建立和维护6实验三 数据库的建立和维护12实验四 视图与查询18实验五 SQL关系数据库语言24实验六 程序设计基础26实验七 项目管理器的使用29实验八 面向对象可视化编程基础30实验九 利用表单向导设计表单32实验十 利用表单设计器设计表单36实验十一 报表的设计42实验十二 菜单的设计49实验十三 程序的发布57实验十四 数据库应用综合实验63信息中心专门人才管理系统64 89上机实验总的要求和目的Visual FoxPro应用基础与面向对象程序设计是一门实践性很强的课程，学生在学习这门课程时，要十分重视实践环节。上机要求学生要做到独立上机操作，独立编写程序，独立调试程序，独立完成小型系统程序的开发与设计。学生要在每一个实验完成后撰写实验报告，在本学期末撰写系统开发报告。上机目的加深对教师授课内容的理解与消化，熟悉Visual FoxPro的操作环境与系统开发环境，学会面向对象程序设计的方法与程序的调试，设计小型应用系统软件。实验一 Visual FoxPro基础实验名称：Visual FoxPro基础实验类型: 验证性实验（验证性实验、综合性实验、设计性实验等）学时：2学时适用对象: 一、实验目的1了解数据库、数据库系统的概念及其特点。2了解VFP的辅助设计工具（向导、设计器、生成器、项目管理器）。3掌握Visual FoxPro基本操作环境。4了解表达式的含义。5熟练掌握常用函数的使用。6熟练掌握常见命令的使用。二、实验要求1.掌握VFP的打开方法、界面组成。2.掌握VFP的基本界面操作。3.掌握VFP的工作方式。4.掌握常量的定义、常用的6种常量的表示方法。5.掌握变量的定义、常用的4种变量的表示方法。6.掌握变量表达式值的显示命令。7.掌握常见的5种运算符的运算。三、实验内容及操作步骤1.启动与退出Visual FoxPro。双击Windows桌面上的Visual FoxPro快捷方式图标，启动VFP；单击主窗口中的“关闭”按钮，退出VFP；使用Windows的“开始”“程序”“Microsoft Visual FoxPro 6.0”菜单启动VFP；选择“文件”菜单中的“退出”命令，退出VFP。2.了解VFP的界面组成。认识VFP的主窗口以及标题栏、菜单栏、工具栏、窗口工作区和状态栏；认识主窗口的控制图标和控制按钮；认识命令窗口，并输入如下命令，查看命令执行结果：create project test。3.操作VFP的菜单。单击“文件”菜单，观察其中的有效命令和无效命令；单击“工具”菜单，观察其中的命令，单击“向导”，观察下级子菜单；右键单击命令窗口内部，观察打开的快捷菜单；右键单击工具栏，观察打开的快捷菜单。4.操作VFP的工具栏。认识“常用”工具栏，将鼠标指针依次放在该工具栏的按钮上，观察各按钮名称；单击“新建”按钮，打开“新建”对话框，观察对话框后，按Esc键关闭该对话框；单击“帮助”按钮，打开帮助窗口；选择“工具”菜单中的“选项”命令，观察各选项卡属性，配置VFP的系统环境。5.熟悉VFP的命令。在命令窗口中输入：DISPLAY MEMORY，再按Enter键执行命令，观察执行结果；执行命令：？123，观察执行结果；在命令窗口中输入：CLEAR，并按Enter键执行命令，观察执行结果。6.了解常用的常量形式。执行命令：?-100.2，理解数值型常量的形式；执行命令：?”25fgh%&$”，理解字符型常量的形式；执行命令：?2006-01-01，理解日期型常量的形式；执行命令：set strictdate to 0?01/01/06，理解关闭严格的日期格式检查命令；执行命令：?2006-01-01 10:00:00，理解日期时间型常量的形式；执行命令：? .t. ，理解逻辑型常量的形式；7.了解内存变量的定义、赋值、输出和释放。在命令窗口中依次执行以下命令，并观察每个命令的执行结果：x1=8*4x2=“pqr”xy=.t.xz=2006-01-01list memory like x?release x1,x2list memory like x?在命令窗口中依次执行以下命令，并观察每个命令的执行结果：Store -123e+12 to a1Store “xyz” to a2Store .f. to abStore 2006-01-01 10:00:00 to abclist memory like a?release a1,a2list memory like a*8.了解系统变量的赋值和输出。执行命令：?_screen.caption，观察执行结果；执行命令：_screen.caption=”VFP”?_screen.caption，观察执行结果；9.了解数组变量的定义、赋值和输出。执行命令，定义一个6个元素的一维数组和一个2行4列的二维数组：dimension array1(6)declare array2(2,4)?type(array1)?type(array2)?array1(1)?array22,2?array2(8)注意观察数组初始化的值。执行命令，对数组array1赋值，并更改数组的大小：store a to array1(1)array1(2)=barray1(3)=20.1array1(4)=$20.1array1(5)=2006/03/07array1(6)=.t.display memory like array*dimension array1(8)display memory like array1观察执行结果。执行命令，对数组array2赋值，并将其转换为一维数组：store goodbye to array2(1,2)store hello to array2(2,2)store 99 to array2(6)store .t. to array2(1)display memory like array2dimension array2 (8)display memory like array2观察执行结果。10.理解算术表达式的功能。执行命令：?5*2，理解乘法运算符的功能；执行命令：?5*2，理解乘方运算符的功能；执行命令：?5/2，理解除法运算符的功能；执行命令：?5%2，理解求余运算符的功能；执行命令：?2+5*3*2-15/5-2*17%5，理解算术运算符的优先级。11.理解字符表达式的功能。执行下列命令，理解字符运算符“+”的功能：?”I am”+”a student”?”热 爱 ”+”祖 国”执行下列命令，理解字符运算符“+”的功能：?”I am”-”a student”?”热 爱 ”-”祖 国”执行下列命令，理解字符运算符“$”的功能：?”am”$”I am a student”?”Am”$”I am a student”12.理解关系运算符的功能。执行下列命令，理解大于运算符的功能：?”ABCD”ABBC”?2005-12-312006-01-01执行下列命令，理解等于运算符的功能：?”I am a student”=”a student”?”I am a student”=”I am”执行下列命令，理解恒等于运算符的功能：?”Visual FoxPro”=” Visual Foxpro”?”Visual FoxPro”=” Visual foxPro”13.理解逻辑运算符的功能。执行下列命令，理解逻辑非运算符的功能：? NOT ”am”$”I am a student”? NOT ”Am”$”I am a student”执行下列命令，理解逻辑与运算符的功能：? ”am”$”I am a student” AND ”ABCD”ABBC”? ”Am”$”I am a student” AND ”ABCD”ABBC”执行下列命令，理解逻辑或运算符的功能：?2005-12-312006-01-01 OR ”am”$”I am a student”?2005-12-312006-01-01 OR ”Am”$”I am a student”14.执行下列命令，理解常用函数的使用方法：string1=”abd”sting2=”ab”?len(string1)?alltrim(string1)?type(“string1”)?at(string1,string2)?empty()?ABS(-10),SIGN(-5)?LOWER(BOOK),UPPER(abcDeFg20)?VAL(SUBSTR(奔腾586,5,1)*LEN(Visual FoxPro)MESSAGEBOX(你真的要退出吗 ,4+16+0,对话窗口)15.综合应用。执行下列命令，理解括号的功能：?(2+5)*3*2?2+(5*3)*2?(3*4)(5+6) OR (“Fox”$(“Fox”+”Pro”)执行下列命令，理解数据类型匹配问题：?“105”+21? VAL(“105”)+21?”王小阳的入学成绩是：”+457?”王小阳的入学成绩是：”+STR(457,3)?”王小阳的出生日期是：”+1986-01-01?”王小阳的出生日期是：”+DTOC(1986-01-01)执行下列命令，理解变量的使用方法：CX1=”王小阳的入学成绩是：”CX2=”王小阳的出生日期是：”DX=1986-01-01NX=457?CX1+STR(NX,3)实验二 数据表的建立和维护实验名称：数据表的建立和维护实验类型: 设计性实验（验证性实验、综合性实验、设计性实验等）学时：4学时适用对象: 一、实验目的1了解表、字段、记录、工作区、索引等基本概念及其特点。2掌握表的创建方法。3掌握表结构的修改方法。4掌握浏览编辑数据、追加记录和删除记录的方法。5掌握创建索引和使用索引的方法。6掌握表设计器的基本功能。二、实验要求1.掌握创建表的方法。2.掌握打开与关闭表的方法。3.掌握显示与修改表结构的方法。4.掌握表记录的追加、删除、清除和恢复的方法。5.掌握记录中数据的输入、浏览、编辑和修改的方法。6.掌握记录指针的定位和移动。7.掌握设置表和字段属性的方法。8.掌握索引的创建、使用和维护的方法。三、实验内容及操作步骤1.准备工作。人事管理系统的表结构如表2-12-4所示：表2-1 职工档案表DA.DBF字段名称数据类型字段宽度小数位数编号字符型6姓名字符型8性别字符型2职称字符型6部门字符型6出生年月日期型8工作年月日期型8基本工资数值型72合同工逻辑型1照片通用型4工作成绩备注型4表2-2 工资表GZ.DBF字段名称数据类型字段长度小数位数编号字符型6月份日期型8职务津贴数值型62生活补贴数值型62应发工资数值型62房租数值型62水电数值型62请假扣数值型62实发工资数值型72表2-3 奖金表JJ.DBF字段名称数据类型字段长度小数位数编号字符型6月份日期型8出勤奖金数值型62质量奖金数值型62应发奖金数值型72表2-4 社会关系表SHGX.DBF字段名称数据类型字段长度小数位数编号字符型6与本人关系字符型4姓名字符型8性别字符型2工作单位字符型20表2-5 专业表ZY.DBF字段名称数据类型字段长度小数位数编号字符型6专业字符型10专业年限数值型2英语水平字符型8使用实验一中的方法，启动VFP；在D盘下新建文件夹rsgl，执行下列命令，设置默认目录为d:rsglset default to d:rsgl 或者选择“工具”菜单中的“选项”命令，设置“文件位置”选项卡下的“默认目录”属性为d:rsgl。2.根据表2-1的内容，建立一个名为“DA”表的结构。在VFP系统主菜单下，打开“文件”菜单，选择“新建”，进入“新建”窗口；在“新建”窗口，选择“表”，再点击“新建文件”按钮，进入“创建”窗口；在“创建”窗口，输入要建立的表的名字“da”，并保存在d:rsgl文件夹下；在“表设计器”窗口，根据表2-1的内容，定义表中所有字段的名称、类型、宽度和是否建立索引。当表中所有字段的属性定义完成后，点击“确定”按钮，并输入表数据。3.根据表2-2的内容，建立一个名为“GZ”表的结构。在命令窗口中输入命令：CREATE GZ，打开“表设计器”窗口；在“表设计器”窗口，根据表2-2的内容，定义表中所有字段的名称、类型、宽度和是否建立索引；当表中所有字段的属性定义完成后，点击“确定”按钮，并输入表数据。4.根据表2-3、表2-4和表2-5的内容，建立名为“JJ”表、“SHGX”表和“ZY”表的结构。用类似步骤2或3的方法建立“JJ”表、“SHGX”表和“ZY”表；当表中所有字段的属性定义完成后，点击“确定”按钮，并输入表数据。5.在命令窗口中输入命令：close all，关闭所有表。6.利用表设计器修改“DA”表的结构。在命令窗口中输入命令：use da，或者在VFP系统主菜单下，打开“文件”菜单，点击“打开”，选择表名“DA”，按“确定”按钮；在VFP系统主菜单下，打开“显示”菜单，选择“表设计器”窗口，通过选择“插入”、“删除”按钮，对表结构进行修改；在“表设计器”窗口中，将光标移到要插入新字段的位置，点击“插入”按钮，并对新字段的字段名称、字段类型以及字段长度进行定义；在“表设计器”窗口中，将光标移到要删除的字段的位置，点击“删除”按钮；修改好表结构后，点击“确定”按钮，选择“是”确认修改后的表结构；7.选择不同的工作区，依次打开“GZ”表、“JJ”表、“SHGX”表和“ZY”表，熟悉修改表结构。8.显示、修改和追加表“DA”中的数据。在VFP系统主菜单下，打开“显示”菜单，选择“浏览”窗口，对表的数据进行浏览或修改；选择“显示”菜单下的“追加方式”向表输入新的数据；在“编辑”窗口或“浏览”窗口下，将光标移到备注型字段下双击，即可进入编辑窗口，再输入或修改备注型数据；在“编辑”窗口或“浏览”窗口下，将光标移到通用型字段下双击，即可进入编辑窗口，然后在VFP系统主菜单下，打开“编辑”菜单，选择“插入对象”，在“插入对象”窗口下选择插入对象类型，输入通用型数据；9. 为表“DA”设置表和字段的属性。在VFP系统主菜单下，打开“表”菜单，选择“属性”，进入“工作区属性”窗口；在“工作区属性”窗口下，点击“字段筛选”按钮，进入“字段选择器”窗口，逐一筛选所需要的字段，按“确定”按钮返回“工作区属性”窗口，点击“确定”按钮确认筛选的字段，结束限制筛选字段访问的操作，再次浏览数据；在“工作区属性”窗口下，选择“数据过滤器”文本框，输入记录的筛选条件，点击“确定”按钮确认记录的筛选条件，结束限制记录访问的操作，再次浏览数据。10.定位数据表“DA”中的记录。在VFP系统主菜单下，打开“表”菜单，选择“转到记录”子菜单；在“转到记录”子菜单下，选择不同的选项，输入不同的定位条件，将记录指针移动到相应的记录上。11.删除和恢复表“DA”中的数据。在“浏览”窗口，打开“表”菜单，选择“删除记录”，进入“删除”窗口，通过选择作用范围确定要进行逻辑删除的部分记录；在“浏览”窗口，打开“表”菜单，选择“恢复记录”，进入“恢复记录”窗口，通过选择作用范围确定要进行恢复的部分记录；在“浏览”窗口，打开“表”菜单，选择“彻底删除”，点击“确定”即可物理删除所有带有删除标记的记录。12.为表“DA”创建索引。打开表“DA”，在VFP系统主菜单下，打开“显示”菜单下的“表设计器”，进入“表设计器”窗口；在“表设计器”窗口中，选择“索引”选项卡，设置索引的排序方向为“升序”、索引名为“编号”、类型为“候选索引”和表达式为“编号”，点击“确定”后选择“是”按钮，完成建立索引的操作；为表“GZ”、“JJ”、“SHGX” 和“ZY”建立索引，并设置索引的属性，熟悉索引的创建方法。13.按索引字段排序。在VFP系统主菜单下，打开“表”菜单，选择“属性”，进入“工作区属性”窗口；在“工作区属性”窗口，打开“索引顺序”下拉列表框，选择索引字段名“编号”，点击“确定”按钮，再次浏览数据。实验三 数据库的建立和维护实验名称：数据库的建立和维护实验类型: 设计性实验（验证性实验、综合性实验、设计性实验等）学时：2学时适用对象: 一、实验目的1了解数据库、关系等基本概念及其特点。2掌握数据库的创建方法。3掌握数据库中表的使用。4掌握数据库表间的关联关系。5掌握数据库设计器的基本功能。二、实验要求1.掌握创建数据库的方法。2.掌握打开与关闭数据库的方法。3.掌握在数据库中新建表和添加表的方法。4.掌握表中字段显示标题的设置。5.掌握表中字段注释的设置。6.掌握表中字段默认值的设置。7.掌握表中字段有效规则的设置。8.掌握建立表间关系的方法。9.掌握数据表间参照完整性规则的设置。三、实验内容及操作步骤1.创建数据库。在VFP系统主菜单下，打开“文件”菜单，选择“新建”，进入“新建”窗口；在“新建”窗口，选择“数据库”，再点击“新建文件”按钮，进入“创建”窗口；在“创建”窗口，定义新建的数据库名称“rsgl”，并保存在d:rsgl文件夹下。2.向数据库rsgl中添加实验二中建立的数据表“DA”、“GZ”、“JJ”、“SHGX” 和“ZY”表。在VFP系统主菜单下，打开数据库“rsgl”，进入“数据库设计器”窗口；在“数据库设计器”窗口中单击右键，弹出“数据库”快捷菜单，选择“添加表”；在“打开”窗口，选择要表名“DA”，则该表被添加到数据库“rsgl”中，点击“确定”按钮，返回“数据库设计器”窗口；重复上述步骤，将表“GZ”、“JJ”、“SHGX” 和“ZY”添加到数据库中。3.设置数据库表中字段的属性。在“数据库设计器”窗口中选择数据表“DA”，单击右键，弹出“表设计器”窗口；在“表设计器”窗口中选择“显示”框中的“标题”文本框，输入“编号”字段的显示标题“部门和登记次序”,按“确定”按钮，返回“表设计器”窗口；在“表设计器”窗口中选择“字段注释”框，输入“职称”字段的注释信息“工程师、教授、副教授等” ,按“确定”按钮，返回“表设计器”窗口；在“表设计器”窗口中选择字段“性别”，并在“字段有效性”的“默认值”文本框中，输入“男”,按“确定”按钮，返回“表设计器”窗口；在“表设计器”窗口中选择字段“基本工资”，并单击“字段有效性”的“规则”后面的按钮，进入“表达式生成器”窗口，输入“基本工资1000” ,按“确定”按钮，返回“表设计器”窗口；在“表设计器”窗口中单击“确定”，保存对字段属性的设置；重复类似步骤，依次设置其余表中各字段的属性。4.建立表间的关系和参照完整性。打开数据库文件“rsgl”，进入“数据库设计器”窗口；确定“DA”表为父表，“GZ”、“JJ”、“SHGX” 和“ZY”表为“DA”表的子表，并利用表设计器将“DA”中的“编号”字段定义为主索引，把“ZY”中的“编号”字段定义为候选索引，把“GZ”、“JJ”、“SHGX”中的“编号”字段定义为普通索引；在“数据库设计器”窗口中，选择父表“DA”中的主索引字段，并拖至子表“ZY”中对应字段处，建立父表和子表的“一对一”关系；重复类似步骤，依次建立父表“DA”和子表“GZ”、“JJ”、“SHGX”的“一对多”关系；双击父表和与之建立关联的子表间的连线，弹出“编辑关系”窗口，单击“参照完整性”按钮，弹出“参照完整性生成器”窗口；在“参照完整性生成器”窗口中，选择“更新规则”、“删除规则”和“插入规则”选项卡，依次设置更新、删除和插入规则，点击“确定”按钮，生成参照完整性代码并退出。实验四 视图与查询实验名称：视图与查询实验类型: 设计性实验（验证性实验、综合性实验、设计性实验等）学时：2学时适用对象: 一、实验目的1了解视图、查询等基本概念及其特点。2掌握视图的创建方法。3掌握查询的创建方法。4掌握视图设计器的基本功能。5掌握查询设计器的基本功能。二、实验要求1.掌握创建视图的方法。2.掌握运行视图的方法。3.掌握使用视图更新数据的方法。4.掌握创建查询的方法。5.掌握运行查询的方法。6.掌握修改查询的方法。三、实验内容及操作步骤1.创建本地单表视图。打开数据库文件“rsgl”，进入“数据库设计器”窗口；在VFP系统主菜单下，打开“文件”菜单，选择“新建”，进入“新建”窗口；在“新建”窗口，选择“视图”，再点击“新建文件”按钮，进入“添加表或视图”窗口；在“添加表或视图”窗口，把表“DA”添加到视图设计器中，再按“关闭”按钮，进入“视图设计器”窗口；在“视图设计器”窗口的“可用字段”列表框中，逐个单击可用字段“编号”、“姓名”、“性别”、“出生年月”、“基本工资”，把以上字段添加到“选定字段”框中；当表中可出现在视图中的字段被选定后，点击关闭按钮，进入“系统”窗口，按“是”按钮，进入“保存”窗口，输入创建视图的名字“da视图1”，单击“确定”，完成视图的建立。2.创建多表本地视图。打开数据库文件“rsgl”，进入“数据库设计器”窗口；打开“数据库”菜单，选择“新建本地视图”，进入“新建本地视图”窗口；在“新建本地视图”窗口，选择“新建视图”按钮，进入“视图设计器”窗口，弹出“添加表或视图”窗口；在“添加表或视图”窗口，把表“DA”和“ZY”添加到视图设计器中；双击两个表间的连线，进入“联接条件”窗口；在“联接条件”窗口，选择表间的联接类型，再按“确定”按钮，进入“视图设计器”窗口；在“视图设计器”窗口的可用字段列表框中，逐个单击可用字段“DA.编号”、“DA.姓名”、“DA.性别”、“DA.出生年月”、“ZY.专业”、“ZY.英语水平”，按“添加”按钮，把以上字段添加到“选定字段”框中；退出“视图设计器”窗口，并保存视图“DA和ZY视图1”。3.利用视图向导创建单表本地视图和多表本地视图。打开数据库文件“rsgl”，进入“数据库设计器”窗口；打开“数据库”菜单，选择“新建本地视图”，进入“新建本地视图”窗口；在“新建本地视图”窗口，选择“视图向导”按钮，进入“本地视图向导”步骤1窗口，选择“GZ”表为数据来源，逐个选择字段“编号”、“月份”、“实发工资”，点击“下一步”按钮，进入“本地视图向导”步骤3窗口；点击“下一步”按钮，进入“本地视图向导”步骤4窗口，点击“下一步”按钮，进入“本地视图向导”步骤5窗口；点击“完成”按钮，保存视图；重复以上步骤，建立一个多表视图。4.利用视图更新数据。打开数据库文件“rsgl”，进入“数据库设计器”窗口，激活“DA和ZY视图1”；打开“数据库”菜单，选择“修改”，进入“视图设计器”窗口；在“视图设计器”窗口，选择“更新条件”选项卡，选择要更新数据的字段名，再选择“发送SQL更新”复选框；退出并保存。5.创建查询。打开数据库文件“rsgl”，进入“数据库设计器”窗口；在VFP系统主菜单下，选择“新建”，进入“新建”窗口，选择“查询”，点击“新建文件”，进入“添加表或视图”窗口；选择表“DA”，点击“添加”，再点击“关闭”按钮，进入“查询设计器”窗口；选择“编号”、“姓名”、“性别”、“职称”、“部门”、“出生年月”、“基本工资”字段到“选定字段”框中，点击“退出”按钮，保存为“DA查询1”。6. 创建多表查询。重复5中的步骤1、2；选择表“DA”和“SHGX”，点击“添加”，再点击“关闭”按钮，进入“查询设计器”窗口；选择“DA.编号”、“DA.姓名”、“DA.性别”、 “DA.出生年月”、“SHGX.与本人关系”、“SHGX.姓名”字段到“选定字段”框中，点击“退出”按钮，保存为“DA和SHGX查询1”。7.利用查询向导创建多表查询。打开数据库文件“rsgl”，进入“数据库设计器”窗口；在VFP系统主菜单下，选择“新建”，进入“新建”窗口，选择“查询”，点击“向导”，进入“向导选取”窗口；选择“查询向导”，点击“确定”，进入“查询向导”步骤1窗口；逐个单击“DA.编号”、“DA.姓名”、“DA.职称”、 “DA.部门”、“DA.基本工资”、“JJ.月份”、“JJ.应发奖金”字段到“选定字段”框中，点击“下一步”，进入“查询向导”步骤2窗口；单击“添加”，进入“查询向导”步骤2a窗口，再点击“下一步”，进入“查询向导”步骤3窗口；点击“下一步”“下一步”，进入“查询向导”步骤5窗口，点击“完成”，保存为“DA和JJ查询1”。8.定制查询结果输出格式。在VFP系统主菜单下，打开“文件”菜单，选择“打开”，再选择“DA查询1”，弹出“定位数据库”窗口，选择数据库文件“rsgl”，进入“查询设计器”窗口；打开“查询”菜单，选择“查询去向”，进入“查询去向”窗口；在“查询窗口”选择“浏览”，按“确定”按钮，返回VFP系统主界面；在“查询”菜单下，选择“运行查询”，进入“查询”浏览窗口；在“查询窗口”选择“表”，并保存为“DA查询1.dbf”，按“确定”按钮，返回VFP系统主界面，浏览表DA查询1的数据；在“查询窗口”选择“图形”，按“确定”按钮，返回VFP系统主界面；在“查询”菜单下，选择“运行查询”，进入“图形向导”步骤2窗口；选取“编号”数据项为横坐标、“基本工资”数据项为纵坐标，点击“下一步”，进入“图形向导”步骤3窗口；选取其中的某一样式，点击“下一步”，进入“图形向导”步骤4窗口，输入图形标题“基本工资”，点击“预览”，返回后点击“完成”，并保存为“DA.scx”；重复以上步骤，选择不同的查询去向和图形样式，并保存为相应的文件。实验五 SQL关系数据库语言实验名称：SQL语言的应用 实验类型: 设计性实验学时：2适用对象: 一、实验目的 1掌握SQL语句建立单表查询的方法2掌握SQL语句建立多表查询的方法3掌握SQL语句建立条件查询的方法4掌握SQL语句建立分组查询的方法二、实验内容 设有图书管理数据库：图书（编号 C(6)，书名 C(30)，作者 C(8)，出版社 C(20)，单价 N(6,2)）读者（借书证号 C(8)，单位 C(8)，姓名 C(8)，性别 C(2)，地址 C(20)）借阅（借书证号 C(8)，编号 C(6），借书日期 D(8)）对于图书管理数据库：1查询图书表中所有图书的编号和书名2查询借阅Visual FoxPro程序设计的借书证号。3查询各单位当前借阅图书的读者人次。4查询“04100001”号借书证的读者姓名和所借图书的书名三、实验方法及步骤 1SELECT 编号,书名 FROM 图书2SELECT 借书证号 FROM 借阅;WHERE 编号=;(SELECT 编号 FROM 图书 WHERE 书名=Visual FoxPro程序设计)3SELECT 单位,COUNT(借阅.借书证号) FROM 借阅,读者; WHERE 借阅.借书证号=读者.借书证号 GROUP BY 单位4SELECT 姓名,书名 FROM 借阅,图书,读者;WHERE 借阅.借书证号=04100001 AND ;图书.编号=借阅.编号 AND 读者.借书证号=借阅.借书证号四、思考题1. 利用SQL语句，将借书证号为“04100001”读者的姓名的图书、性别、单位的信息显示在屏幕上；2. 利用SQL语句，将借书超过2本（包括2本）读者的借书证号、姓名、单位信息送入表文件js中；3. 利用SQL语言求出每位读者借书的总册书，结果按列表浏览形式显示。4. 利用SQL语言将图书、读者与借阅建立连接，显示出借书证号为“04200001”读者所借图书的书名、出版社、单价。实验六 程序设计基础实验名称：程序设计基础 实验类型: 设计性实验学时：1.5一、实验目的 1掌握程序的基本语句结构2掌握过程调用的方法3掌握过程文件的使用二、实验内容及程序 设有学生信息表：学生表（学号 C(8)，姓名 C(8)，性别 C(2)，出生年月 D(8)）1.输入一个学号，在“学生信息”表中查找是否有此人，如果有，则输出他的详细信息，如果没有，则给出“查无此人”信息。要求能够实现多次查询。程序如下：SET TALK OFFUSE 学生信息DO WHILE .T. ACCEPT 请输入学号： TO number1 LOCATE FOR 学号=number1 IF FOUND() ?姓名-，您好！ ELSE 查无此人！ ENDIF WAIT 还要查询其它记录吗？(Y/N) TO AGAIN IF UPPER(again)=N EXIT ENDIFENDDOUSESET TALK ON2.统计表文件“学生信息”中“041”班和“042”班的人数（学生号的前三位表示其班级号）。程序如下:SET TALK OFFSTORE 0 TO A,BCLEARUSE 学生信息SCAN DO CASE CASE LEFT(学号,3)=041 A=A+1 CASE LEFT(学号,3)=042 B=B+1 ENDCASEENDSCAN?041班的人数为：+STR(A,3)?042班的人数为：+STR(B,3)USESET TALK ON3.求当1！+3！+5！+ +n!的值不超过1020时的临界值及n的值。程序如下:SET TALK OFFCLEARS=1STORE 1 TO T,NDO WHILE S1E+20 T=T*(N+1)*(N+2) S=S+T N=N+1ENDDO?S=,S-T?N=,N-2SET TALK ON4.编写一个自定义函数,返回给定正整型数值表达式中包含指定数码个数(如:3243543中数码4的个数为2),自己再编写调用函数,调用此函数.程序如下:FUNCTION NCTPARAMETER X,YSET TALK OFFS=0digit=XDO WHILE .T. anum=digit%10 IF anum=Y S=S+1 ENDIF digit=digit/10 IF digit=0 EXIT ENDIFENDDORETURN SENDFUNC实验七 项目管理器的使用实验名称：项目管理器的使用 实验类型: 设计性实验学时：0.5一、实验目的 1掌握项目管理器的使用2自己定制项目管理器二、实验内容及程序1、 设置默认路径。操作要求：将Visual FoxPro的路径设为: d:rc(假设存在d盘和rc文件夹)操作方式如下：菜单方式：从【工具】菜单选择【选项】命令，打开【选项】，在其中选择【文件位置】选项卡，其中【默认路径】，单击【修改】，选中【使用默认路径】选项，再单击【】按钮，选择D盘中rc文件夹命令方式：在命令窗口输入命令 SET DEFAULT TO D:RC,键入回车后即已经设定默认路径2、 使用项目管理器：要求：新建一个项目，在此项目中添加一个已经存在的数据库，再移出此数据库中任意一张表（仅移出不删除）具体操作：（1）建立项目：从【文件】菜单选择【新建】命令，选中【项目】，单击【新建文件】，在【创建】对话框中选择文件保存路径和文件名【项目1】，单击【确定】按钮后，项目管理器被打开，在保存的磁盘上出现“项目1.PJX”。（2）添加数据库：展开【数据】项，选定【数据库】，再单击【添加】按钮，选择一个数据库，添加后将此数据库展开，再展开“表”。（3）移出表：选定一张表，单击【移去】按钮，【移去】表示从本项目本数据库中移出此表，但此表并不从磁盘上删除，如果选择【删除】则表示从此盘上删除此表。实验八 面向对象可视化编程基础实验名称：面向对象可视化编程基础 实验类型: 设计性实验学时：2一、实验目的 1掌握类的设计2掌握对象的调用方法3掌握屏幕属性的设计二、实验内容及程序1. 设计一个工具栏, 含有两个命令按钮控件如下图所示【文件】 菜单，选择【新建】，再此对话框中选择【程序】，进入代码编辑器,注意将默认目录设为文件所在实际位置，且“face03.ico”,”face04.ico”在此文件夹下，或可改为其它的文件。建立“工具.prg”程序文件如下：_screen.addobject(mytool1,mytool)_screen.mytool1.left=0_screen.mytool1.top=-2_screen.mytool1.visible=.t._screen.mytool1.enabled=.t.define class mytool as containerheight=37width=71backstyle=0add object comm1 as commandbutton;with caption=,; left=0,; top=0,; height=36,; width=36,; tooltiptext=进入系统,; picture=face03.icoprocedure comm1.clicka=messagebox(你可以使用本系统!,0+48+0,对话窗口)if a=1 release thisformendifendprocadd object comm2 as commandbutton;with caption=,; left=36,; top=0,; height=36,; width=36,; tooltiptext=进入系统,; picture=face04.icoprocedure comm2.clicka=messagebox(你真的要退出系统吗？,4+16+0,对话窗口)if a=6 release thisformendifendprocenddefine2. 自行设计一个“艺术品画廊系统“背景窗口三、思考题自行选定一个系统1、 设计系统标题和图标2、 设计一个包含6个命令按钮的工具栏3、 安装自己设计的系统工具栏实验九 利用表单向导设计表单实验名称：利用表单向导设计表单 实验类型: 设计性实验学时：0.5一、实验目的 1、 掌握用“表单向导”设计单表表单的操作。2、 掌握用“表单向导”设计一对多表单的操作。二、实验要求 1、对指定的自由表，利用“表单向导”，进行单表表单的设计。要求掌握表单向导的使用，自由表的添加等知识点。2、对已知数据库中的表，利用“表单向导”，进行一对多表单的操作。要求掌握数据库的有关操作，字段的选择，表单的样式，按钮类型，字段排序，表单标题等知识点。三、实验原理 实验九1 用“表单向导”和已知的数据表“人才基本情况表.dbf”，该表的结构和数据项如图9.1所示。图9.1 人才基本情况表设计一个样式为：边框式，按钮类型为：图片按钮，排序按照编号升序排序，标题为“人才情况表”的表单，如图9.2所示。操作方法如下：（1）在“新建”窗口，选择“表单”，“向导”，选择“表单向导”，用于为单个表创建操作数据的表单。如图9.3所示：图9.2表单图9.3表单向导选择图9.4字段选取（2）点击“确定”按钮，进入到“步骤1-字段选择”。在左下角“数据库和表”文本框中，选择自由表“人才基本情况表”，选择全部可用字段。如图9.4所示。（3）图4中点击“下一步”，进入到“步骤2-选择表单样式”。按照要求选择表单样式边框式，按钮类型为图片按钮。如图9.5所示图9.5选择表单样式（4）图5中选择“下一步”，进入到“步骤3-排序次序”，在可用的字段或索引标识中选择指定的字段“编号”，排序方式选择“升序”。如图9.6图9.6排序次序（5）图9.6中点击“下一步”，进入到“步骤4-完成”。在“请键入表单标题”栏中输入指定的标题“人才情况表”。如图9.7所示图9.7表单标题设置四、思考题利用“一对多表单向导”和已知的数据库中的表，设计一个一对多的表单。实验十 利用表单设计器设计表单实验名称：利用表单设计器设计表单 实验类型: 设计性实验学时：2一、实验目的 1、 掌握用“表单设计器”设计表单的方法。2、 掌握表单控件属性的定义。3、 掌握表单控件事件、方法的定义。4、 掌握表单控件的合理组合。二、实验要求 利用表单设计器进行表单控件属性的设计、方法和事件的定义，实现表单的合理布局。三、实验原理 实验十1 用“表单设计器”设计表单“表单1.scx”，如图10.1所示：图10.1 关于系统表单操作方法如下：（1）打开“文件”菜单，选择“新建”，选中“表单”项，单击“新建文件”。（2）打开“表单设计器”，添加控件如图10.2所示：图10.2 添加控件