大班上学期科学教案《认识长豆种子》.doc

幼儿教育：_大班上学期科学教案认识长豆种子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班上学期科学教案认识长豆种子【活动目标】1、幼儿学会通过不同感官感知种子外形及质感，激发其种植热情。2、引导幼儿猜想种子的播种方法及成长过程。【活动准备】长豆果实、长豆种子、记录表每个小朋友一份。【活动过程】1、导入（1）小朋友知道这是什么吗？（长豆）（2）小朋友知道长豆长在哪里吗？（长在土里）（3）那么长豆是怎么样长出来的呢？（长豆种子种到土里）（4）小朋友知道长豆种子可以从哪儿得到呢？（长豆里）（5）现场剥开长豆的外皮让幼儿观察2、观察将若干粒长豆种子放在投影仪上让幼儿仔细观察师：请问小朋友观察到的长豆种子是什么样子的呢？请若干幼儿描述，老师稍作总结。过渡：小朋友刚刚仅用眼睛观察了长豆种子，想了解它多一点吗？幼：想（有的想摸一摸，有的想闻一闻）3、分组观察长豆种子，让幼儿在看摸闻的过程中进一步了解长豆种子：（1）集中，请幼儿介绍自己观察长豆种子的方法（看摸闻）（2）请幼儿描述通过看摸闻的方法了解到长豆种子的哪些特点小结并过渡：小朋友通过观察发现了长豆种子那么多特点，它是深紫色的，小小的，很饱满，摸上去很光滑，闻不到什么味道。了解了那么多，你们知道长豆种子是怎样种到土里和长大的吗？4、幼儿猜想种子的种植方法和成长过程并进行记录5、结束：小朋友表现真棒，以后可以自己尝试种植各种种子了。【活动反思】对于科学课，如何更好地引导幼儿动脑筋思考问题和回答问题是关键。老师在问题的设置方面应该是简单、直接、具有逻辑性和连贯性的。本次记录属于猜想记录，更加需要调动幼儿的参与热情和发挥他们丰富的想象力。第 3 页 共 6 页大班上学期科学教案顶一顶【活动设计】生活化科学教育是一个历久弥新的话题，它反映了科学经验与生活现象的完美结合，“顶一顶”来自于孩子们的自发游戏，一些物品顶在头上很好玩，做一个集体探究活动帮助孩子实现从“玩一玩”到“想一想”到“谛悟其中奥妙”的无痕递进。【活动目标】1、探索“顶”的方法，感知不同物体都有一个能顶起来的支点，积累使物体保持空中平衡的相关经验。2、乐于参加探究活动，体验顶物的乐趣。3、感受顶物给人们生活带来的影响，关注顶物在生活中的运用。【活动准备】1、杂技节目顶物；轻音乐安妮的仙境。2、幼儿操作材料：正方形纸板每人一张；不规则纸板每人一张；可以顶起来的生活用品若干；顶物的工具：记号笔、牙膏盒、矿泉水瓶、彩色纸棒等。3、红绿小圆点每人2个；水彩笔；工具盒5只。【活动过程】一、设问引出，初次体验顶纸板。1、教师：今天我们用纸板玩一个有趣的游戏，看谁能把纸板稳稳地顶起来。2、请个别幼儿尝试，师小结。二、第一次探索：顶正方形纸板，发现神奇的点。1、交待操作要求：用多种工具把正方形纸板顶起来。2、幼儿尝试顶纸板，师巡回指导3、集体验证，分享成功的经验4、引导幼儿发现神奇的点。三、第二次探索：顶不规则纸板，寻找神奇的点。1、提供不一样的纸板，幼儿猜想并记录。2、尝试中找到神奇的点并记录。3、请幼儿展示自己的操作结果4、小结：只要找到神奇的点，就能把物品稳稳地顶起来。四、应用：生活中的“顶一顶”。1、（出示）观看杂技表演。教师小结。2、学做杂技演员顶球，感知另一种动态的平衡。五、表演游戏：我们也来“顶一顶”。1、幼儿自由组合生活用品尝试顶物。2、在音乐