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文档简介

幼儿园小班教案我想养动物含反思小班教案我想养动物含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过听故事和讨论问题，初步了解故事中动物的主要特征，喜欢听故事，并能理解故事大意，在感知故事内容的基础上，理解角色特点，快来看看幼儿园小班我想养动物含反思教案吧。活动目标1.喜欢听故事，并能理解故事大意。2. 通过听故事和讨论问题，初步了解故事中动物的主要特征。3. 在感知故事内容的基础上，理解角色特点。4.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。活动准备：男孩手偶、多媒体我想养动物活动过程一.出示男孩手偶，他很想在家中饲养动物，请幼儿给他一些建议。二.多媒体我想养动物三.与幼儿讨论：1.乐乐想养什么动物？（大象、长颈鹿、狮子、企鹅和老鼠。）2.为什么爸爸说不能在家里养大象？（自由回答。）3.为什么爸爸说不能在家里养长颈鹿？（自由回答。）4.为什么爸爸说不能在家里养狮子？（自由回答。）5.为什么不能在家里养企鹅？（自由回答。）6.为什么不能在家里养老鼠？（自由回答。）7.如果你是乐乐，你想在家里养什么动物？（自由回答。）四.与幼儿一起分角色复述故事，教师扮演乐乐，幼儿扮演爸爸.五.活动延伸你们家里有没有养小动物,你怎样照顾小动物的?活动反思：动物是孩子最喜爱的,所以孩子们对本节活动非常感兴趣.在活动中能专心倾听故事，并乐于积极回答问题。在讨论为什么不能在家里饲养大象、长颈鹿、狮子、企鹅、老鼠的问题时，教师不要为幼儿提供统一答案。让幼儿自由回答有利于调动幼儿对动物的已有经验，活跃幼儿的思维。对于没有相关经验的幼儿，教师可以引导幼儿观察画面中动物的外形特征，借助画面来理解问题，也可引导幼儿根据已有经验说一说这几种动物的习性；对于不能清楚、完整表达的幼儿，教师可以做适当的补充和完善，丰富幼儿的词汇。最后，教师可以对幼儿自由回答的结论进行小结。在角色表演环节 能复述简单的句子，但个别幼儿语言有待加强。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态
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