幼儿园大班综合我想对你说(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合我想对你说(四篇)目录：幼儿园大班综合我想对你说一幼儿园大班综合教案：京剧二幼儿园大班综合教案：味道三幼儿园大班综合教案：小英雄四- 1 -幼儿园大班综合我想对你说一大班综合活动我想对你说目标：1。通过预设的情境，让幼儿自主、大胆的表述自己的想法。2通过讲述和操作。懂得要遵守交通规则。准备：多媒体课件、交通图片、幼儿作业纸、交通书。过程：一。引题1 展示多媒体课件师：小朋友，今天老师给你们一段录象。你们来看看，是什么地方？ （幼儿讲述。要求幼儿说话完整） 师：马路上有什么？2出示小朋友踢球的图象。“这是谁？他在什么地方？干什么？3展示汽车。师边演示边说：突然开来了一辆汽车。很快的开过来。你们说，会发生什么事情？（让幼儿自由讲述）二幼儿讨论。学习1你们说得很对。会发生这么多危险的事。那么这个小朋友做得对吗？为什么？你想对他说什么？2汽车司机做得对不对？为什么?你想对他说什么？3小结。小朋友说得都很对。我们不能在马路上玩耍。这样会发生想你们刚才说的这些危险的事。那么汽车司机呢，要在经过斑马线时，开慢车。所以小朋友和司机叔叔做得都不对。 三巩固 1 我这里还有一些图片也是关于交通的。你们也来看看，给对的打上 .c错的上 。当老师敲小铃时。请你们把铅笔放在桌子上，拿着你的练习纸轻轻的坐在老师这里来。2 提供给幼儿练习纸。让幼儿操作。师巡回指导。当发现大部分幼儿都完成时，就让幼儿回到座位。3 请你们来说说。你认为谁做得不对，你想对他说什么？幼儿讲述。 四迁移 1你们的爸爸妈妈会开车吗？（会）2爸爸妈妈在开车的时候，要注意什么？你会对爸爸妈妈怎么说呢？ 辅助提问：1。开车能打电话吗？2开车可以穿高跟鞋吗？3喝了酒后可以开车吗？ 3小结。小朋友说得很对，所以，当我们看到这样的现象时。我们都要提醒他们。不然的话就会发生危险的事情。 4那么我们在马路上应该注意什么呢？（幼儿泛讲） 你们说得都很好，老师这里就有好多交通的图片。你们来看看。你看到哪些人做的不对，你想对他说什么？（让幼儿看课件去判断） 5说得真好，他们听了你们的话之后。一定回注意的。四巩固4小结。你们说得真棒。都知道了在马路上什么是应该做的，什么是不该做的，为了奖励你们，老师给每个小朋友一本交通安全书，让你们把今天学到的知识告诉爸爸妈妈和其他的小朋友们。3 / 9幼儿园大班综合教案：京剧二目标：1. 初步了解京剧是我国特有的剧种。2. 学会装饰京剧脸谱。3. 尝试用京剧的形式来演唱，加深对京剧的认识。准备：1. 京剧龟兔赛跑录音带一份。2. 各种没有装饰的京剧脸谱、人手一只小盆子(当锣用)、人手一只筷子。3. 图片：京剧脸谱。过程：一. 欣赏京剧唱段龟兔赛跑感受京剧的魅力。教师一边唱京剧龟兔赛跑一边出场。师：刚才我们听了一段曲子，它与我们平时听的曲子一样吗?你们知道它叫什么名字吗?幼：不一样，它叫京剧师：京剧与我们平时听的曲子有什么不一样?幼：它有敲锣的、它有隆个里格隆咚，隆个里格隆小结：京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有的。很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢二. 结合图片，让幼儿了解京剧脸谱的主要特征。师：你在什么地方听过或看过京剧?幼：我在电视机里看到过、我在收音机里听到过师：你知道在京剧里它的脸谱是什么样子的吗?幼：五颜六色的。教师打开实物投影仪再问：京剧脸谱除了颜色鲜艳外还有哪些特点?幼：眼睛很大、眉毛是竖着的小结：脸谱的色彩对比强烈、五官夸张、左右脸是对称的。三. 引导幼儿大胆的装饰脸谱。师：你们想不想装饰一张漂亮的脸谱?幼：想。教师拿出早已准备好的空白脸谱。1.提出要求如下：1)保持桌面的整洁。2)装饰时注意颜色的对比、五官的夸张、左右脸的对比。2.幼儿操作，装饰京剧脸谱。教师巡回观察，并从旁指导个别能力较差的幼儿。3.评价幼儿的作品。对好的作品进行肯定。四. 让幼儿用京剧的形式来演唱。师：现在让我们把装饰好的脸谱戴在脸上，一起来唱京剧好吗?幼;好。师：唱京剧的时候还需要些什么?幼：锣鼓声。教师让幼儿每人拿出桌下的盆子和筷子边敲锣边唱龟兔赛跑，并且模仿京剧中的人物动作。可从复几次。延伸：让幼儿拿起锣到小班去表演给小弟弟小妹妹看。5 / 9幼儿园大班综合教案：味道三教学目标：1、通过尝味、说味、画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。教学准备：1、各种味道的食品，如：奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。2、活动室布置成演播厅场景。3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。教学过程：一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队师：小朋友们好!欢迎你们来到“猜一猜，画一画”节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我猜，我猜，我猜猜猜”(幼儿：YE!)二、尝尝味道，说说味道、猜猜味道。1、师：今天的“我猜，我猜，我猜猜猜”要请你们来猜味道，你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)“我这儿有一个百宝箱，里面就装着各种味道，现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道，等你尝好了味道就告诉大家你的感受，但是你不能直接说出你吃的是什么东西，是什么味道的，而是要告诉大家你的感受是什么样的，你会想到什么事情，猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!2、教师启发性示范。3、幼儿进行游戏。4、教师小结各队得分情况。下面我们就进行第二个环节“我画，我画，我画画画“(幼儿：YE)三、尝尝味道，想想味道，画画味道。1、师“每个小朋友拿一个小纸包，打开细细品尝，然后合上眼睛慢慢体验是什么味道，再想想怎样用画来表达，用笔画出来。2、幼儿结合自己的感受画味道，教师巡回启发指导。3、启发幼儿抓住自己的感觉，大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所要表达的味道。四、说味道1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。2、每位幼儿都上来介绍自己的画。3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。师“现在每个人手上都有两颗爱心，一颗代表100分，你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。4、请嘉宾加分并点评。五、在音乐声中结束师：现在分数出来了，红队-分，黄队-分，蓝队-分，今天的冠军队是队，让我们一起来祝贺他们。把味道画出来真有趣，我们回家后再尝尝别的味道，然后再把它画出来，好吗?今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见!课后延伸：1、在日常生活中发现更多的味道，并尝试用多种形式表现出来。2、尝试着画其他感觉，如声音、冷、热等。7 / 9幼儿园大班综合教案：小英雄四一.教学目标1.能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。2.通过举例、游戏、让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。3.培养幼儿做到聪明勇敢、坚持不懈、敢于和困难作斗争的思想，并树立幼儿的自信心。4.多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。二.教学准备1.动画卡通人物图片4幅。2.气球若干个。3.磁带(小哪吒歌曲)。三.教学过程(一)、通过看图片认识4个动画小英雄引出课题：小朋友们，今天我们来上一节常识课!这节课啊，老师给小朋友们请来了4个小伙伴，这4个小伙伴呢，是小朋友们平时在电视上经常能看到的，也是小朋友们最喜欢的4个小伙伴，小朋友们对它们是再熟悉不过了。瞧，它们来了!(给幼儿出示图片，分别是黑猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒)小朋友们喜不喜欢它们啊?小朋友们仔细想一想，它们各自都有什么本领呢?(幼儿举手发言，说出它们的本领)小朋友们说他们是不是小英雄啊?那小朋友们愿不愿意和它们一样，也做一个小英雄啊?好，这节课我们就来学习小英雄!(二)、把四个动画人物分别分成4个代表对，以比赛的形式对幼儿进行提问，增加幼儿的学习兴趣：恩(故意思考的样子)，既然老师把小朋友们最喜欢的4个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧，让它们4个和我们共同来学习好不好啊?34小朋友们也是4个小组，那么我们就分成4个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的小朋友回答对了问题，我们就等于它们4个一个敌人好不好啊?比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小朋友回答对了一个问题，就等于奥特钔消灭了一个大怪兽。好了，小朋友们做好准备，开始思考了，想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应该怎么做呢?(幼儿举手发言，根据幼儿回答相应的加分)(聪明勇敢、主持正义，讲道理，帮