幼儿园中班音乐活动：小乌龟上山坡(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动：小乌龟上山坡(四篇)目录：幼儿园中班音乐活动：小乌龟上山坡一幼儿园中班音乐活动：小兔捉迷藏二幼儿园中班音乐活动：小树叶三幼儿园中班音乐活动：小汽车四- 1 -幼儿园中班音乐活动：小乌龟上山坡一活动目标：能用愉快有力的声音有感情地演唱歌曲。体验小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。活动准备：小乌龟图片；山坡；音乐。活动过程：一、韵律活动“乌龟爬”（出示小乌龟图片）看、这是谁呀？请你们也来听音乐学小乌龟爬，注意听好音乐的节奏。幼儿在“小乌龟爬山坡”旋律中进行韵律活动。二、感受音乐旋律，初步理解歌曲。第一遍倾听音乐小乌龟都累了，边休息边来听首歌曲叫小乌龟上山坡。听了这首歌，你有什么感觉？理解歌词，根据幼儿回答分别有节奏说歌词及演唱。你听到这首歌说了一件什么事？我们再来听一次，听听歌曲里是怎样为小乌龟加油的。第二遍倾听音乐。小乌龟们在爬山坡的时候，歌里用了什么词来为小乌龟加油的？（嗨嗨哟），那我们一起来为小乌龟加加油。老师演唱歌曲，在“嗨嗨哟”处带领幼儿一起演唱。三、学唱歌曲，表现小乌龟战胜困难的坚定意志和登上山坡的快乐。教师完整演唱歌曲幼儿完整演唱现在我们也来唱唱这首小乌龟上山坡吧！小乌龟在用力爬的时候感到很累，我们可以唱的速度可以怎么样？小结：小乌龟在用力爬的时候，我们可以唱得慢一点，用力一点。那现在我们再来唱唱这首好听的歌曲吧。幼儿演唱歌曲，用琴声提醒幼儿在用力爬的时候，唱得用力点，速度慢一点。最后小乌龟终于爬上了山坡。如果你也像这只小乌龟一样一步一步的，用了很久的时间才爬上了山坡，你在心里会怎么样？那我们最后应该用怎样的情绪去演唱呢？小结：小乌龟爬呀爬呀用力爬，最后爬上了山坡，心里乐哟哟。那我们唱到这里的时候用开心、高兴地声音来演唱歌曲。幼儿用不同感情完整演唱歌曲，表现小乌龟不怕疲劳，战胜困难的过程。加入动作，表演唱。现在我们一边唱着歌一边和小乌龟爬上坡吧！3 / 9幼儿园中班音乐活动：小兔捉迷藏二一、活动目标：1、感受aba三段体的音乐结构，能跟着音乐合拍地做蹦跳步。2、能与同伴合作表现花的不同造型。3、体验与同伴合作的乐趣。二、活动准备：1、录音机、磁带、2、小兔头饰和玩偶小兔各一个。3、幼儿认识过各种花的名称和特征。三、活动过程：1、教师出示玩偶小兔，讲述故事（配合音乐）今天小兔子要给大家讲一个故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家门，来到花园里。这时，兔妈妈来找它。小兔子想和妈妈玩捉迷藏的游戏。于是，它就变成一朵小花的样子，一动也不动地躲在花园里。果然，兔妈妈怎么找也找不到自己的孩子。后来，小兔子玩累了就和妈妈一蹦一跳地回家了。2、幼儿完整倾听音乐（aba）（根据幼儿理解情况增加欣赏次数）指导语：刚才讲的故事就藏在这首曲子里。请小朋友们听听看音乐有几段，每段说的是小兔子在干什么？小兔子变成小花时音乐有什么变化？3、教师示范跟着音乐合拍做蹦跳步。(强调幼儿要跟着音乐有节奏跳)4、幼儿跟着音乐练习。（针对幼儿情况进行再练习）5、学习表现花的造型。指导语；小朋友都认识很多的花，谁来说说看你知道什么花？还要用动作来做出这种花的样子。（个别幼儿回答并表现花的造型）6、请全体幼儿表现不同的花的造型（做在椅子上）7、幼儿跟着音乐做蹦跳步和变花（教师提醒小花不能动，以及提醒幼儿音乐变化时要马上变成花。“小兔子要先想好你要变成什么花？”）8、引导幼儿与同伴合作表现花指导语：花园里有很多花，有的花有很多花瓣，有的花还有叶子，那一个人表现不出来，怎么办呢？（几个人合作）（1）请一组幼儿示范。（2）引导幼儿找自己的同伴一起表现花，教师说1-5的时候，幼儿就要表现出花的造型不动。9、跟着ab段音乐合作表现花。10、完整游戏。5 / 9幼儿园中班音乐活动：小树叶三活动要求：1. 初步学习歌曲小树叶，感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感，体验音乐活动的乐趣。2. 知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。活动准备：1. 一片小树叶；伤心、开心叶子各一片。2. 歌曲的图谱。3. 录音伴奏。活动过程：一、导入1. 出示小树叶，提问：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？小树叶给我们带来了一首好听的歌曲，我们一起来学一学好不好啊？我们先来看看这首歌曲都讲了些什么内容？二、学唱歌曲1. 出示图谱1，提问：你看到了什么？教师有节奏的念第一句歌词。2.出示图谱2，提问：你看到了什么？小树叶飘落下来了，离开了妈妈，它的心情是怎么样的呐？教师用难过的心情念第二句歌词。3. 出示图谱3，提问：看看小树叶怎么了？你觉得它会飘到什么地方去啊？4. 出示图谱4，提问：看看小树叶的表情是怎么样的啊？那我们可以用什么心情来念啊？教师用难过、缓慢的心情来念第三句、第四句歌词。5. 依次出示图谱5、6、7、8图谱5：小树叶落下来会发出什么样的什么啊？教师有节奏的念第五句歌词。图谱6：看看小树叶在干嘛啊？教师有节奏的念第六句歌词。图谱7：看看，这张图谱上有什么啊？你觉得会是什么季节了啊？你觉得小树叶会对春天说些什么啊？那念得时候要用什么样的心情啊？用这种心情我们一起来听听，小树叶到底说了些什么话吧。教师有欢快的心情有节奏的念第七句歌词。图谱8：看看这一张你看到了什么？小树叶回到了妈妈的身边，那它的心情会怎么样啊？教师有节奏的念第八句歌词。6. 教师跟着伴奏音乐完整演唱一遍歌曲小树叶。提问：刚才老师在唱第一段的时候是怎么样的啊？第二段呐？7.教师小结：我们第一段歌词要用忧伤、难过的心情来演唱，可以唱的稍微轻点、慢点，像波浪线一样；第二段歌词我们要用欢快、愉悦的心情来演唱，可以唱的跳跃点，像我们拍来的皮球一样，一下一下的。8. 教师再次完整演唱歌曲，让幼儿跟唱。9.幼儿演唱，教师进行适当的提醒。三、变形式演唱1.男生唱第一段，女生唱第二段；男女生交换再次进行演唱。2. 教师出示伤心的叶子，幼儿演唱第一段。教师出示开心的叶子，幼儿演唱第二段。3. 根据歌词的意思，幼儿自主创编些简单的舞蹈动作，边跳边完整演唱一遍。7 / 9幼儿园中班音乐活动：小汽车四活动目标：1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。活动重点：进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。活动难点：鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。活动准备：红绿灯标志牌。活动过程：一、律动、练声1、这是小兵2、我们大家做得好3、秋天4、庆祝节日咚咚锵二、进一步熟悉歌曲1、教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲名称：刚才老师弹的歌曲叫什么名字?2、歌曲里唱了些什么?(幼儿自由哼唱歌曲的一些乐句)3、我们一起完整地来唱一遍歌曲。4、小朋友开着漂亮的小汽车，心情怎么样?你们来做做高兴的样子给老师看看，请小朋友带着高兴的表情用高兴的声音来唱唱小汽车。三、表演歌曲1、我们除了用高兴的表情和声音演唱歌曲，还可以用一些好看的动作来表演歌曲，请小朋友想一想可以怎么来表演小司机开小汽车。2、幼儿自由创编动作表演歌曲。3、刚才老师看见小朋友表演的很好，(评价个别幼儿的动作特点)请他来教教我们吧。(个别幼儿上前表演开汽车的，教师带领其他幼儿一起学习。)四、游戏：红绿灯1、小朋友们都学会了开汽车，我们一起来玩个游戏，游戏的名字叫红绿灯。2、什么是红绿灯