小班音乐游戏：小红帽.doc

幼儿教育：_小班音乐游戏：小红帽教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班音乐游戏：小红帽（一）活动准备1、红帽的动画音乐2、外的图片、小红帽图片3、儿已经初步听过或已经熟悉歌曲小红帽（二）动目标1、验游戏的快乐2、养幼儿的反应能力和敏捷速度3、幼儿熟悉歌曲小红帽，能进一步表演歌曲（四）活动过程一、引出小红帽1、师：小朋友喜欢自己的外婆吗？2、师：外婆会买好吃的东西给小朋友吃，小红帽也喜欢自己的外婆的，她还带好吃的东西给外婆了，为什么她会带好吃的东西去给外婆啊？幼：外婆生病了。3、师：外婆的家住在哪里啊？幼：住在森林里，住在郊外。4、老师总结：小红帽的外婆生病了，她去看望她生病的外婆，可是外婆家住在又远又僻静的地方，那里可能会有大灰狼出现，小红帽一个人去太危险了，我们一起陪她去看她的外婆好吗？二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱1、教师扮演小红帽教幼儿唱2、师：小朋友唱的真好听，小红帽很高兴，她把帽子送给了老师，老师现在就是小红帽了。小朋友，你们能陪我一起去看我的外婆，我很高兴，谢谢你们小朋友，可是我去看外婆的时候，我喜欢边唱歌边去看外婆，你们会唱我的歌吗？请小朋友跟我一起唱好不好？我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗？（幼儿跟唱）三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆小朋友，你们唱的真好听，外婆听了一定好高兴，小朋友我们去看外婆时要注意了，当心附近有大灰狼，如果在路上听到了大灰狼的声音一定要躲起来哦，要躲在大树背后，这样大灰狼就发现不了我们了，等大灰狼走了之后我们再去看外婆。四、请幼儿游戏1、请幼儿和小朋友边走边唱去看外婆，唱完或中途出现大灰狼声音，请小朋友躲起来，第一次到外婆家的时候，外婆不在家，请小朋友再玩一次。2、期间用各式各样的食物代替原段中的糕点，可以替换着游戏。五、结束语天太晚了，我们早点回去吧，和外婆再见，带着小朋友出活动室。第 3 页 共 6 页小班音乐游戏：小老鼠和大懒猫【活动目标】1、感受音乐中的惊愕与震撼，会用身体动作的幅度、力度来表现音乐力度的变化。2、能融入游戏情境，体验游戏的快乐。【活动准备】CD音乐、音响、图谱、大懒猫头饰、懒猫标记。【活动过程】1、播放乐曲AB+惊愕段，通过故事帮助幼儿理解音乐中的惊愕与震撼。（1）师：“小朋友，今天老师给你们带来一首非常好玩的曲子，我们一起来听听。”放完后问幼儿：“你们听到音乐里有一个什么声音？这声音让你感觉怎样？”引导其说出吓一跳的感觉。（2）设置悬念，引出故事。（3）出示图谱，通过找一找、做一做感知惊愕。“这幅图上小老鼠是在哪儿被吓一跳的？”“哦，原来小老鼠是在这儿被吓一跳的！现在我做大懒猫，你们来做小老鼠吓一跳的样子。”教师点评吓一跳的动作，如张大嘴、瞪大眼，定住不动。2、观察图谱，通过学小老鼠重重走、轻轻走感受音乐力度的变化。（1）幼儿学小老鼠重重走。（2）幼儿学小老鼠轻轻走。（3）幼儿完整练习重重走、轻轻走。“小朋友学小老鼠走路学得真棒。现在我要考考大家，你们会不会听着音乐把重重走、轻轻走合起来走呢？请你们来试试。”师点评。“看来，小朋友已经学会重重走、轻轻走的本领，现在我们就可以跟着小老鼠一起去厨房救小鸟了。”（播放乐曲AB+惊愕段）3、教师引导幼儿创编动作：（1）“大懒猫醒了吗？没有。它又继续睡着了。那我们赶紧进去救小鸟吧。”教师拿下小鸟图片：“哦，救到了！你们开心吗？”（2）“你会用什么动作表示呢？”“让我们听着音乐高兴地跳舞吧。”幼儿自编后跟C段音乐练习一遍。4、游戏。“刚才我们玩的这个游戏叫小老鼠和大懒猫，好玩吗？就让我们再玩一遍。”跟音乐ABC段完整游戏一遍，结束。附故事小老鼠和大懒猫一只小鸟被一只大懒猫关在了厨房里。一只小老鼠想去救小鸟，可去厨房的路上有一只大懒猫正在睡觉，这可怎么办呢？小老鼠想了想，大懒猫离我还远着呢，我可以大胆地走，当走到大懒猫身边的时候，它走得变轻了，当走到大懒猫身边时，大懒猫突然伸了个懒腰，可把小老鼠吓了一大跳，大懒猫醒了没有？没有，它接着又睡着了，小老鼠这才