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程序设计实训要求规范一、实训实施要求1、班级内灵活组队、注意合理搭配，除任务题目本身有要求外，只允许顶多4个人一个组，各组商议确定自己的队名；2、各队成员需积极参与、选定组长，组长召集讨论、确定方案、功能模块；3、在功能模块划分的前提下，确定类、方法、属性，数据结构、算法等，做到合理分工；4、分工虽有异同，但最后到检查时，必需保证团队成员都能理解算法、编码、掌握整个系统实现过程。二、实训报告内容及格式规范1、“实训报告封面”参见附录I。2、“实训报告书写规范”参见附录II。不按照规范书写的，成绩不能评为“优”或“良”。3、实训报告正文一般有如下几个方面的内容，实训报告应不少于2000字；（1）、需求分析（2）、概要设计（功能模块划分，算法设计的思想，算法的流程图）（3）、详细设计（各模块详细实现过程、算法分析，设计与实现）（4）、调试分析（遇到的问题，运行结果分析）（5）、测试结果（各模块都实现，运行结果截图等）（6）、实训总结（遇到的主要问题及如何解决的，经验及体会）（7）、参考文献（8）、附录（带注释的源程序）需求分析 明确说明程序设计的任务，说明自己程序所能实现的功能。概要设计u 分析系统中的各个实体及它们之间的关系； u 根据问题描述，设计系统的类层次； u 说明主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。详细设计u 完成类层次中各个类的描述； u 完成类中各个成员函数的定义；u 对主程序和重要模块，需要写出其算法。如粘帖重要代码，需要加上清晰的程序注释。u 画出函数的调用关系图。在此部分说明每个部分的算法设计说明（可以是描述算法的流程图），每个程序中使用的存储结构设计说明（如果指定存储结构请写出该存储结构的定义）。调试分析u 调试过程中遇到的问题是如何解决的以及对设计与实现的讨论和分析；u 算法的时间复杂性和可能的改进设想。测试结果 列出你的测试结果，包括输入和输出。这里的测试数据应该完整和严格，最好多于需求分析中所列出的数据量。实训总结课设总结包括：课程实训过程遇到的问题、遇解决问题过程的思考、方法，课程实训的收获，程序调试的思考，对程序设计类课程的再认识、与思考。参考文献附录：程序清单及结果，要有良好的编程风格和详细注释三、成绩评定标准1、视学生完成任务的情况、实训报告的质量和实训过程中的学习态度，实践态度、调试解决问题的能力等综合打分。成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。成绩评定比例如下：u 学生编写的实际软件和运行结果，占总成绩30%；u 现场演示、调试、软件变通情况，总成绩20%；u 教师提问，占总成绩15%；u 实训报告，占总成绩25%；u 出勤，占总成绩10%；2、检查由教师当面在计算机上检查测试，并同时对程序中的问题至少提出两个问题，学生当面回答，教师根据以上检查做好记载；3、每个组独立按时完成规定的工作任务，不得弄虚作假，不准抄袭他人内容，否则成绩以“不及格”计。发现实训报告基本雷同，一律不及格。四、检查和文档上交1、验收答辩时，调试后程序并做好数据准备，老师过来检查，并问问题。2、报告全部内容均要求使用统一的A4纸打印，答辩检查时一个组一份。3、最后一次课结束前，以班为单位，班长负责将源代码和实训报告电子版（程序设计实训报告_班级名.rar）发到各班级指导老师的邮箱，里面各组电子稿命名如下：u 程序设计实训报告_队号_队名_题目.rar。u 程序设计代码_队号_队名_题目.rar。 指导老师：范波 邮 箱：47170854QQ.com 指导老师：周小强 邮 箱：307110977QQ.com 附录I：封面程序设计实训任务名称队 名班 级N计17-（）班专 业计算机科学与技术指导教师队 员班序号成 绩v 实际软件运行流畅、各功能实现v 演示、调试软件娴熟，讲解原理透彻v 问答正确、精简；能灵活变通调试v 实训报告书写规范、结构清晰、内容饱满南湖学院2018年6 月 附录II:课程设计报告的书写规范1、 课程设计报告统一使用A4纸撰写，单面使用，背面不得书写正文或绘制图表。版芯统一为：页边距：左2.8CM、右2.8 CM、上2.5 CM、下2.2CM、行间距20磅。2、 报告可以用计算机编辑、打印；也可以用手工抄写，同一篇报告只能用一种墨水书写（包括文字和图表），图表不得徒手画。3、 全篇报告分章节撰写，各章内容应安排得当，不宜太少。4、 报告编排格式每章标题以三号黑体居中书写；“章”下空两行为“节”，“节”的标题以四号黑体左起书写；“节”下空一行为“小节”；“小节”的标题以小四号黑体左起书写。换行后空两格书写正文。正文采用小四号宋体。第1章 （三号黑体、居中书写）11 （四号黑体、左起书写）111 （小四号黑体、左起书写）1 （小四号楷体、空两格书写） （正文，采用小四号宋体）2 112 12 121 第2章 21 211 1 2 212 22 221 5、 文中的图、表、公式一律采用阿拉伯数字分章编号，如：图2.5，表3.2公式（5.1）等。文中的所有的图都必须有图号和图名。图号、图名居中置于图的下方，图号在前、图名在后，两者间空一格，末尾不加标点。图中的术语、符号、单位等应与正文中的表述一致。文中的所有的表都必须有表号和表名。表号、表名居中置于表的上方，表号在前、表名在后，两者间空一格，末尾不加标点。表中的参数应标明量和单位的符号。图号、图名、表号、表名一律采用五号楷体。公式应另起一行并居中采用五号楷体书写，公式的编号用括号括起来，写在右边的行末，其间不加虚线。图、表、公式等与正文之间要有一定的距离。6、 “参考文献”四字居中用三号黑体字，空一行左起按顺序依次列出全部参考文献，将序号置于方括号内，用小四号楷体字。7、 篇眉从正文开始至全文结束，采用宋体五号字左起书写课程设计报告题名，靠右写章标题。 页码从正文开始至全文结束，按阿拉伯数字连续编排。前置部分用罗马数字分别单独编排。页码位于页面底端，居中书写。8、 报告应采用中华人民共和国国家标准（GB3100-3102-9