中班下学期美术教案《小蛛蛛织网》.doc

幼儿教育：_中班下学期美术教案小蛛蛛织网教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班下学期美术教案小蛛蛛织网活动目标：1在小蜘蛛织网的情境中，尝试将多种线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的图案。2体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。重难点：能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。活动准备：1PPrr(选自绘本好忙的蜘蛛，范例)。2长方形纸人手一张，蜘蛛图片一张，教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。3刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛)，竹笔。活动过程：一、导入：好忙的小蜘蛛1瞧，谁来了?()(1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?追问：他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)(2)如果你是小蜘蛛，你还会吐怎么样的丝呢?2把我们吐的丝画下来，每人画一条，然后贴在小蜘蛛旁边。小结：这么多漂亮的丝，有的弯弯的，有的一折一折的，有的一圈圈的，还有粗细不同的，这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。3小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝，这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了，小蜘蛛的网织好了!(范例)(1)请你仔细看一看、找一找，刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?(2)你还发现了哪些不一样的地方?追问：这两条丝是怎么样织在一起的呢?小结：原来，不同的丝都可以做朋友，这样就能变出不一样的网。二、创作：小蜘蛛织网1小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(范例)2你们想不想做一只小蜘蛛，也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作，教师指导)三、评价：漂亮的蜘蛛网问：你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的?第 3 页 共 6 页中班下学期美术教案我为树儿穿花衣【活动目标】1、尝试使用不同切割分层法，并能积极运用点、线、面重新组合的装饰方法。2、能主动评价自己和同伴的作品，清楚表达自己的想法。【活动准备】黑色大中小记号笔每人3支，穿着线描服装的鸟轻音乐庆贺舞曲。【活动过程】一、以穿着线条花衣裳的鸟儿来到古田”引出课题。(演示文稿1、2、3)提问：鸟儿今天穿的衣服有什么不一样?我们来看看鸟儿身上都有些什么线条和花纹呢?请小朋友帮树儿穿上线条花衣。二、以欣赏、对比的形式引导幼儿学习用切割分层的方法进行装饰。(演示文稿4、5、6)1、出示一棵树：这棵树我们可以怎么装饰呢?2、学习切割分层法进行装饰：就像把一个大蛋糕切割成几小块，(教案出自：屈老师教案网)切割方法有很多，可以怎样切呢?切割时除了用直线还可以用什么线条?3、引用欣赏对比的形式引导幼儿运用点线结合的方法进行装饰。(演示文稿7、8)提问：你觉得哪棵树漂亮，为什么?三、提出作画要求。听听树儿怎么说：1、我们的花衣裳要与别人不一样，也就是切割的时侯切的方法和线条要有变化。2、装饰的时候线条要丰富整齐，注意点、线面的结合。四、幼儿作画，教师有针对的指导。(播放悠扬的钢琴曲)有针对性地挑出个别幼儿的作品，以赞赏的口气向全班幼儿介绍。五、欣赏作品，体验成功提问：你觉得哪棵树漂亮?为什么?(引导幼儿根据切割的方法和点线结合的效果来评价)邀请大家