学校“争创‘新三好·校园之星’”活动方案.doc

文秘知识/活动方案 学校“争创新三好校园之星”活动方案 一、活动内容 ：（一）争创“校园之星”系列活动（二）争创“新三好”活动：引导学生“在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民”，将在“校园之星”评选的基础上，综合评定，评选出“新三好”学生。二、评选要求、过程、措施及办法 。1、评选活动将注重过程管理，评选阶段分为日常积累、学期初评和年终终评三个主要阶段。2、“校园之星”实行多种评价方法，采取学生自评、学生互评、家庭评、社会评、教师评、学校评六种方法相结合。按照评选标准，同学可根据自己的实际情况自由申报，申报星数不限，并填写“校园之星申报表”。结合学生申报情况，在一年过程中，学生要在个人努力、家长参与和学校教育教学活动过程中，努力培养和发展自己的个性、兴趣和特长，到年终时经过“六种评价”审核后，确定所申报的“校园之星”。3、“校园之星”活动要纳入到课堂教学、课外活动、社团活动家庭教育、和社会实践、公益（体验）等活动中来，通过多种形式的教育和活动，努力培养学生的兴趣和特长。4、要搭建学生兴趣、特长发展平台。活动要与学校教育教学工作、重大节日和纪念日、学生活动、社会实践等活动结合起来，切实给学生个体在不同层面创造全面发展的空间。5、结合“校园之星”活动，要创新教育教学工作新途径和新方法。所有教师要把挖掘学生的潜能，激发学生的亮点、发展学生的特长等教育理念物化为教育教学过程中的自觉行为提高争创活动的整体水平。6、活动要做到均衡发展，人人参与，人人有机会展示，人人有兴趣、特长形成，人人有成功感觉。三、实施阶段：1、3月为学习、宣传阶段。这一阶段是在学习的基础上，每班按照条件进行申报，班级申报时可不限名额；2、4、5月份和711月份为实践阶段，这一阶段，各班申报校园之星的同学要以实际行动去践行校园之星的标准，期间，学校、班级要给校园之星提供各种平台，让学生特长得到充分展示，申报学生也要利用好各种平台或自己创造平台去实践校园之星。3、6月份和12月份为初评和总评阶段，这一阶段各班要对申报的校园之星按照评选标准和学生实际表现，组织同学、教师进行评议，上报学校。最后由学校选出校园之星，进行表彰。这里值得注意的是，如果在评选中发现没有申报的同学表现也很优秀，符合十星条件，也可以进行参评。4、“新三好”学生在“校园之星”中产生。四、宣传、表彰办法：1、学校将对获得“新三好”和“校园之星”的学生，颁发荣誉证书，并通过红领巾广播站、红领巾电视台、“校园明星榜”等途径进行广泛报道、宣传他们的先进事迹。2、 学校以年级为单位，组织“新三好”、“校园之星”通过班会课、升旗仪式、校园广播站到形式进行宣传，号召大家向“新三好”和“校园之星”学习。3、在学生综合素质考评中适当加分。五、评选标准（一）基本条件1、爱国、爱校、爱班，品质好，有上进心和正义感； 2、孝敬父母、尊敬师长、团结同学；3、自觉遵守学校的各项规章制度； 4、学习态度端正，有明确的学习目标；5、积极参加学校、班级组织的活动和志愿者工作； 6、拥有健康的学生形象，思想健康。（二）具体标准1、孝悌之星（1）、模范遵守“家庭礼仪细则”。（2）、知道父母、爷爷、奶奶、姥（爷）姥的生日，能说出长辈为自己做的最感人的一件事。（3）父母等长辈过生日或节日来临时，能主动送去生日或节日的祝福。（4）、尊重父母等长者，听父母等长辈的话，听从他（她）们的指导。（5）、知道珍惜父母等长者的劳动所得，做力所能及的家务劳动。（6）、上学、放学时，能主动做到自己背书包，自己的东西自己拿。（7）、当父母或长辈心情不好时，能主动做让父母或长辈高兴的事，学会为父母排忧解难。（8）、不向父母或长辈提出超越家庭经济和学生身份的经济或物质要求。（9）、能积极主动的完成学校交给的学习任务，不让父母或长辈操心。（10）、同学之间互相帮助，能积极主动的去帮助有困难的同学。2、文明之星：（1）模范遵守“礼仪十一条”和“安静教室无声走廊八标准。（2）诚实待人，讲信誉，不弄虚作假。（3）尊重他人，乐于助人，积极参加学校组织的各项帮困助学活动。（4）尊敬老师长辈，孝敬父母和老人，能积极主动的帮助家长做力所能及的家务，能很好的听从长辈、父母、老师的正确教导，不任性。（5）和同学做朋友，互相谦让，不给同学起绰号，不损伤同学的自尊心