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文档简介
幼儿教育:_幼儿园大班下学期科学教案种子在哪里教师:_学校:_日期:_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿园大班下学期科学教案种子在哪里活动目标:1.探索发现种子生长在植物的不同部位,多感官感知种子的形状与特征。2.乐于发现,会比较生活中事物的特征并大胆清楚地表达自己的发现。3.乐意动手操作,体验发现的乐趣。活动准备:物质准备:1、稻子、苹果、向日葵、花生等图片、2、各种种子的经验准备:认识一些植物的种子。活动过程:一、导入,激发幼儿寻找种子的兴趣。师:小朋友们,今天植物王国派人给我们送来了一封邀请信,邀请我们参加他们的”种子大聚会”,你们想不想参加?不过他们给我们出了许多难题,答出来才能参加,让我们一起来看看吧。二、记录表猜想有没有种子师:国王给我们带来了一些种子的图片,他想让我们猜猜,(教案出自:屈老师教案网)这些植物和果实有没有种子,有的话在后面打,没有就打。并且动动小脑筋想一想他们的种子藏在哪里?把它的种子画在前面的图上。(发记录表)选几张记录表来点评,但不作判断师:我看到小朋友们都把自己的猜想认真的记下来了,那你们的猜想正确吗?现在我们跟着图片来验证一下我们的猜想到底正不正确。三、探索”种子在哪里”1. 向日葵师:了解向日葵的种子师:向日葵的种子在哪里?(花心里)那你们知道还有那些种子是藏在花心里的?说完看2. 探索苹果的种子(点击苹果)看这是什么?它的种子又在什么地方呢?剖开苹果了解:请幼儿上来找一找。师:原来苹果的种子是藏在它的果肉里的,还有哪些植物的种子也是藏在果肉里的。幼儿说完看3.花生的种子师:花生的种子藏在哪里呢?师:刚才我们看了那些植物的种子呀?你们有什么发现吗?师小结:我们发现许多植物都有种子,它们生长的部位也不一样,有的长在果肉里,有的长在花心里,有的是在壳子里。4、香蕉的种子师:香蕉有种子吗?他的种子藏在哪里呢?5、比较植物的种子:师:我们小朋友前段时间,带来了好多的种子,我都把它放在后面的桌上了,(教案出自:屈老师教案网)请小朋友们去看看,想想他们都是谁的种子,他们长得一样吗?有什么不同?(比较各种种子的特征)。教师小结:每种种子的颜色、形状、大小各不相同。四、种子连线师:这里还有一些种子,请小朋友们来连连线。五、了解一些特殊的种子。师:今天我们认识的种子他们都藏在果肉里,果壳里还有花心里。其实在植物世界里还有一些特殊的种子,你们想不想知道呀?那我们一起来看看吧,如松树的种子外面没有果皮包着,还有不结种子的植物呢,如蘑菇、海带等。六、活动延伸:师:现在老师有一个问题,这些没有种子的植物是怎么长出来的呢?(鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料,这些没有种子的植物是怎么长出来的)第 4 页 共 6 页幼儿园大班下学期美术教案丝瓜活动目标:1、通过欣赏画面的构图、设色,提高审美情趣。2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法,尝试表现画面的疏密结构关系。3、创作结束后能主动清洗国画用具,自觉排队、不拥挤。活动准备:1、幼儿认识过丝瓜。2、课件:齐白石的作品丝瓜,丝瓜系列作品多幅。3、国画工具材料。活动过程:1、引导幼儿回忆已有经验。教师:你见过的丝瓜是什么样子的?什么颜色?(绿色的,细长条,上面有深色的、细细长长的筋脉)2、欣赏齐白石的作品丝瓜。教师:画上有什么?有几个丝瓜?除了有丝瓜,还有什么?叶子是什么样的?像什么?弯弯曲曲的线是什么?像什么?(丝瓜有的细一点,有的粗一点,叶子像手掌,藤是弯弯曲曲的,像电话线)3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。(1)教师:我们可以先画什么?后画什么?叶子用什么笔来画?可以几笔画成?丝瓜用什么笔来画?大概要几笔?筋脉怎么画?(2)教师小结:用大白云中锋两笔画丝瓜;用提斗侧锋三五笔画出一片叶子;用大白云中锋画主藤和缠绕藤;用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。4、幼儿创作,教师指导。鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画,能注意画面的疏密关系。5、集体欣赏、交流幼儿作品。教师:你喜欢哪幅作品?为什么?侧重从叶子的浓淡变
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