xx八年级英语下册教学计划.doc

教育计划：_xx八年级英语下册教学计划姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页xx八年级英语下册教学计划学生整体英语基础良好，但是两级分化，尖子不多，尾巴很大。学生普遍的主要问题是因为基础知识不过关，导致综合解题能力薄弱，成绩难有质的突破。本学期要加大后进生的减少工作，狠抓学习习惯，强调基础知识的过关，在落实巩固基础知识的前提下来进一步加强用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的意识和能力的训练力度，是初二英语整个学期教学工作的重心所在，也是落实课改的前提和有力保障。、本书中所有四会单词、现在完成时的结构、用法，正确区分短暂性动词和延续性动词。3、掌握一般过去时和现在完成时的区别“特殊疑问词+动词不定式”结构。5、enoughto与tooto6、Itis+adj.+for/ofsb.+todosth.的区分和运用。7、被动语态的一般现在时、一般过去时和一般将来时8、结合所学，撰写相应文章、现在完成时现在完成时的结构、用法，正确区分短暂性动词和延续性动词及与一般过去时的区别、enoughto与tooto3、Itis+adj.+for/ofsb.+todosth.的区分和运用4、被动语态的一般现在时、一般过去时和一般将来时、每天背诵默写课文中的句子，培养语感。、每天记5个生词，个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7、实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导。0、充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。第 3 页 共 6 页xx冀人版四年级下册品德与社会教学计划一、教材分析四年级下册教材共三个单元，第一单元“引以为荣的家乡”，第二单元“缩短时空的通讯”，第三单元“四通八达的交通”。四年级下册教材向学生展示了从家乡历史、文化古迹、历史名人、风俗到通信、交通等多个方面的社会生活事实，教材在引导学生了解社会、探究社会的过程中，努力帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会问题的技能。四下教材的显著特点是让学生在探究和认识社会事实的过程中进行道德教育，探究和认识社会事实作为教材编写的“明线”，道德教育作为教材编写的“暗线”。如第一单元引以为荣的家乡，以家乡的历史、文化古迹、家乡的历史名人、风俗作为基本事实，把赞美家乡和保护家乡文化遗产教育与激发学生爱家乡的情感蕴含其中。第二单元以通信方式、通信的历史演变、未来通信的发展作为基本事实，将文明通信，尊重他人劳动，爱护通讯设施等好习惯的培养蕴含在其中。这样的编写方式，使学生的品德教育很自然地蕴含在社会事实之中，使品德教育的“无痕性”得到了很好的体现。二、目的要求：注意引导学生通过探究事物之间的相互关系从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。3注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。4将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，培养学生对社会的认识能力和社会研究能力。5通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践。三、重难点、了解家乡的历史和历史文明古迹、家乡的历史人物及家乡的风俗、了解通讯的种类和它的发展过程，懂得尊重邮递员的劳动，知道爱护通讯设施，遵守通讯规范。3、了解常用的交通工具及祖国交通事业的发展状况，懂得尊重乘务员的劳动，做文明乘客，知道爱护交通设施。四、学生素质分析：本班学生学习自觉性较差，学生的思想行为各不相同，部分学生比较自私，团结协作精神差。学生的学习主动性也比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。五、教学措施、明确课程性质，全面把握课程目标。、品德教育要回归生活，突出课程的经验性。3、追求教学的有效性，打好做人的基础建立新的教学观，引导学生自主