有关中南大学本科生英语学习现状的调研报告.doc

关于中南大学本科生英语学习现状的调研报告及相关评价一、 有关调查的情况1、调查原因及目的 为了更好地了解我校本科生的英语学习现状，了解同学们对我校英语教学各方面的满意度及同学们的需求等，我校学生会组织实施了此次英语问卷调查，希望能够通过此次调查发现我校英语教学及同学们英语学习过程中存在的一些不足，并为我校英语教学提供相关建议，更好地支持推动我校英语教学改革。2、调查时间2007年11月1日2007年12月10日3、调查方式问卷调查、抽样调查（在各个二级学院随机抽取自然班）4、调查设计及实施过程 本次英语调查问卷由中南大学学生会设计，题目由47个客观选择题和2个主观回答题组成。问卷采用匿名填写方式，从而调查对象较易于与别人分享对敏感问题的看法。问卷于12月初分发到各个二级学院，于12月中旬收回问卷及各学院的初始调查表格，并利用Excel电子表格对数据进行处理。5、调查对象及分析（1）.此次调查以发放问卷的调查方式，采用抽样调查法，调查样本容量为2582 。调查对象以我校在校本科生二年级学生为主，兼顾一、三年级学生。共发放调查问卷3000份，收回有效问卷2582份，回收率86.07%。（2）.样本按年级分布如下表：年级2005级2006级2007级数量2562111215百分比9.91%81.76%8.33%（3）.样本按学院分布如下表：校区学院数量百分比校本部化学化工学院793.06%57.40%艺术学院451.74%机电工程学院1204.65%资源加工与生物工程学院903.49%冶金科学与工程学院522.01%文学院532.05%材料科学与工程学院803.10%地学与环境工程学院562.17%法学院552.13%信息科学与工程学院1907.36%数学科学与计算科学学院602.32%能源科学与工程学院602.32%粉末冶金研究院732.83%信息物理工程学院602.32%政治学与行政管理学院532.05%商学院943.64%资源与安全工程学院772.98%基础教育学院1857.16%铁道校区法学院(铁道)301.16%23.97%交通运输工程学院(铁道)1204.65%数学院(铁道)130.50%土木建筑学院(铁道)26010.07%外国语学院(铁道)903.49%信息学院(铁道)712.75%艺术学院(铁道)351.36%湘雅校区湘雅校区48118.63%合计2582100.00%（4）.调查对象英语平均成绩和口语成绩分布如下图： 从调查对象的成绩分布曲线可以看出，成绩曲线近似服从正态分布，说明我们获得的调查数据是比较准确的，样本能够反映整体的情况，通过样本我们可以正确推断整体的情况。6、具体结果分析（选取部分代表性题目） 3.你喜欢学习英语吗?调查表明，有将近40%的同学表示非常喜欢学习英语，也有超过40%的同学表示比较喜欢学习英语。而只有13.98%的同学对英语学习的喜欢程度感觉一般，表示不喜欢学习英语的同学只占极少的比例，仅仅约5%而已。可见同学们学习英语的热情高涨，陶醉在愉快的英语学习和交流中，全校英语学习氛围良好。5.你对学好英语有信心吗？图表表明，有三分之一多的同学对学好英语非常有信心，而将近40%的同学表示比较有信心，也有约五分之一的同学反应基本上还是有信心的，只有5.19%的同学表示心里没底，信心不足。可见总体上绝大部分同学对学好英语是信心十足的。8.学校或班里组织有关英语文化活动，你经常积极参与吗？调查显示，同学们都积极参加班里或学校组织的英语活动。将近二分之一的同学经常参加，表示偶尔会参加的同学也占到三分之一，只有16.73%的同学很少参加，当然根本不参加的同学也有，只是仅仅1%而已。9.你觉得大学的英语教学方式对你的影响是？调查表明，近三分之一的同学认为大学的英语教学方式对自己英语水平提高非常有帮助，而有一半的同学认为大学的英语教学方式对自己英语水平的提高是有一定的帮助的。约11%的同学感觉大学的英语教学方式对自己的英语水平提高影响并不大，没什么感觉。而只有不到4%的同学认为大学的英语教学方式不太利于自己英语水平的提高。10.你觉得现在英语的学时安排是否偏少？图表显示，认为现在的英语学时安排偏少的同学超过一半，其中认为非常少的同学约8%。当然也有约四分之一的同学感觉现在英语的学时安排是很合理的，而认为偏多的同学也占到15%左右。11.你对自己英语教师的教学方法？调查表明，对于自己英语教师的教学方法，超过二分之一的同学表示喜欢。约四分之一的同学表示适应老师的教学方法。而有不到五分之一的同学感觉老师的教学方法一般。只有约7.43%的同学并不喜欢老师的教学方法。14.你和教师进行交流的情况是？ 调查显示，经常与教师进行交流的同学占到40.76%，超过三分之一的同学表示偶尔也会跟老师进行交流的。只有不到20%的同学与老师交流的还不够。而根本不和老师交流的同学只占不到5% 。17.你平均一周花多少时间使用学校的网络自主学习中心或网络学习英语？ 图表很明显显示，约三分之一的同学花的时间不只三个小时，而有一半的同学能保证约二到三个小时，用时间很少的同学仅仅五分之一而已。可见同学们自主学习的积极性是很高的。20.你对大学英语教学现状的感受是？图表显示，对大学英语教学现状表示非常支持或基本支持的同学均超过了40% 。仅约十分之一的同学表示不太支持。另有约6%的同学并不关心，认为与自己无关。22.对外语院在选修课方面提供的课程满意程度如何? 调查显示，同学们对外语院提供的选修课的评价是很高的。有近二分之一的同学表示很满意。感觉比较满意的也占到42.83% 。而认为一般和感觉不满意的同学总共占不到十分之一。26.你对双语教学的评价？ 调查反映，同学们对双语教学的反应跟同学们对上一题中对外语院在选修课方面提供的课程评价基本持平。近40%的同学对双语教学表示很满意。另外超过40%的同学也表示对双语教学是比较满意的。只有11%的同学认为一般，而不满意的同学约7.5%的比例。27.你的英语能力在专业选修的双语教学中有所提高吗？图表显示，此题跟上题是密切相关的，鉴于同学们对双语教学有很高的评价，此题的调查结果是可想而知的。三分之一的同学认为自己英语能力在双语教学中有很大提高。42.46%的同学感觉是有所提高的。当然认为自己的英语能力在专业选修的双语教学中没有提高的也有约15%的同学，但比例还是很小的。30.与传统教学相比，你对网络教学的满意程度？图表显示，约45%的同学对网络教学表示很满意，表示比较满意的同学约35% 。认为一般或不满意的同学占不到五分之一。可见同学们对我校英语网络教学的评价是很高的。34.你对现在所开展的英语课程拓展教学满意程度？ 调查表明，表示很满意或比较满意的同学均占40%左右。约15%的同学感觉满意度一般。约6%的同学并不满意。47.对待学习方法和策略，你目前的情况是？图表显示，近20%的同学任然在努力适应大学学习方式，并感觉比较吃力。约5%的同学根本没怎么学习英语,在吃老本。仍在延续高中时固有的模式，从未想打破平静的同学仅仅只有11% 。能在实践中尝试新的途径提高英语，时常总结，逐步调节到最佳状态的同学占到了绝大部分，约65% 。可见同学们的整体学习状况是很理想的，能够正确地调整好自己学习英语的状态。二、 总结分析及评价1、我校本科生英语学习的现状： （1）.从最后一题调查可以看出，在英语学习方法和学习习惯方面，大部分（65%）的同学感觉方法得当，能在实践中尝试新的途径提高英语，能做到时常总结，逐步调节到最佳状态，从而能提高英语水平。虽然仍然还有一小部分同学在努力探寻，但相信每个人都能找到属于自己的英语学习方法。总体来说同学们的英语学习状态良好。 （2）. 总体来说，大部分同学认为学习英语并不太难，绝大部分同学对学好英语是很有信心的（近五分之四），而且只有近四分之一的同学对大学两年英语总课时的设置（包括口语课时）表示满意，近三分之二的同学认为现在的英语课时安排偏少，而且从第一题可以看出约80%的同学喜欢学习英语。可见同学们学习英语热情似火，对英语兴趣浓厚。（3）. 从第17等几个题调查中可以看出，同学每天用在英语学习上的时间是比较多的。而在参加英语活动方面，同学们基本上没有不参加英语课外活动的，经常参加一些有意义的英语活动来提高自己英语运用能力。而且同学们能积极和老师交流，在交流中提高自己。（4）. 同学们学习英语的途径多种多样，并不单一。很多同学每周都花时间来使用学校的网络自主学习中心或网络学习英语。调查中几个问题还显示同学们会经常利用E-mail或QQ等网络即时通讯工具与他人用英语交流，绝大部分的同学常常读英文读物。可见除了课堂学习，同学们利用网络或英文读物等学习英语的意识也很强。2、对各方面的满意情况：（1）. 对于自己英语老师的教学方法，超过一半的同学表示喜欢。约四分之一的同学表示适应老师的教学方法。而对大学英语教学现状表示非常支持或基本支持的同学均超过了40% 。可见我校的英语教学是很受同学们欢迎的，同学们也很高兴能够在良好的教学环境下学习。（2）. 大部分同学对于外语院提供的文化素质选修课表示很满意或比较满意，而且同学们认为选修课程对英语学习及考试都有帮助。外语院也在努力满足同学们对不同类型英语文化素质选修课的需求，已经于2007年下学期新增了英语散文赏析、实用英语写作、英汉翻译等试用选修课程。（3）. 绝大部分的同学都认为英语与专业学习有必要结合起来，对我校双语教学评价很高，仅不到20%的同学感觉现在的双语教学一般或表示不满意。三分之一的同学认为自己英语能力在双语教学中有很大提高，42.46%的同学感觉是有所提高的。可见，同学们能够充分利用双语教学的优势，