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幼儿教育：_大班科学活动教案测定空气的存在教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页大班科学活动教案测定空气的存在幼儿园大班科学教案：测定空气的存在气系列活动一：找空气一、活动目标：1、通过实验，使幼儿初步知道新鲜的空气是没有形状、颜色和气味的。2、通过动手操作，知道空气充满我们的空间，空气无所不在。二、活动准备：塑料袋、三、教学活动：1、回忆故事空气空气你在哪儿？2、出示塑料袋塑料袋里有什么?抖动一下,把口捏住,有什么变化?3、请幼儿拿塑料袋,到自己想去的地方找空气.证明:我们周围到处都充满了空气.四、小结空气系列活动二：测定空气的存在一、活动目标：1、感受到空气的存在。2、保护孩子的求知欲，发展探索的能力。二、活动准备：气球、打气筒、纸、笔。三、教学活动：1、引导、观察。（1）老师准备1个打气筒（2）对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气2、探索：气球里的空气（1）猜想：没有吹气的气球里面有空气吗？（2）实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。（3）给气球吹气，说说现在的气球是否存在空气。（4）实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。（5）请幼儿记录3、请幼儿在自己身边找一找，还有哪些东西里面有空气？第 3 页 共 5 页大班科学活动教案海洋动物食物链【活动目标】1、初步了解海洋动物的食物链，感知它们之间相互制约、相互依存的关系。2、培养幼儿大胆探索的欲望。3、萌发幼儿保护生态平衡的意识。【活动准备】课件、录音、电脑、录音机、图片、操作卡。【活动过程】一、以谈话形式导入活动。师：在蓝蓝的大海里生活者许多许多的动物。你们知道有什么动物吗？（幼儿回答）师：今天海洋里发生了一件大事情我门去看看好吗？二、创设情景，激发兴趣。播放课件：海底世界。幼儿交流：看到了什么？发生了什么事？它们吃什么？三、自由探索动物间的食物，初步感知食物链。师：你们看老师给你们准备了很多宝贝，请你们找出它们之间吃于被吃的关系。幼儿分别采用操作电脑、听录音、观察图片、询问老师等方法进行自由探索，初步感知海洋食物链。感知它们之间相互制约、相互依存的关系。师生小结：这些动物你吃我，我吃它，一环扣一环，象这种吃与被吃的关系构成的链条叫食物链。四、了解食物链对生态平衡的重要性，萌发幼儿保护环境的意识。1、讨论：食物链断后会发生什么样的情况？2、相互讲述：海洋里没有了鲨鱼，又会发生什么事情？3、课件演示：感知食物连对生态平衡的重要性。师生小结：原来呀，食物链上的动物一样都不能少，缺了一环，大海就会生病，海水就要变得又脏又臭，其他的小动物也不能生活了，而且还要危害到我们人类。
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