最新2019年高考政治总复习-第三单元-中华文化与民族精神-第七课-我们的民族精神课时习题3.doc

第七课 我们的民族精神一、单项选择题1中华民族精神是中华民族之魂。关于中华文化与民族精神的想关系，下列表述正确的是()中华文化的力量集中表现为民族精神的力量中华民族精神植根于中华优秀传统文化之中民族精神集中体现了一个民族特有的精神品质中华民族精神彰显于建成小康社会的事业之中 A B C D2中华民族曾历经沧桑，饱受磨难，然而在灾害眼前，中华民族始终展示出无比的坚韧和坚强，不服输、不废弃，灾祸无法禁止中华民族发奋进取、不畏前行的刚强步调。这是基于()民族精神永不泯灭中华文化独领风骚中华民族特有的精神品质勤劳勇敢是民族精神核心 A B C D3下列说法与下图中当代小学生继承和弘扬中华民族精神相一致的是()第3题图 A睦邻友好，崇尚交往 B业广为勤，天道酬勤 C五十六个兄弟姐妹是一家 D君子自励犹天之运行不息4有人曾称：中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖。习近平主席指出，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。对此，下列推导合理的是()中国享有“礼仪之邦”的美誉中国反对霸权主义和强权政治中国人民将英勇顽强视为优良品格中国文化和政治在国际上相互促进 A B C D5海南琼州胜景五公祠有副脍炙人口的对联：“只知有国，不知有身，任凭千般折磨，益坚其志；先其所忧，后其所乐，但愿群才奋起，莫负斯楼。”这副对联生动体现了中华民族精神中()天下兴亡、匹夫有责的爱国情操公正廉明、崇尚平等的民主精神淡泊名利、宁静致远的超然胸襟自强不息、坚忍不拔的顽强斗志 A B C D6电影金陵十三钗讲述了1937年的南京，一群躲在教堂里的女学生、14个逃避战火的风尘女子以及殊死抵抗的军人和伤兵，共同面对南京大屠杀的故事。影片着力表达的，正是在大灾难面前中国人的抗争和救赎。从中可以看出() A自强不息精神已积淀为中华民族的内在气质 B自强不息精神已是中华民族特有的精神气质 C只要有自强不息的精神，就永远立于不败之地 D自强不息奠定了中华民族坚不可摧的立业根基7伟大的事业孕育伟大的精神。在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，形成了井冈山精神、长征精神、延安精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、“奥运”精神等。这表明()中华民族精神是中华优秀文化的结晶民族精神具有鲜明的时代性和先进性民族精神是社会主义事业发展的决定力量民族精神随着时代变化而不断地丰富发展 A B C D8实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。弘扬中国精神可以()传播正确的价值观，为民族振兴提供智力支持鼓舞人民团结奋斗，积聚实现中国梦的正能量发挥精神力量的作用，决定文化建设的前进方向凝聚强大的精神力量，为国家富强提供精神动力 A B C D9有人认为：“经济建设是所有工作的中心，一切活动都必须围绕经济建设展开。弘扬和培育民族精神是无关紧要的事。”这种观点()认为搞好经济建设与搞好文化建设二者并不矛盾没有认识到弘扬和培育中华民族精神的重要作用忽略了发展民族精神是我们必须面对的时代课题片面夸大了文化对经济、政治发展的能动反作用 A B C D10随着“雷锋体”的迅速走红，唤起了人们对雷锋精神的温暖记忆和对雷锋精神的渴求。雷锋精神跨越时空、历久弥新，为民族精神增添了更为丰富的内涵。由此可知，民族精神与时代精神的辩证关系包括()时代精神能够丰富民族精神的内容民族精神能够使时代精神不移根基时代精神能够为民族精神提供物质基础雷锋精神是民族精神和时代精神的总和 A B C D11国家社会科学基金重大项目“弘扬与培育中华民族精神研究”的成果有历史视野下的中华民族精神国民中华民族精神认同现状调查。该项目的研究成果有利于()高擎中华民族的精神火炬凝聚和动员中华民族力量快速提高全民族综合素质重塑民族精神的基本内涵 A B C D12从抗震救灾、抗洪抢险到“嫦娥三号”成功发射，无论是面对自然灾害的严峻考验，还是人类社会发展带来的新课题、新挑战，世界总能从中国人身上得到一个相同的回答，那就是自强不息的民族精神，建立在民族精神基础上不断超越自我的发展与创新。这表明()中华民族精神彰显于社会实践中中华民族精神具有时代性，随着时代的变化而不断丰富弘扬中华民族精神有利于坚持社会主义道路中华民族精神以爱国主义为核心 A B C D二、非选择题132017年1月3日，教育部发文要求对大中小学教材进行修改，将“8年抗战”改为“14年抗战”。这一修改能全面反映日本侵华罪行，强调“九一八”事变后的14年抗战历史前后贯通的整体，全面体现了中国共产党在抗战中流砥柱的作用，强调中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，凸显中华民族不畏强暴、英勇抗击侵略的伟大民族精神。教育是国之本，历史教育也是中小学教育的重中之重，修改教材对学生人生观、价值观的养成，对历史的看法都会起到有益作用。这一修改能强化国家意识，让历史在年轻人心中扎根，使之成为滋养民族精神的不竭源泉，为实现中华民族伟大复兴提供澎湃动力。(1)运用“中华民族精神”的相关知识，分析在中小学教材中将“8年抗战”改为“14年抗战”的合理性。(2)请你就如何让抗战精神深入人心提出两条具体措施。第七课我们的民族精神1A【解析】正确揭示了中华文化与民族精神的关系，符合题意。说法正确但表述的不是二者之间的关系不符合题干要求，排除。2B【解析】中华民族历久不衰的原因之一是因为中华民族精神永不泯灭，民族精神是一个民族特有的精神品质，符合题意。与题干没有因果关系，排除。爱国主义是中华民族精神的核心， 观点错误。3B【解析】图中当代小学生继承和弘扬中华民族勤劳勇敢的精神，B符合题意。ACD分别体现的是爱好和平、团结统一、自强不息的民族精神，均与题意不符。4B【解析】材料揭示的是爱好和平的中华民族精神。佐证了中华民族是一个爱好和平的民族，符合题意。是自强不息的表现，与题意无关。文化与政治相互影响但不一定能相互促进， 观点不科学。5C【解析】“只知有国，不知有身”“先其所忧，后其所乐”体现了。“任凭千般折磨，益坚其志”体现了。均与题意无关。6A【解析】在大灾难面前中国人的抗争和救赎说明了中华民族自强不息的民族精神已积淀为一种内在气质，A正确。B说法错误，自强不息精神在其他民族中也有不同程度的存在。自强不息是民族自立的必要条件而非充分条件，排除。勤劳勇敢奠定了中华民族坚不可摧的立业根基，自强不息反映了中华民族永无止境的创业追求，D观点错误。7C【解析】材料反映的是中华民族精神在革命、建设和改革的各个时期都得到了发展，具有鲜明的时代性和先进性，符合题意。材料体现的是民族精神的特点，没有揭示民族精神与中华文化的关系，排除。中的“决定”说法错误，排除。8D【解析】弘扬中国精神就是弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。弘扬中国精神有利于鼓舞人们，为实现中国梦提供正能量，凝聚强大精神力量，为国家富强提供精神动力，符合题意。正确价值观是思想道德层面的，不属于智力范畴，排除。精神力量不能决定文化建设的前进方向，观点错误，排除。9C【解析】材料中的观点只重视经济建设，忽略了文化建设的重要作用，没有看到丰富和发展民族精神是我们必须面对的时代课题，符合题意。均没有正确揭示题中的观点，与题意无关。10B【解析】民族精神和时代精神，相辅相成、相互支撑，统一于发展中国特色社会主义的伟大实践中。只有不断注入时代精神，才能使民族精神博采众长、日益丰富；只有坚持民族精神，才能使时代精神不移根基，不失本色，故符合题意。时代精神属于文化范畴而不是属于物质范畴，说法错误。雷锋精神是对民族精神和时代精神相结合的产物，但不是二者的总和，观点错误。11B【解析】弘扬民族精神有利于高举民族精神的火炬，凝聚和动员人民的力量，符合题意。文化的影响是潜移默化和不显著的，中的“快速”表述不科学，排除。民族精神的基本内涵具有稳定性，表述不科学，排除。12A【解析】本题考查民族精神的时代特征。材料展现了民族精神在社会实践中的表现及发展，符合题意；材料没有涉及“社会主义道路”和“爱国主义”，与材料无关。13(1)中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支柱，是中华民族之魂。将“8年抗战”改为“14年抗战”，是对伟大抗战精神的传承，有利于强化国家意识，牢记历史，使之成为滋养民族精神的不竭源泉。将“8年抗战”改为“14年抗战”，有利于加强爱国主义教育，提高全民族综合素质；有利于增强中华民族的凝聚力，不断增强我国国际竞争力；有利于坚持社会主义道路，为中华民族的生存发展强基固本。(答出2点即可。考生如有其他答案，言之有理均可酌情给分)(2)答案实例：举办抗战精神演讲比赛等活动，营造弘扬抗战精神的文化氛围。运用电影、电视等大众传媒，宣传抗战先进事迹。(本题具有开放性，考生作答只要围绕主题，言之有理均可酌情给分)【解析】本题以中小学教材将“8年抗战”改为“14年的零抗战”为话题，从文化生活角度设置相关问题。第一问分析在中小学教材中将“8年抗战”改为“14年抗战”的合理性。可从中华民族精神维系中华各族人民共同生活精神纽带，继承发展中华民族精神，提高中华民族精神的凝聚力行等角度组织答案。第二问是开放性题目，学生只要从弘扬抗战精神角度组织答案即可。秀的分数线上，但与中等分数只相差几分，如果再有一点错误，可能与优秀擦肩而过。经过仔细分析原因，是因为太高估自己了，所以这种自信心理过强，而导致出现骄傲的现象。应妥善处理好自己的这种心理障碍，否则后果不堪设想，这是问题之二。没有及时完全性的复习因为历史的内容较为简单，所以自己没有完全性的复习。只是大略地浏览了一下，对“命悬一线”的历史成绩，有一丝“窘迫不安”的感受，必须要在期考前及时复习，要复习重点内容，一般不再范围之内的稍稍浏览即可，所以，这是严重问题之三。回答问题没有完整透彻政治考得一般的原因还在于回答问题不够完整透彻，不能清楚地表达自己的意思，就像一个口吃的人，很难去对别人表达意愿。如想克服这一缺点，必须多做有关的练习题，以增强自己的阅读能力,答题能力，书面能力等，在多方面有效提高，就能在考场上略胜一筹，这是问题的最后一点。能够正常发挥这次段考的最大优点是能够正常发挥，发挥出了一定的水平，如能在考场上能够超常发挥，那就是百战百胜，战无不胜。这次段考，犹如看了一场学生电影，让我感受到懂得自己的不足和完美之处的乐趣，也让我在以后的学习道路上有了前进的目标，这次段考，值了！班级学生段考总结与反思2考试后，我认真地检查自己的学习情况和表现，感到和老师的要求相比，还有很大的差距。一是要求上进不够，容易满足现状。二是学习的自觉性不够，还有时没能按时完成老师布置的作业。三是要求自己不够严格，上课说话，做小动作，没有专心听讲。回想起来是自己不对。我认识到：我们的学习时间是十分宝贵的。要想保证学习效果，课堂纪律是前提，没有一个良好的课堂纪律，同学没法学，老师没法教，我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。但是，我没有正确的认识这一点，放任自己，真感到痛心。我没重视自己学习，浪费学习时间。更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班集体的荣誉。 中学的学习阶段是十分关键的，要想保证学习效果，课堂纪律是前提，没有一个良好的课堂纪律，同学没法学，老师没法教，我们会失去很好的、很珍贵的学习时间。但是，我们没有正确的认识这一点，放任自己，我们学习，首先要端正学习态度。一些学生总是在上课时间说话，自己不学，还影响别人学习，他们是没有把学习当回事。认为自己什么都不会?学不学差不多。我们承认自己的学习基础薄弱，但是这更需要加强学习，要利用宝贵的自习时间，迎头赶上。只要有决心、有信心，大家都会伸出帮助之手的。我们学习的目的，是为让我们走上社会、适应社会。他们不重视自己学习，浪费学习时间。更为不对的是，破坏了课堂纪律，影响别人的学习，影响了班集体的荣誉。这是要从学习态度上进行认真的认识和分析。联想到自习课，自己不抓紧时间自学，是在浪费时间。我学习总感觉被动。是学习的积极性不够，没有激发自己的学习热情。学生在学校的主要任务就是学习，我们必须首先安排好学习时间。就我们现在的学习内容和我们应该掌握的知识，自习时间是不够的，更何况我们要提高自己、补回过去的欠缺呢?按说什么时候玩不可以啊，现在只一心学习就可以了，不能给人的感觉是百无聊赖。如果不知道学习是好的，不会想后果，对自己没信心，看什么都不会，用谈话或者玩些东西找精神寄托。但是你应该知道在社会上父母能一直陪伴着你?能陪伴你多少年?现在不学习，就没有自己的未来发展方向。我们要学会做自己学习的主人。变“要我学”为“我要学”，积极主动地去尝试、学习和探索，去谋求个体潜能的充分发挥。我们对自己的每一节课都要作出安排，完成那些内容，来约束自己。只有当我们对自己的主体角色有了高度的认同感，才会在整个学习过程中真正展示自主、自信、自强的精神风貌，改变学习中，等、靠和无所谓的现象。未来社会是一个学习化社会，自主学习适应了未来社会对现有学校教育的要求，我们要在学习生活中，养成良好的学习习惯，主动学习，善于思考，自立自强，以后不因我们今天放松学习而懊悔，要以今天的学习感到自豪和骄傲!班级学生段考总结与反思3尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：大家好!今天，在这个已有寒意的季节里，我们全体师生欢聚一堂，隆重召开XXXX学年度第一学期期中考试总结表彰大会。首先，请允许我代表全体教师，对在本次考试中受表彰的同学表示热烈的祝贺!同时，我们还应该把掌声送给那些在本次考试中没有受到表彰，但在成绩上取得了进步的同学。在此，我建议大家一起向这些追求进步同学学习!同学们，优异的成绩见证了大家的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为你们取得优异的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。经过半个学期的学习，同学们都有不同程度的进步,我们为之而乐怀。但是期中考试毕竟是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考好的同学要再接再厉，考得不好的同学不要灰心丧气，应该奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败后不进行自我反思总结，失败后不进行自我批评，失败后，不进行，检查自我的学习态度是否端正、学习目标是否明确、学习方法是否得当、学习的效率是否高效、学习的时间是否充足。希望你们在下半学期里戒骄戒躁，不断进取，再创佳绩，也希望其他同学向优秀的同学学习，顽强拼搏，勇于争先。同学们，期中考试只是一个加油站，在我们今后的人生道路上还有许多次大大小小的考试。一次考试并不是句号，更不是人生的全部，关键是我们要从中得到经验和教训，在此我想给予同学们几点建议：第一、要自信。自信是我们进步的基础，是我们前进道路上的启明灯，是我们迈向成功的第一步。一个人要做事，必须要有坚定的信心。自信是激励自己奋发进取、换得昂扬斗志的灵丹妙药。每位同学都要有“别人不行，我行；别人行，我更行；别人很行，我比他还行”的豪迈信心。第二、要立志。古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志。路有多远，脚不知道但心知道；没有理想志向我们的学习就像小船失去了方向，要有奋斗的目标，要有竞争的对象。第三、要吃苦。学习是一件十分辛苦的事，学问是苦根结出来的甜果。没有不知疲倦、刻苦钻研的吃苦精神和坚忍不拔的毅力是不行的，苦尽甘来，不经风雨怎见彩虹，我们的学习更应该有匡衡凿壁偷光的精神。第四、要惜时。未觉池塘春草梦，阶前梧叶也秋声。同学们应该珍惜并支配好属于自己的每一秒有效时间。要知道先做什么，后做什么，该做什么，不该做什么，抓紧每一秒时间。但是，仍然有部分同学三分钟热度，白白浪费时间。甚至就连课堂上都不认真，不能按时完成作业，更不要说课后挤时间认真复习了。这种不良习惯肯定不能要。第五、要端正生活、学习态度。态度决定一切，没有好的生活态度，不可能把学习搞好，可以这么说，你的生活态度决定了你的学习态度。在日新员工入职，我们是需要为他们建立个人档案的，当然这份档案与他个人的完全档案有所不同，后者是该员工之前所有经历的记录，而我们要留存的仅是他在本公司工作期间的记录。通常情况下，一个正式入职的员工档案里至少需要以下资料：个人简历、公司招聘过程中的一系列记录、劳动合同、保密协议、学历及学位证复印件、各种资格证书和奖状复印件、身份证复印件、原单位离职证明、护照及签证复印件、照片等，其他材料因具体单位的要求不同而异；若是实习生，则资料可以简单些：实习协议、保密协议、学生证复印件、身份证复印件、简历、公司招聘过程中的一系列记录等。除了在这个人入职之日为他建立档案，还应为他做一个全方位介绍公司情况的orientation，这样能帮助员工更快进入工作角色，更好地熟悉公司环境、各项政策制度、甚至是企业文化和非正式组织中的信息。这样，员工也会有主人翁的感觉，觉得自己是被尊重和重视的，可以帮助他更好地进入工作。其实，我在想，想要成为一个人力资源主管，各种基本工作要素都是要十分熟悉的，虽然很多工作看似都很琐碎和细小，但却能考验出于一个人是否具备很专业的职业资质，并且小事做得好不好，直接决定了他以后能上升的高度，能否达到一个人力资源主管的职位。“主管”这个词，英文中很多被译为“generalist”,有：具有多方面知识和技能的通才的意味。事实也的确如此，一个高级人力资源主管一定是那种业务精通的同时又具备广博的知识和阅历，人际关系圆润，随机应变，八面玲珑的人物。某种层面上，能做一个好的外交官的人也能做企业的一个好的HR管理者，虽然二者从工作内容上看似乎没有多大的交集，但实质上具备很多相似的能力、素质甚至个性与气质。说到这里，我就很想说说这个：一个优秀的外交官或HR管理者身上具备的一种让我顶礼膜拜的素养做任何事情都能把握一个度和分寸。他们能优雅地和别人激烈地谈判，争取利益最大化却不伤和气；能在明争暗斗、勾心斗角的复杂名利场中泰然处之，自如地平衡得与失、进与退的砝码；能始终保持着迷人的笑容游走在各色人群中间，却让人看不出她蒙娜丽莎般的笑容背后藏着怎样的心思。这是个不容易修炼的境界，想必这样的人也是阅人无数才修道至如此的气场。新员工入职，我们是需要为他们建立个人档案的，当然这份档案与他个人的完全档案有所不同，后者是该员工之前所有经历的记录，而我们要留存的仅是他在本公