大班心理健康活动：相亲相爱一家人.doc

幼儿教育：_大班心理健康活动：相亲相爱一家人教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班心理健康活动：相亲相爱一家人活动目标：大班：1、理解什么是“相亲相爱”，尝试将自己的感受进行迁移。2、通过讨论、实际操作，知道如何带弟弟妹妹进行游戏，以自己的行动表达对弟弟妹妹的帮助。3、进一步增强关心、爱护弟弟妹妹的情感。小班：1、体验被哥哥姐姐关爱、帮助的快乐。2、愿意和哥哥姐姐一起游戏。活动准备：1、有与弟弟妹妹一起游戏、活动的经验。2、flash动画课件让爱住我家；小班幼儿入园时哭的图片；室内、户外游戏材料的图片；3、游戏材料若干活动过程：一、观看“让爱住我家”flash，体验相亲相爱的含义1、提问：“你们知道什么叫相亲相爱吗”？2、观看动画片，提问：“他们在做什么？”？二、观看弟弟妹妹上幼儿园的图片，体会弟弟妹妹的感受1、提问：“弟弟妹妹怎么了？”“他们为什么难过？”“你们上幼儿园的时候为什么会哭？”2、我们应该怎样去关心他们？（幼儿自由讨论）3、教师小结。三、观看图片并交流1、出示室内图片一组：在幼儿园里，你怎么带弟弟妹妹玩？2、出示室外图片一组：在户外，怎么带弟弟妹妹？四、请小班弟弟妹妹一起来游戏1、自由选择与弟弟妹妹游戏的不同材料。A、娃娃家；B、油泥；C、医院场景；d:图书2、交流感受3、哥哥姐姐带着弟弟妹妹跳“袋鼠妈妈”，结束活动。第 3 页 共 6 页大班心理教案：勇敢试一试【活动目标】1、知道“只要勇敢尝试就有成功的可能”，学习用“试一试吧”这句话鼓励自己大胆尝试。2、在遇到困难时敢于尝试，体验克服困难后的成功感。【活动准备】图片、视频、轮胎、竹梯、心理变化脉络图。【活动过程】一、谈话活动引入话题说说我们紧张、害怕的事情。师：小朋友，你们有哪些紧张、害怕的事情吗？谁愿意来分享一下？幼儿自由回答。师（小结）：看来让我们感到紧张和害怕事情有很多。不过没关系，再多的困难都会有解决的办法。今天老师带来了一首诗歌，我们来听一听，诗歌里的小朋友经历了一些什么事？二、理解诗歌内容。1、教师念儿歌，体验诗歌中主人公面对的内心感受。师：这个小朋友经历了一些什么事情？当时他的心里害怕吗？你从哪里听出来的？小结：原来每个人都会遇到让自己害怕和紧张的事情，都会在心里打鼓，不自信。这些感受是大家都会遇到的。那儿歌中的小朋友是怎样处理的？2、分析人物的内心变化。（1）第一次，独自睡觉，黑漆漆的房间让我的心怦怦直跳。师：她成功了吗？是什么让她不再害怕黑漆漆的房间？她是怎样鼓励自己的？（2）第一次，走过独木桥，摇摇晃晃的桥面让我两腿发软。师：你走过独木桥吗？第一次过桥面的时候有什么感受？师：后来怎么敢了？成功的感觉怎么样？3、感受诗歌中主人公面对苦难时敢于“试一试”的力量。师：诗歌中的小朋友每一次碰到困难的时候都会说一句有“魔力”的话，这句话可以让她变得勇敢，是哪一句呢？师：（小结）碰到困难的时候，害怕的时候，要勇敢地去试一试，只有试了之后就有可能会成功。三、视频对比观察。1、播放视频第一段师：老师这里有个小朋友，他最害怕走独木桥了，那天他走独木桥的样子被我偷偷的拍下来了，我们一起来看看。讨论这个小朋友的心理。师：他怎么走的？你猜他的心里怎么想？对！都被你们想到了，你可以对他说些什么？2、播放第二段视频师：他终于成功了！你们也想走走这种有难度的独木桥吗？那我们按秩序排好两队，一起下去走独木桥吧！四、幼儿在操场上走独木桥。走完后，师幼围城圆圈坐好，教师采访2-3名幼儿：你在走独木桥的时候心情怎么样？那你成功后的心情是怎样的？结束语：今天我们学会了用“试一试”的方法解决困难，当以后在遇到这样的事情，可以用这样的