中班社会公开课教案《说声对不起》.doc

幼儿教育：_中班社会公开课教案说声对不起教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班社会公开课教案说声对不起【设计思路】孩子们在幼儿园游戏、玩耍时,经常会出现这样那样的摩擦与纠纷。有的孩子能很好的解决,有的孩子则不会。你瞧!刚才还是一对好朋友呢!可因为一点小事情转眼间谁也不理谁了。之所以会这样主要是因为现在的孩子在家娇生惯养惯了,都非常缺乏合作精神、交流意识。为了引导孩子正确处理同伴间的矛盾,提高他们的交往能力。我设计了这节社会活动“对不起”真神奇!【活动准备】自编情景故事一个、挂图四张、歌表演磁带一盒、小红花若干。【活动过程】一、导入活动。1、讲故事(一天,阳光明媚、天气晴朗,老师带小朋友在院子里玩滑梯。大家都玩的非常高兴,只有雅雅和婷婷不玩。老师发现了,走过去问是怎么回事?婷婷告诉老师:刚才上滑梯的时候雅雅不小心踩了婷婷的脚,婷婷被踩疼了可雅雅也不理,婷婷感到既委屈又疼,于是,两人就谁也不理谁了。在老师的劝说下雅雅走到听婷婷面前,用细小的声音说了一句“对不起,”没想到这神奇的三个字一出口,婷婷顿时不哭了,原谅了雅雅,两个好朋友又重归于好了。)2、提问:小朋友,你碰到过这样的事情吗?你是怎样做的呢?小结:生活中我们经常会因为各种原因不小心碰到了别人,这个时候我们要主动向别人道歉;而当别人不小心碰到了我们,也要向我们道歉,我们才愿意原谅他。这样大家在一起才能和睦、愉快的相处。二、观看挂图。1、玩积木时荣荣不小心把实实的积木弄到了。2、喝水时鹏鹏不小心把水洒到了婧婧的身上。3、吃饭时龙龙不小心把饭汤弄到笛笛的手上了。4、睡觉时文文不小心蹬到了策策的身上了。小结;老师带领幼儿一起边看挂图边讨论:如果挂图上的小朋友是我,我会怎样做!三、欣赏歌曲对不起,没关系1、教师演唱歌曲,幼儿仔细倾听歌曲内容。2、教师和幼儿一起演唱歌曲,鼓励幼儿和老师一起创编动作。3、请两个小朋友到前面来进行情境表演。小结:为了我们的社会大家庭更加和谐、文明,我们从小就要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。向歌词里唱的那样,勇敢的向人家道歉,说声“对不起”。这是多么具有神奇作用的三个字啊!“对不起”。无论别人多么生气他也一定会转怒为喜向你说“没关系”的!【活动延伸】带领小朋友继续学习包括“对不起”在内的十字文明礼貌用语:“请”、“对不起”、“你好”、“谢谢”、“再见”,并评选出每周的“文明礼貌用语小明星”,张贴小红花。第 3 页 共 6 页中班社会公开课教案反思小鸭去春游【活动目标】1、知道排队的好处，能遵守排队的要求。2、能积极发言解决排队时所遇到的问题。【教学重难点】让儿童体验遵守规则的快乐。【活动准备】1、儿童的春游照片;2、小鸭去春游的情景图;3、排队标志。【活动过程】一、引入“我们去春游”的话题。1、展示儿童排队去春游的照片，小朋友们春游很开心，为什么呢?2、讨论“小鸭去春游”情景图中出现的问题。(1)情景一：小鸭子过河(争先恐后)，结果都摔了个大跟头，让儿童讨论怎么会这样呢?(2)情景二：排队盛饭(午餐时间到了，鸭妈妈做了丰盛的午餐，让孩子们排队盛饭，可鸭宝宝们打闹、推挤、把饭菜都打翻在地)让儿童讨论发生了什么事，为什么会这样啊?老师小结：原来排队可以避免危险发生，让很多人想做的事，(教案出自：屈老师教案网)在不出危险的情况下，很快的做好。二、引入生活和实践。1、说说我们生活中有哪些地方需要排队，如：上下楼梯，上下公交车等。2、给需要排队的地方做标记，如：图书角，厕所等。3、比比看“谁是排队小明星”。延伸活动：将“谁是排队小明星”防入到生活中去，巩固孩子们的遵守规则排队的意识。【教学反思】1、孩子们能有一个轻松愉快的学习环境。2、在师生互动上，孩子还是比较有兴趣，这次活动中，我准备的不够充分，应该准备幼儿在生活中不遵守排队规