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,.班主任期中考试总结高一（30）班 胡奇 才记得刚接手我们班，一转眼半学期就过去了，这半个学期来，在各科任老师的共同努力下，我们班在各方面都有所进步，但是还是存在一些问题，现我就这次的期中考和这半学期的表现分析如下：一、期中考试质量分析 全年级500名前的有4人，500-800名有7人，800-1200名有22人，1200以后的有32人。其中1700名以后有11人。 二、班级目前存在问题：1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不突出，学困生较多。3、从各科平均分来看，语数外三主科并不占优势，基本都无法及格，在年级排名都不靠前，特别是数学，全年级排名倒数第二，这里面既有学生基础不好的原因存在，也有其它方面的原因，因此以后要加强和学生沟通，了解他们的学习动态。有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。4、有个别学生学习态度不端正，以基础不好为借口，不思进取、得过且过。5、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，学习不踏实，不肯下功夫，导致成绩上不去。6、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。三、反思我这两个月的工作情况：我自认为还是比较尽力的。但由于在政教处有工作任务，所以现在陪伴学生的时间有所减少，以后会尽力多督促他们。所有的任课老师也特别认真负责，晚饭后上班指导、个别辅导，一有问题就互相沟通，做学生的思想工作。但考出的成绩不够理想真，我想主要原因是：1、作为班主任的我工作方法不够灵活，思想疏导还不够不够到位，导致学生在学习上出现偏差。2、本班学生虽然平时比较活跃，但大多数学生学习比较浮躁，很不踏实，有点吓起哄，3、对学生的学习要求做得不够细致，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差。四、后期的工作的改进方案是：1、加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而增加总分的高分层同学。2、继续加强思想教育，转变个别学生的学习态度，教育学生乐学、苦学。 3、勤跟细查、联系家长，作好后进生和捣蛋学生的教育工作。5、学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。 5、要多像老教师学习，学习先进班级的管理经验。 面对这样的现状，我忧心忡忡，但决不灰心。我一定要向优秀班级学习，力争缩小和他们的差距，尽最大努力送好这届毕业班。 期中以过，
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