黄宗媛-一流学科引领的大学数学教学模式创新探究

一流学科引领的大学数学教学一流学科引领的大学数学教学 模式创新探究模式创新探究 黄黄 宗宗 媛媛 山东大学数学学院山东大学数学学院 huangzy huangzy 主主 要要 内内 容容 1 1 大学数学教育的现状大学数学教育的现状 2 2 大学数学教育的机遇大学数学教育的机遇 3 3 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 大学数学教育的现状大学数学教育的现状 是大学生学习过程的重要部分是大学生学习过程的重要部分 课程量大课程量大覆盖范围广覆盖范围广 课课 程程学学 分分 高等数学 微积分 5 5 5 4 3 线性代数3 2 概率与数理统计3 2 复变函数与积分变换2 数学建模等 通识选修 2 大学数学教育的现状大学数学教育的现状 是大学生的 噩梦 是大学生的 噩梦 吊死在 高数 树 上吊死在 高数 树 上 常微方程常没分常微方程常没分 实变函数学十遍实变函数学十遍 随机过程随机过随机过程随机过 数学专业数学专业 非数学专业非数学专业 普通班普通班 特色班特色班 大学数学教育的现状大学数学教育的现状 大环境的负影响大环境的负影响 狂躁的社会 浮躁的校园 狂躁的社会 浮躁的校园 基础性学科逐渐被边缘化基础性学科逐渐被边缘化 电子产品等的影响 学习效率低下电子产品等的影响 学习效率低下 功利心增强 不求甚解功利心增强 不求甚解学会学会高分高分 大学数学教育的机遇大学数学教育的机遇 高等教育高等教育发展改革的决策部署发展改革的决策部署 党的十九大党的十九大 本科教育工作会议本科教育工作会议 全国教育大会全国教育大会 加快推进教育现代化实施方案 加快推进教育现代化实施方案 20182018 20222022年 年 推进内涵式发展推进内涵式发展 振兴本科教育振兴本科教育 建设一流本科专业建设一流本科专业 大学数学教育的机遇大学数学教育的机遇 高等教育高等教育发展改革的决策部署发展改革的决策部署 六卓越一拔尖六卓越一拔尖 计划计划2 02 0 卓越计划卓越计划1 0 1 0 拔尖计划拔尖计划1 01 0 应用型人才应用型人才未来科学家未来科学家 打牢基础 上好数学课打牢基础 上好数学课 大学数学教育的机遇大学数学教育的机遇 高等教育高等教育发展改革的决策部署发展改革的决策部署 教育部关于一流本科课程建设的实施意见教育部关于一流本科课程建设的实施意见 关于加强数学科学研究工作方案关于加强数学科学研究工作方案 深化教育教学改革深化教育教学改革 把教学改革成果落实到课程建设上把教学改革成果落实到课程建设上 灭 水课 建 金课 灭 水课 建 金课 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 新工科背景下的本科数学教育新工科背景下的本科数学教育 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 依托学科优势 建设高水平的本科数学教育依托学科优势 建设高水平的本科数学教育 学科优势学科优势 优势学科群 四大学科群之一 优势学科群 四大学科群之一 山东省高校应用数学中心 拟省部共建 山东省高校应用数学中心 拟省部共建 科技部应用数学重大专项 指南 数学科技部应用数学重大专项 指南 数学 乳腺癌 乳腺癌 校企合作 新旧动能转换项目校企合作 新旧动能转换项目 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 依托学科优势 建设高水平的本科数学教育依托学科优势 建设高水平的本科数学教育 教学理念 教学理念 数学文化 数学文化 教学内容 教学内容 因材施教因材施教拓展拓展 教学方式 教学方式 传统与现代有机结合传统与现代有机结合 教学内涵 教学内涵 以考带学以考带学以研带教以研带教 就数学本身而言 是壮丽多彩 千姿百态 引人入就数学本身而言 是壮丽多彩 千姿百态 引人入 胜的胜的 认为数学枯燥乏味的人 只是看到了数学的认为数学枯燥乏味的人 只是看到了数学的 严谨性 而没有体会出严谨性 而没有体会出数学的内在美数学的内在美 华罗庚华罗庚 华老访问山东大学 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学理念上始终贯穿 数学是一种文化 在教学理念上始终贯穿 数学是一种文化 每学期开设全校通选课每学期开设全校通选课 数学文化数学文化 依托学院组织数学协会 数学沙龙 名家讲坛依托学院组织数学协会 数学沙龙 名家讲坛 让学生浸染在 数学是美 的氛围中让学生浸染在 数学是美 的氛围中 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学理念上始终贯穿 数学是一种文化 在教学理念上始终贯穿 数学是一种文化 数学是有用的数学是有用的 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学理念上始终贯穿 数学是一种文化 在教学理念上始终贯穿 数学是一种文化 数学是有历史和文化的数学是有历史和文化的 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学内容上因材施教 注重拓展在教学内容上因材施教 注重拓展 因需求教 针对对数学的不同需求因需求教 针对对数学的不同需求 因基础教 不同层次的学生选择不同的难度因基础教 不同层次的学生选择不同的难度 因学科教 与学科专业相结合 拓展知识结构因学科教 与学科专业相结合 拓展知识结构 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学方式上实现传统与现代的统一在教学方式上实现传统与现代的统一 板书板书 电子课件电子课件 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学方式上实现传统与现代的统一在教学方式上实现传统与现代的统一 传统 师教生受 传统 师教生受 翻转课堂翻转课堂 想象力比知识更重要想象力比知识更重要 爱因斯坦爱因斯坦 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学方式上实现传统与现代的统一在教学方式上实现传统与现代的统一 实体课堂实体课堂 在线课堂在线课堂 9 9门在线开放课程门在线开放课程 4 4门精品在线开放课程 门精品在线开放课程 累计学习人数累计学习人数6262万余人万余人 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学方式上实现传统与现代的统一在教学方式上实现传统与现代的统一 小班制授课小班制授课 研讨式教学研讨式教学 专业课 拔尖学生 基地班 泰山学堂 专业课 拔尖学生 基地班 泰山学堂 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学内涵上注重以考带学 以研带教在教学内涵上注重以考带学 以研带教 通过各类竞赛增强学习动力 营造学习氛围通过各类竞赛增强学习动力 营造学习氛围 丘成桐数学竞赛阿里巴巴全球数学竞赛 全国大学生数学竞赛全国大学生数学建模大赛 美国大学生数学建模竞赛大学生科研创新 训练项目 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学内涵上注重以考带学 以研带教在教学内涵上注重以考带学 以研带教 以教研带动教学以教研带动教学 不断学习新的教学理念和教学手段 不断研究新的教学模式和教学方式 不断提升教学水平 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 教改项目立项 教研论文 教学成果奖 讲课比赛 课程设计竞赛 精品课程建设 精品教材建设 教学能力提升计划 教学型教授 教师荣誉体系 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 在教学内涵上注重以考带学 以研带教在教学内涵上注重以考带学 以研带教 依托学科优势 以科研带动教学依托学科优势 以科研带动教学 不断提升科研业务水平 教学相长 教研相长 教学团队学术交叉 资深名师以研促教 李克强李克强总理对山大基础数学研究非常关总理对山大基础数学研究非常关 心心 当听到近几年数学专业招生人数增当听到近几年数学专业招生人数增 加加 学生非常喜欢时学生非常喜欢时 他很高兴他很高兴 表示表示 那太好了那太好了 并指示并指示 要把基础数学搞要把基础数学搞 好好 优势一定不能丢优势一定不能丢 李克强还与彭实李克强还与彭实 戈院士戈院士 刘建亚教授就数学在经济和制造刘建亚教授就数学在经济和制造 业等方面的应用进行了交流业等方面的应用进行了交流 提出提出应将基应将基 础理论研究与实际应用紧密结合础理论研究与实际应用紧密结合 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 教学模式改革的探索与思考教学模式改革的探索与思考 彭实戈院士 彭实戈院士 BSDE创始人之一创始人之一 ttttt T dyf t y z dtz dW y BSDEBSDE的典型结构 的典型结构 使未来的不确定目标变成今