现代文阅读中比喻句的含义及赏析训练.ppt

现代文阅读中比喻句的含义及赏析训练 一 了解比喻的相关知识 定义 比喻是用某一具体 浅显 熟悉的事物或情境来说明另一种抽象 深奥 生疏的事物或情境的一种修辞方法 构成 一般由本体 喻体 比喻词三部分构成 分类 分明喻 暗喻 借喻三种形式 明喻的形式可简缩为 甲 本体 如 喻词 像 似 若 犹 好像 仿佛 乙 喻体 暗喻的形式可简缩为 甲是 喻词 成 变成 成为 当作 化作 乙 借喻是以喻体来代替本体和喻词 本体都不出现 直接把甲 本体 说成乙 喻体 没有比喻词 如 燕雀安知鸿鹄之志 作用 为了突出事物的特征 把事物写得生动形象 具体可感 使人印象深刻 可以把抽象的事物具体化 形象化 让读者产生联想 用来阐述道理 使深奥的道理浅显化 让人易于理解 接受 例句 石拱桥的桥洞成弧形 就像虹 作用分析 以虹的形状比喻石拱桥的桥洞 形象生动地写出石拱桥形式优美的特点 引起人们美的联想 二 方法指导 在语文现代文阅读答题中 比喻句的含义及赏析成为了阅读题的重要考点 我们可以采用以下答题模式 这个句子运用了比喻的修辞手法 把 本体 比作 喻体 生动形象地写出了 行为 特点等 体现了 性格 感情等 三 例句示范 1 淡黑的起伏的连山 仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 都远远地向船尾跑去了 但我却还以为船慢 这个句子用比喻 拟人 的修辞手法 把 连山 比做 兽脊 生动形象地写出了月光下连山的朦胧及船行速度之快 表达 衬托 了我看戏的迫切心情 2 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 这个句子用比喻的修辞手法 把群山比做银蛇 把高原比做白象 生动形象地写出了起伏的群山像一条条银蛇在舞动 大片的高原像白色的群象在奔驰 表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情 四 实战演练 1 阅读 快递 一文 赏析第三段画线的句子 他就像一团烈火 是滚着离开的 这个句子运用比喻的修辞手法 把快递员比作烈火 生动形象地写出快递员离开时的怒气冲冲 心急火燎 体现了他急躁和粗暴的性格 2 阅读 父亲 一文 赏析第三段画线的句子 松树皮一样的手提着一个塑料袋 这个句子运用比喻的修辞手法 把父亲的手比作松树皮 生动形象地写出了父亲手苍老的外貌特征 体现了对父亲辛苦操劳 饱经风霜的敬意 3 阅读 树篱后面的父亲 一文 说说文中画线句子有什么具体含义 这个句子运用比喻的修辞手法 把父亲的身影比作灯塔 生动形象地写出了父亲对 我 的默默关爱 表达了 我 对父亲的理解及崇高的敬意 自此以后 每当我回家的时候 那个身影便成了我的灯塔 4 阅读 指尖上的温柔 一文 说说文中画线句子有什么具体含义 这个句子运用比喻的修辞手法 把即将离别父母的 我 比作放飞的雏燕 生动形象地写出了 我 对新生活的渴望和期盼 表达了 我 临走时兴奋 激动的心情 那天的我兴奋 激动 宛如一只即将放飞的雏燕 拓展迁移说说文中画线句子有什么具体含义 一向沉默的父亲不止一次地对我唠叨 这回哭鼻子的地方也没了 而一向爱唠叨的母亲却一反常态地少言寡语 默默帮我收拾行装 一样又