大班语言活动：秋天的颜色.doc

幼儿教育：_大班语言活动：秋天的颜色教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班语言活动：秋天的颜色活动目标：1、学习朗诵散文诗，理解散文诗的内容，知道秋天是美丽多彩的。2、尝试根据散文诗的句式结构仿编单句散文诗。活动准备：挂图、苹果（实物）、各种小图片、纸等活动过程：一、导入：现在是什么季节？你喜欢秋天吗？为什么？（凉爽、丰收、美丽）在你们眼里秋天是什么颜色的?这里有一首关于秋天的诗歌，我们一起来听听秋天到底是什么颜色？二、 理解诗歌大意，熟悉第三段句型。1、欣赏录音秋天是什么颜色的？（黄色的）是谁告诉我们的？（小草）你还听到了什么？2、欣赏，教师朗诵。（出示挂图）（1）、朗诵诗歌，幼儿欣赏。（2）幼儿用诗歌里的语言回答最喜欢哪一句？（3）出示句型，理解句型结构。（4）熟悉词语“绚丽多彩”（5）请幼儿用好听的句子夸秋天，说说秋天的美丽。原来小草.都是根据自己的颜色来告诉我们秋天是什么颜色的。讨论：请小朋友帮助我为什么小草要轻轻的说？枫叶要沙沙的说？松树大声的说？大地骄傲的说？（引导幼儿说出小草小，声音也小，风吹枫叶沙沙等。）3、分角色合作朗诵。4、仿编，根据教师给出的事物进行仿编，如葡萄、橘子、花生、棉花、茄子、蓝天等（1）请幼儿每人取一个实物进行仿编，并说出句子。（2）师幼合作，一起朗诵所编的诗歌。 三、小结及反思语言活动秋天的颜色，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试根据诗歌的句式结构以及讲述的方式仿编诗歌，并乐意在集体面前有表情地朗诵诗歌。我改变了传统的提问式教学，把他以实物说话的方式引出来并对孩子加以引导，收到了很好的效果。让孩子跟周围的老师互动既节约了时间又不会让幼儿因等待而失去积极性。本节课，孩子们在动口、动脑、高兴的氛围中参与活动。寿光市稻田镇幼儿园 韩俊平第 3 页 共 6 页大班语言活动：蚂蚁飞上天设计思路:蚂蚁飞上天这个故事优美、富有童趣，给了孩子美的意境，美的感受。此活动从幼儿感兴趣的话题入手，易激发幼儿的好奇心。幼儿围绕着“蚂蚁是怎么飞到天上去的？是谁帮助它？”这个问题展开丰富的想象，自主学习和积极创造的空间也比较广阔，讲述的氛围也较宽松。活动目标：在讲述的基础上,能大胆 想象各种让蚂蚁飞上天的方法,并能运用已有经验连贯讲述。乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述。重点：理解故事内容，学习对话。难点：大胆地表述自己的想法，能运用已有经验连贯讲述。活动准备：背景图片一张 贴绒教具（小蚂蚁、树木、房子） 活动过程：一、谈话引出课题：1、小朋友们，今天老师带来了一位新朋友看这是谁？（出示小蚂蚁）2、小蚂蚁住在什么地方？（花丛中）二、利用图片进行讲述，理解故事内容。1、在花丛中住着一只小蚂蚁，它非常想上天去旅行，可是它不会飞，这该怎么办呢？（幼儿进行猜测）2、飞机、小鸟、树叶来帮忙请幼儿学习他的话。3、小结：小朋友可真会动脑筋，想了那么多好办法。4、（出示蒲公英）小蚂蚁在和谁说话？它们在说什么？（学习对话）三、完整讲述故事幼儿根据图片将故事完整的讲述。教师表扬讲得好的幼儿。3、请能干的幼儿进行讲述，其他幼儿进行点评。四、课外延伸活动1、小蚂蚁它抱着蒲公英一直往上飞，终于飞出了地球。哇，小蚂蚁可真厉害。你们想不想向小蚂蚁一样，有一个伟大的理想，去地球外面看看！你会怎么去呢？2、教师小结：老师相信只要小朋友们学好本领，将来成为一名发明家一定能实现你们的愿望的！坐上火箭去浩瀚的宇宙中看看对吗！ 以谈话的方式引出课题，充分激发幼儿参与活动的兴趣，为导入活动做好铺垫。利用图片让幼儿初步感知故事的情节，发展幼儿的想象力和语言表达能力。通过讲故事加深故事的印象，以及