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小学生寒假读书学习计划范文 计划的种类很多可以按不同的标准进行分类主要分类标准有：计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等但是依据这些分类标准进行划分所得到的计划类型并不是相互独立的而是密切联系的下面是小学生寒假读书学习计划范文请参考！ 一、读书目的 书是人类的朋友书是人类进步的阶梯语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣扩大阅读面增加阅读量提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书鼓励学生自主选择阅读材料为能更好地贯彻这一新课标要求着眼于学生的终生发展我班积极开展班级文化建设活动使班级更富有人文底蕴充满智慧和生机 二、活动目的： 对一年级的孩子来说目前是课外阅读的第一阶段主要任务是宣传动员初步进行课外阅读激发一年级孩子的阅读兴趣教给阅读的初步方法： 1、低年级学生课外阅读兴趣最大化提高确保每个孩子爱读书； 2、指导学生掌握课外阅读的一般方法确保每个学生会读书； 3、丰富假期文化生活 三、活动形式： 由于一年级学生识字量有限根据这一特点我们把三百六十五夜故事这本书作为我们班学生的共读书目并在每天的上午九时阅读一个小故事推荐其余书目：三字经、古诗七十首、一只孤独的乌鸦、寓言故事、跑猪噜噜木偶奇遇记灰姑娘和丑小鸭作为亲子共同书目附：一年级寒假读书目录参选 最美的玫瑰花、拇指姑娘、海的女儿、森林里的小仙人、跳蚤和教授、聪明的兄妹、卖火柴的小女孩、园丁和主人、美、 夜莺、笔和墨水、幸运可能就在一根棒上、野天鹅、小克劳斯与大克劳斯 四、活动安排： 1、家长读故事激发兴趣 家长以讲故事的形式给孩子读书时间不限但必须要求孩子专注地听；让家长读故事而孩子必须手指指着字也就是语文识字中所说的随文识字目的是让孩子快速认一些字时间可以从十分钟到十五分钟再到二十分钟培养阅读的习惯同时激发孩子的阅读兴趣 2、自己拼读体验成功 当孩子学完了拼音后要求课外阅读必须是孩子自己拼读遇到困难了才能请家长帮助这样循序渐近地进行阅读要求利用课外阅读来促进、巩固拼音知识同时希望家长能做适当的辅导让孩子阅读从困难到逐步读得连贯的过程中体验到了成功的快乐 一、指导思想 为了落实县教育局关于在学生中开展假期读书活动的文件精神以红光学校假期读书活动方案为依据同时也为了拓宽学生的知识面激发学生的读书积极性提高学生的语文素养和综合素质丰富学生的假期生活特制定此假期活动计划 二、活动主题从小积累 三、活动措施 家长陪同孩子一起读书；需要积累的内容记录在本上；开学检查验收 四、活动具体要求 （一）每周尝试背诵好词好句至少2个（共计至少14个）；尝试背诵名言警句至少1句(共计至少7句)；能简单了解一位名人（共计至少7位）；尝试记忆成语至少2个（共计至少14个） （二）阅读课外书籍至少1本（能说出书名和简要复述主要内容） （三）熟读背诵教材以外简
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