中班歌唱活动教案《洞口的小兔》.doc

幼儿教育：_中班歌唱活动教案洞口的小兔教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班歌唱活动教案洞口的小兔【活动目标】1、理解歌词的内容，熟悉旋律，用自然的声音学唱歌曲。2、通过“找洞口”和“打开洞口”的游戏，知道兔子的敌人是谁，并看到敌人后迅速的跑回位置。3、体验游戏学习歌曲的乐趣。【活动准备】贴有洞口的图片、歌词内容的图片。【活动过程】1、导入过程：（今天老师带来了一个故事，故事在歌里，请你听一听，找一找。（教师演唱歌曲一遍）你听到了什么？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答进行扩充）2、基本过程：（1）进行验证我们再来听一听是这样的吗？（教师演唱第二遍）（2）请你再听听歌里的第一句是怎么唱的。（教师演唱第三遍）。你听到了什么？教师追问，如果幼儿回答的歌词准确请幼儿把听到的那一句歌词的图片找出来。（3）用同样的方法把歌曲的另外三旬找出来，教师可根据幼儿倾听情况，追问让幼儿回答出两旬歌词的内容，找出四幅图，（教师演唱第4、5遍）（4）你们的小耳朵太厉害了，把他们都找出来了，如果你愿意的话就跟着我唱一唱吧。（演唱歌曲6）3、游戏环节你们知道吗，兔子可聪明了，为了保护自己，它给自己的家挖了很多的洞口，你想不想去找一找啊？都想去啊，我们来玩一个点兵点将的游戏，我有可能会被你好听的声音吸引过去的，（教师边演唱歌曲并点兵点将）（1）被点到的小朋友可以上来翻开一个洞口，如果是敌人的话要快速跑回座位，如果是朋友的话就跟她打个招呼。（2）请这一名小朋友帮助老师选出一名幼儿来翻开洞口，看看谁好听的声音会把这名小朋友吸引过去，（全体幼儿演唱），请幼儿说出理由为什么选他，这名被选到的幼儿可以带领大家一起去翻开洞口。并作出相应的反应。请你去带着所有的女孩子看一看，你在前面，我们在后面，如果是敌人的话，你要告诉我们啊！（3）用同样的方法再去翻开第三个涧口。4、我们有没有找到兔子的神秘洞日？兔子喜欢在什么地方？请幼儿起立转身演唱歌曲，教师翻开神秘洞口。5、结束环节小兔子很聪明，给自己挖了这么隐秘的一个洞口，这样敌人就不会发现它了，我们到外面去玩一玩兔子和猎人的游戏吧！第 3 页 共 6 页中班歌唱活动：兔子和狼一、活动目标。1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。2、根据故事情节，在集体讨论中选择、填充歌词；3、与陌生人打交道，体验知道必要的自我保护知识的快乐。二、活动准备1、大灰狼和小白兔头饰各一个；2、图谱若干；3、磁铁黑板一面；4、布置情境。三、活动过程（一）情境导入。1、教师交代故事的背景。“春天来了，小白兔去采蘑菇，走着走着，突然来了一只大灰狼，大灰狼很想吃小白兔，于是他就想唱歌把小白兔骗过来。我们来听听它是怎么唱的？”2、请两位教师分别扮演狼和兔子。狼唱：“对面的兔子，看过来，看过来，看过来。别看我长得很可怕，其实我很可爱。兔子唱：“我上看下看，左看右看。我看来看去你都是一个大坏蛋。我想了又想，我猜了又猜，做朋友的问题可真难办！”（二）回顾情境1、教师提问;（1）狼对兔子说了什么？（2）兔子对狼说了什么？2、再次欣赏故事情境表演。教师一边引导幼儿回顾，一边出示图谱，帮助幼儿理解。3、尝试借助图谱，复述狼和兔子的对话。（三）学唱歌曲兔子和狼1、教师引导幼儿欣赏歌曲(1) 兔子和狼的对话有趣吗？那我们一起跟着老师来欣赏一下，小朋友可以边学边唱噢。（2）好听吗？你听过这首歌吗？（3）和以前的歌有什么不一样？2、幼儿在教师的指导和图谱的帮助下，学唱歌曲。（12遍）3、讨论。（1）狼和兔子说话时的表情有什么不一样？（2）引导幼儿创编动作。4、请幼儿带着自己创编的动作和表情表现歌曲。（12遍）5、分角色表演唱（1）教师与幼儿分角色演唱。（2）幼儿之间分角色演唱。（3）台上与台下分角色演唱。（四）结