某小学校长工作述职报告.doc

9 / 9小学校长述职报告 一学年来，在县教育局关心、指导下，在社会各界的大力支持下，应该说我们的教师教出了信心，我们的学生学会了自信，我们的家长感到了放心。具体表现为：一、做好 “特”字文章，找准学校目标叶老曾经说过：“教育是农业，不是工业。”所谓“农业”即种瓜得瓜，种豆得豆，但种出来的“瓜”或“豆”决不会有两个一模一样的。而“工业”则指通过统一规划模子成批生产的铸件，是一模一样的，是标准化的。叶老这句话形象的告诉我们，教育培养的是各具特色的人。因此根据这个理念，我制定了实小20022006年学校发展规划，确定了“为学生发展着想，为学生一生奠基”的办学宗旨，确立了“博学，博爱”的校训，所谓“博学”就是六个学会：学会做人、学会学习、学会生活、学会交往、学会健体、学会创新。所谓“博爱”就是爱自己、爱父母、爱集体、爱祖国、爱人类、爱大自然。实施了“和谐，扬长”的素质教育目标。所谓“和谐”就是人与环境和谐、人与人和谐、人与知识和谐，所谓“扬长”就是学生个性扬长、教师风格扬长、学校特色扬长。1.学校层面的理念学校魅力：即学校的吸引力，独特性。要让每位走进实小的孩子充分享受到“走进实小园，走进快乐园；走进实小园，走进创造园；走进实小园，走进成才园”的乐趣。本人理念：我认为管理不是约束，而是激励，不是管住人群，而是凝聚人心。因此在日常工作中，我从“三不迷信，三个确信”来实施这个理念。即：1、不迷信手中的权利，确信人格魅力；2、不迷信个人能力，确信群体智慧；3、不迷信自身经验，确信科研兴教。教师理念：在教师中倡导把课堂还给学生，让课堂体现小班的价值，把班级还给学生，让班级充满成长气息。把“童心母爱”作为实小教师育人真谛。力求“实现”三个超越：既要学好教材，又要超越教材；既要立足课堂，又要超越课堂；既要尊重教师，又要超越教师。家长理念：在家长中倡导家长是学校的教育 伙伴，对学校要少埋怨，多建议；对孩子负责，就是对自己负责。所谓倡导，实质是引领，要引领家长成为学校教育的主人之一。2.学校教育的优势从全球教育发展趋势来看，小班化教育既是一个过程，又是一个结果。说它是一个过程是因为它还在继续探索中，说它是一个结果，是因为它是教育发展中较为理想的教育模式。因此，小班教育是我校实施“和谐，扬长”教育的重要途径。具体为：1）、课程内容改革。我校出台的岱山实小课程设置方案是从基础教育、才子教育、天赋教育三方面入手，根据它们的不同特点，做到综合安排，分块设计，使课程之间形成相互补充、相互促进的完整体系，使学生切切实实的成为活动的主体，将3/5的时间用于教材规定的基本任务，2/5的时间用于校本课程的开发。2）、课程结构改革。我觉得传统的40分钟一节课普遍存在着时间浪费现象，不利于提高教学效率和养成良好的学习习惯。减少5分钟能有效缓解学生疲劳，减轻体力负担，并为课程的合理分布创造空间。于是我大胆地调整作息时间，由传统的40分钟一节课减少到35分钟一课时，并开设了“学习与发展”选修课。3）、放眼“小班化教育”，特别是提高教育教学实效问题进行探索。我觉得小班的课堂好象缺少什么，缺的不是教师努力钻研创设的教学情景，不是活泼有余的教学气氛，不是个别学生的主动参与，而是缺一种科学的“小班化”教学模式。因此我们对小班教育的整体教学、空间教学，小组教学，个别教学进行认真的探索和研究。4）、注重视觉识别。我认为学校标识是学校办学的基础。本学年重视校服、课桌、校徽等设计，为提高我校品位奠定一定基础。3.学校特色的框架针对实小人才济济的特点，我又确定了学校特色“三部曲”的构想即英语、艺术、科技。（1）英语教学既是我校发展规划的重要组成部分，又是牵涉到岱山教育跨越式发展的基础性工程。我认为英语特色的开展与发展不仅仅体现在课堂教学中，更应注重学生日常口语的培养，因此把 “肯说、爱说、会说”作为英语教育自始至终的目标。所以本学年开展了“一日一句，一周一歌”的活动，同时在文化广场举行了实小首届英语开放日活动。在这次活动中，学生与家长一起感受英语教学的快乐，博得了社会各界的一致好评，同时为我校继续发展提供了良好的社会氛围。（2）艺术是一所学校增加品位，提升人文内涵的良方。本学年我们组建了校铜管乐队，在各活动中发挥了其应有的作用，即将成为全县标志。我们举行了首届“科技艺术节”，在艺术节上学校的书画展和文艺演出博得了家长和社会的认可。特别是校舞蹈队表演的舞蹈打酥油获市中小学文艺汇演一等奖，为学校创艺术特色奠定了良好基础；学校成立了沙雕组，培养学生动手和创造能力，使美术教学得到了“质”的飞跃，学生的作品刊登在舟山美术报上。（3）科技教育有了良好的起步。本学年我们重点加强了课外实践调查，模型制作等活动。近期举行的模型比赛，虽然规模不大但为我校发展科技特色拉开了序幕。总之,这三步曲为我校今后的“特色训练精益求精，特色活动生动活泼,特色品位不拘一格,特色水平求高求实”的办学思路迈出了可喜的第一步。二、做好“聚”字文章，强化“亲和”工程马卡连珂说：“应该有这样的教师群体，有共同的见解，有共同的信念，彼此间没有猜忌，不追求学生对个人的爱戴，只有这样的集体才能形成教育合力。”所以我提出了“空气养人”的“亲和工程”。所谓“空气养人”是指营造出有助于教师和谐、自由发展的环境和宽松民主的校园生活，也就是有家的感觉。我曾说：人活世上就那么几十年，作为我，有幸和大家一起相处也是一种缘。我始终认为 “没有幸福感的教师，就没有学校的发展”。所以我在“亲和工程”实施中体现为：学师之长，能学习教师的长处，倾听教师的意见；爱师之心，倡导“同志+朋友”人际关系，表现为四个一：一句实在的赞许，一次及时的帮助，一个背后的提醒，一种鼓励的眼神；容师之量，我时刻在想，人有多大的胸怀就有多大的事业。我允许教师犯错误，鼓励教师犯“好错误”，也就是在改正中犯错误；育师之术，时刻高看教师，鼓励教师扬长避短；用师之能，我采用人本管理中能本管理，也就是能者有位，能者有为，能者厚酬。1、让自己的办学思想努力成为“一班人”的工作思想如何将自己的办学思想变成“一班人”的思想？我想，只有使学校内部管理紧紧地围绕在校长的教育思想运行，把校长的办学思想落实到每一个管理环节当中，才能使校长办学思想落在实处。一年来，我采取了一些举措：一是改革行政例会，把每周一次的行政例会变工作布置会为干部素质培训会，增设“十分钟管理指南”、“十分钟教育信息博览”。既务实又务虚，时时刻刻总揽大局。二是实施“两制”：视导制和调研制。所谓视导制，即每天由一位行政人员对学校的教育教学情况进行巡视，分突出表现、存在问题、处理情况、建议等四方面进行详细记载，把情况落实到每一位教师，每一个班级。把视导记载作为学校管理中教师过程评估的主要依据。调研制即组织教导处、教科室、大队部等职能部门对某个年级存在的问题进行“会诊”，进行调查研究、总结经验教训。三是开阔视野。即组织行政人员“走出去”，吸取兄弟学校的先进经验，开阔了行政人员的管理视野。四是强化非权力性影响力，提升自己的人格魅力。在工作中严于律己，以自身的工作干劲，道德行为为教师树立楷模，力求成为学校管理与日常工作上的精神支柱。2、让自己的办学思想努力成为教师的教学思想教师是学校的办学主体，也是学校管理的主体，校长办学思想只有成为全体教师的思想，才能真正成为学校发展的动力。我经常深入到班级中去，深入到学生中去，与教师广泛接触，在沟通点上求理解，求共识，努力实现“以心换心，以心换情”的人本管理。一年来，我采取了一些动作：(1)、以“口号”为抓手，倡导一种精神每学期我适时提出一些振奋人心的口号，如“外塑形象，内重质量”，“今天我以实小为荣，明天实小以我为荣”，“走二次创业之路，创一流岱山实小。”等等。这些口号不仅凝聚了人心，激发了豪情，而且倡导出实小“敢为人先，共创人先”的精神风貌。（2）、以质量为目标，构建一种机制质量是一所学校的生存点，对于我们实小来说，质量更是学校发展的立足点。首先，构建了质量目标引导机制，出台了实小教师奖励条例。在条例中，特意增设了“合作奉献奖”。通过这来提升学校的凝聚力，树立全校老师“以质量为本”的教学理念。其次，构建了科研先导的机制，选准了和谐扬长的突破点课堂教学，让课堂教学焕发出生命的活力。再次，构建了评估调研机制，推行了以加强过程管理为重点的考核机制。（3）、 以改革为动力，推进一种制度“情感代替不了教育，但教育需要情感；情感代替不了管理，但管理需要情感”。这是我正在思索的教育管理理念。我知道管理需要从“文本”过渡到“人本”。但是实小现在还是处于规划磨合期，首先需要一套完整的规章制度并逐步完善使之成为教师的自觉行为，并深化为学校发展的内涵。在一学年中，我出台了“学校五年发展规划”、“教师学习制度”、 “学校安全管理制度”、“学校会议制度”、 “党支部工作制度”、“中层以上领导蹲点制度”、“教职工大会制度”、“教师办公细则”、“教师礼仪细则”等。特别是对行政班子提出要强化非权力影响，努力体现“勤、细、准、诚、稳、快”六字工作作风。勤就是下班了解、研究分析情况要勤；细就是指导分管工作要细；准就是肯定教师成绩要准；诚就是指出问题与不足要诚；稳就是提出改进措施和处理方法要稳；快就是向上级汇报情况要快。通过这些完整的制度，规范学校的教育行为，为“人本化”管理打下扎实基础。3、让教师的智慧充实到学校管理中学校管理的最高层次应是“全员参与”。使教师不仅是教学的主人，更成为学校的主人，只有所有教师群策群力，学校才会可持续发展。只有积极采纳教师正确的意见并实施，教师才会真正焕发强大的爆发力。（1）召开教工代表大会本学年初，面对大部分新教师调入我校对学校不了解的现状。学校召开教工代表大会。对学校的各项规章制度进行讨论与修改，并请教工代表对其中关系到教师利益的问题提出自己的合理建议学校。对部分提案进行专题讨论，并认真加以答复。通过教代会，教师们感到方向明，目标实，凝聚了向心力。（2）组织教师代表座谈会在学校五年规划中今年是规划磨合期，因此在很多方面还缺了很多的“钙”。教师们的很多看法应当是学校发展的良方。一学年来，我两次召开部分教师代表参加的关于“学校现阶段存在的问题及今后的发展思路”的座谈会。在会上，各位教师畅所欲言，谈出了一种追求，一种境界，一种实小教师的凝聚力和战斗力，一种对学校未来发展的高度责任感。在这里，我可以这样说“实小最大的财富，就是我们所有可爱、可亲、优秀的教师！” （3）推行校务公开制度学校的主体应该是教师与学生，作为校长应让每一位教师都拥有对校务的知情权。只有这样才能增加透明度，减少工作中不必要的误会，在校务公开过程中，我们首先有了这样的认识：校务公开是一项“上级要求搞好，形势督促搞好，事业需要搞好，教师希望搞好”的重要工作，必须在组织上保证，载体上（教工会）保证，我们在校务公开中突出三点：1. 突出教师关注的兴奋点，如教师月浮动工资分配，职称评审，福利，各种先进的评选，教师进修，教师年度考核等。2. 突出廉政建设的关键点，如经费收支、收费的项目对象与标准、校服，食堂收支情况、大宗物品采购等。3. 突出民主监督难点，中层领导干部廉洁自律，民主评议领导班子、党员转正，入党积极分子考察对象。这三点都在校宣传栏、校务公开栏、教师会议、行政会议上不同层面上进行公示或公开。我想校务公开搞好了，搞实了，教师们才会觉得学校是自己的家。4、让学校成为学习型组织学校在日趋激烈的竞争中要立于不败之地，最好的办法是把教师带入“学习型组织”。在这样的组织里，大家通过学习活动，不断突破自己的能力上限，创造未来，采用全新的、前瞻的、开阔的思考方式，全力去实现共同的愿望。（1）充分发挥各组织的先锋作用加强党员队伍建设，组织开展以 “保持党员先进性，增强党员战斗力，争当教改排头兵 ”的主题教育活动，要求党员做到“五个一”，即参与一个课题研究，上好一堂教改示范课，读好一本现代教育专著，撰写一篇教科研论文，制作一个多媒体课件，并将此活动列为年度考核党员的重要内容。目前在党员教师中出现了奉献者形象，知心人形象，实干家形象，开拓者形象，同时学校工会、团支部开展了一系列有利于教学的各项活动，为推进学校教学工作,体现“合力”办学，保证政令畅通起到了良好的作用。本学年，有2位同志转为正式党员，3位同志为预备党员，为学校注入新鲜血液。（2）注重校本培训如果把教师的付出当作水的话，那么实小教师必须是纯净水，因为我们不仅要考虑“量”的问题，更要注重“质”的问题。因此我们要突出校本培训。在校本培训的过程中，始终强调“一切为了教师，一切为了学校”的理念。要求教师的目标是 “长、宽、高、新”。长业务要专长；宽知识面要宽；高思想境界要高；新大胆创新，标新立异（即换脑过程）。根据这个目标，学校确定了实小教师新的“四项”基本功，即：教材分析与教案编写、计算机辅助教学及网络应用、英语的日常教育教学用语、现代师生谈话艺术。针对这四项基本功，我们进行了小班教育理念、英语口语、教科研、课程体系的基本知识的培训。目前，我们的教师已出现了“两热”：一是进修热，二是教研热，学校已形成了良好的学习氛围。5、让家长的教育潜能得以发挥我校从办学伊始就深刻的认识到家长对学校工作的支持关系到学校今后的发展与走向，因此，今年对新老师最大的教育就是如何与家长配合，最大限度的发挥教育的合力。本学期市、县教育局提出“社会满意工程”又给我校创造了契机。学校组织了各职能部门，认真学习文件精神并制订了“实小家长满意工程实施方案”。相应出台了“家长委员会”章程，专门组织家长对章程进行讨论、修改，并在集体选举下产生了 “实小首届家长委员会”。通过两个月的运作，家长委员会无论是沟通家校之间的联系， 还是对学校发展的献计献策都发挥了极大的作用。同时，为了加强与所有家长的联系，我要求每个教师至少每个学期家访各两次，并要有记载，另外碰到特殊情况要随时进行电话联系。通过这样的方法，家长对学校的任何意图都能理解，对学校工作的开展提供了方便。三、做好“实”字文章，推进教学创新多年来的校长工作使我认识到必须将教学作为学校的核心工作来抓，必须始终强调“外塑形象，内重质量”，坚持“弹性管理，多元发展“的教学策略。并在具体过程中体现一个“实”字。我想这个“实”字在规划磨合期中显得尤其重要。1、创新教学行为教学是学校一切行为的出发点与归宿点，针对我校特点，创新教学行为更是日常工作中的重中之重。因此，在遵循教学规律和落实教研室具体要求的基础上。我们要求教研组变“备课”为“改课”。最大限度的发挥了教师的主观能动性，加强了资源共享。同时，在课堂教学上，要突出“小班化教育”的意识，特别是注重“空间教学”。借鉴课程改革的趋势，我们有针对性的对一年级教材进行改革并开展了“我与新教材一起成长”的活动，已取得了良好的效果，将成为舟山教育的先例。2、张扬学生个性 我始终认为我们的学生在学校里学到的不应仅仅是一些最基础的知识，我们的学生必须在“和谐”的基础上，张扬自己的个性。我们的学校应成为让学生有自我发展的沃土。因此，学校开设选修课，利用“学习与发展”及艺校让学生有充分展示自我的空间。我们专门成立考级中心，把选修与考核相结合。通过这些措施，每个学生都找到了适合自我的科目。特别是参加“奥数”的学生更是取得了显著的成绩。四年级数学竟赛取得全县第一。六年级在全国奥数竞赛（浙江赛区）中获3名满分奖、8名一等奖、6名二等奖、3名三等奖的优异成绩，摘取学校类全市桂冠并创岱山历史之最。在期末的考级中共有 人次学生参加，通过率为：3、学术沙龙现代教育所面临的因素有很多，但最终的落实点还是教师。为了提高教师的内涵创设良好的学术研究氛围，我校召开了两次学术沙龙。其一是“让课堂焕发生命的活力”学术论坛。开辟了岱山教学论坛的先河。其二是“文本的价值取向与学生的独特体验那一个更重要”辩论赛。从辩论赛的侧面，我真正看到了实小教师学术上所倡导的“百花齐放”，精神上所倡导的高雅追求。4、窗口辐射作为实验学校，我认为我校必须要成为全县教育的窗口和基地，应该把我校的教育优势辐射到全县。我校的12名市、县学科带头人在“师徒结对”活动中做出了榜样。特别是与岱西怀慈小学、敬业小学的教学联谊更是富有成效。同时我们还承担了“市小语会”。这届小语会最终完美落幕，全国小语学科带头人王松舟老师对我们的学生赞不绝口。我想：这是我们教学方向的成功，也是我们每一位实小教师的成功，更是我们教导处的成功。5、个性化评价什么是好学生，什么是不好学生，不能用简单的几句话下结论，应该用多元标准和实质标准去评价。本学年我们实行了“快乐口袋”评估尝试制，努力体现“米卢”的教育理念，让学生通过这种评价机制真正促进学生快乐成长。6、科研兴校质量立校，科研兴校是现代学校发展的最基本条件。作为实验学校虽然刚起步，但我们必须从高处入手。因此，我提出了“以我为主，博采众长，融合提炼，自成一家”的科研思路。坚持教科与教研相结合，以教科促教研，实行教研课题化，使科研更贴近课堂教学，促进教学质量提高。针对学校实际我们还确立了教科研方向为：地方文化与活动课程整合的研究、小班教育的模式研究、双语教学特色的思索与尝试等。本学年我校有省级课题 项，市级课题 项，县级课题 项。教师教科研论文获国家级 篇，省级 篇；市级 篇，县级 篇。四、做好“细”字文章，加强德育工作在我的德育教育理念中，小学的德育工作重点是“养成教育”，基点是班主任队伍，关键是学生的学风，突破点是抓学生课堂上的“倾听”。措施是抓反复，反复抓。就如古诗说的 “随风潜入夜，润物细无声”。1、加强基础建设本学年初，学校举行大、中队辅导员聘任仪式，让每位辅导员从心底认识到辅导员工作的神圣与艰巨。建立标准化队室，充分发挥省雏鹰网络实验学校在学校教育中的宣传作用，使少先队成为学生道德启蒙与发展的一块沃土。同时面对新时代赋予我们的新的德育任务。我们要求每位班主任把班级还给学生，让班级充满成长气息。2、强化养成教育本学年我们以校训“博学、博爱”为抓手开展具体工作。六个年级分成五个具体目标，即：一、二年级爱父母；三年级爱家乡；四年级爱祖国；五年级爱人类；六年级爱大自然。让学生从身边的事渐渐做起。本学期，二、四年级的两堂班队课就体现了这个理念。同时针对我校学生的实际，大队部提出了“学会四句话”活动，即进出家门跟家长打招呼。虽然这些在学生的受教育生涯中是微不足道的小事，但更体现了德育教育从“细微”处着手的工作特点。3、丰富活动载体学校以少先队组织为依托强调德育工作不着痕迹地渗透。一年来学校除了在节日期间举行各项节日教育以外。更注重开展有学校特色的符合时代特征的各项活动。去年除夕，我校少先队组织部分优秀少先队员慰问坚守岗位人员，并送上我们少先队员对他们最诚挚的问候。这项“红苹果”活动获得了社会的好评，同时让学生走入社会，理解社会上每一个人的价值。针对学生法制观念、安全教育不强的现象，我们聘请民警进行法制教育和安全教育。另外大队部组织四、六年级进行军训；向全校少先队员发出征集“校园悄悄话”活动；竞选新的大队干部、“县十佳队员”的评选；高段部还组织了“扬长杯”辩论赛。通过这些活动，学校整体风貌有了很大感观，在活动中所表现出来的创意以及所得到的效果真正体现了“和谐扬长”的教学目标，并给规划磨合期的学校充实了内涵。五、做好“勤”字文章，提高自身魅力 “勤”是我当校长以来一贯的工作作风，只有“勤”才能获得更多的知识；只有“勤”才能获得更多的信息；只有“勤”才能及时总结经验，改正缺点。因此，我总是以“三面镜”来反省自己。望远镜经常望望前面，使自己学有方向，干有目标；显微镜经常照照自己，使自己工作能有所长进；反光镜经常看看后面，使自己常有危机感和紧迫感。1、勤学学高是一种境界，更是一种追求。处在校长位置的我，更是要学会自我充电，敢做高效充电的电池，每天抽出一定的时间学习教育教学理念，国家法律法规