2020年教师个人提升计划写.doc

教师个人提升计划写 教师提升是立足于教师个人的自我发展充分体现了当前素质教育的理念从学习的意义上来说教师也是学生因材施教变被动培训为主动自修这一原则性变化为我们的学习指明了方向也给我们搭建了一个认识自我反思教育自觉提高的平台反思自己的教育教学工作的确很多地方还需要完善和改进在平时的教育教学工作中我能根据教育课程目标来指定教学进度和具体的教学任务环节等在具体的教学思路和教学环节设计上能有所创新把学科课的教授与其他相关学科内容进行统整提高学生的学习兴趣拓宽学生的知识面 在实际的工作中我面临了很多由于经验或研究不到位的困惑例如如何提高实验课堂教学的实效性如何布置更为有效的作业来进一步督促学生的知识的吸收内化如何用比较可行的教学策略来激发学生的学习积极性如何处理学生学习过程中的问题如何提高学生的实验操作水平如何搞好初中任课教师的实验操作培训?等等在之前的教学工作中我也面临了学校领导不重视实验室工作的困境也面临了教学成效不大的问题我想解决这些困境的好办法就是多研究多体会多记录应当使自己从学习型的教师转变成研究型的教师 一、提升的目标： 结合二期质量工程对数学教学的要求和数学课堂教育有效性的现实反思在教师培训期间不断学习认真思考反复实践提高业务能力锤炼专业精神丰富教学智慧形成教学风格并积极投身一线教学积极开展校本教研真正成为农村教学的业务能手 二、提升计划： 1、勤于学习树立终身学习的观念 坚持不懈地学活到老学到老树立终身学习的观念多渠道地学要做学习的有心人在书本中学习学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习学习他人高尚的师德修养丰富的教学经验以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍学习各种领域的知识、技能特别要学习现代信息科技不断构建、丰富自己的知识结构 2、立足课堂善于思考在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己教学理念反思教学的实际成效探求成功的教学模式思考教育教学的现实问题理论与实践结合的问题 3、提升业务乐于动笔扬长补短加强基本功的训练让学生听说读写之前教师的自身业务也要能跟上听明家诵读说精准的语言读经典的著述写生活札记每天坚持动笔正人先正己育人先育己不断丰富自己的内涵转化为教学的动力之源 4、时刻不忘调整心态始终以积极乐观的心态面对工作面对学生 三、具体措施 1、看2本教育教学理论书读苏霍姆林斯基给教师的一百条建议结合数学学科的特点研读名家关于数学教学方面的著作做好读书笔记做到认真研读读有心得结合教学实践、生活点滴撰写学习感悟文字把所读经典作为反观自身的明镜端正教育教学行为方式 2、网络平台积极学习研讨每天浏览教育类网页1小时进行网上交流和研讨参加培训班内博客交流利用网络写教学日志不断在反思中进步 3、深入开展校本课题研究以实践活动为载体将培训心得渗透在具体的教学之中充分利用团队优势开展集体备课集体研讨互相学习提高教学实效立足学校实际解决当前农村数学教学难题以研促教 4、认真听课评课积极备课做课利用观摩学习的机会见贤思齐学习提高通过实践反思再实践的教学活动研修提高教学能力优化教学模式丰富教学艺术 5、积极参加培训潜心学习研讨认真参与小组活动相互交流共同进步积极向专家请教解决教学中存在的问题和困惑利用好每次的学习机会 6、学习专业知识拓展视野提升素养练好教学基本功的同时通过多读多写完善自我为教好书育好人打下坚实基础诵读名家名篇浸润人文情怀写生活感悟反思人生真谛通过自身的提高寻求教学的新起点 俗话说“活到老学到老”而作为教师我们更应该不断的丰富自己提高自己才能适应新课改的步伐让自己的教育教学之路闪耀着灿烂的光辉以学校的工作计划和教育局的“两修三课”为依据特制定工作计划如下 一、以教书育人的目的做好本职工作 1、认真的备好每一节课上好每一节课备好课是上好课的关键从精心备课入手仔细发掘教材认真研究设计教学环节合理安排课内外习题切实提高自己的教学设计能力在课堂上多关注学生努力把握教学契机努力使自己成为课堂的组织者、调控者让学生成为课堂的主人提高自己的课堂把握能力积极参加学校组织的专题研讨活动在活动中提高自己的教学能力及时写好教学反思记录成功和失败的点点滴滴 2、积极参加学校和局里组织的各项学习活动力争在理论上不断地充实自己的头脑并把理论与实践紧密地结合起来 3、在师徒结对活动中虚心向师傅学习同事之间在平时的教学中互相合作听听彼此的课多交流多讨论努力做到互相帮助扬长避短共同进步.以教学、科研的反思、总结为主线进行研究性学习在研修期间认真听课交流争取从先进教师身上汲取更多的教育教学经验来快速提高自己的教学水平 二、提高个人的专业素质 1、利用业余时间认真阅读有关教育教学方面的著作如教育学、教育心理学儿童心理学等方面的书籍及时的做好笔记写好读后感每月写一篇质量较高的文章从而提升自己的理论素质以便更好的应用于教育教学实践 2、充分的利用网络这一平台做好自己的博客空间向全国的优秀教师学习同时将个人的网络学习摘读、教学反思、学生观察案例、教学心得、学生管理随想以及网络学习成果一并纳入其中与其交流更深入地提高自己的教育教学水平 3、利用有效的时间练好教师的基本功如粉笔字朗读和制作课件更好的为自己的教学服务 4、及时的做好个人研修的总结和反思随时记录自己的点滴收获 5、及时的和家长进行沟通充分发挥家校的合力作用更好的为学生服务做生生满意的教师 以上是本人的计划希望在实施过程中能不断的完善和充实 三年级上期语文教学工作计划 经过二年级的“读”和“说”为重点的训练学生已经发生了“质”的转变学生们经过大量的阅读积累大量的阅读训练说话他们的口语表达能力已经得到了很大的提高他们敢于在公共场合当众表达自己的看法、想法敢于质疑敢于发表自己的不同见解 在使用生本教材的教学过程中我将以体现素质教育的思想注重思想品德熏陶和人文精神的培养加强语文实践活动有效地培养听说读写能力使学生喜欢学语文学会学语文为他们终身学习打下基础促进学生全面发展为准则设计教学 本册教材编排的特点本册教材采取自然发展的方式编写单元的递进主要是为了突出阅读防止附加的关于文体、写法之类的说教以便促进儿童的大量阅读课文中反复出现诗歌和儿歌这不仅是增加情趣更是给学生以美的享受逐步让他们感受美创造美学生的写作不仅仅成文都有情感的支持、召唤都有韵律、节奏的配合所以对这些课文的教学也应视作是更深的层次上的写作基础本着大纲“加强综合突出重点注重语言的感悟、积累和运用注重基本技能的训练从整体上提高学生的语文素养”的精神在教学上我们有以下几点计划： 一、根据不同类型课文的特点采用不用的教学方式 (一)一般课文的教学在教学中要我们考虑了以下几方面： 1.继续重视字的教学识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一、坚持在语言环境中识字在阅读教学过程中完成识字任务使学生能比较熟练地查字典自学生字具有初步的识字能力识字教学要体现汉字的特点要让学生动脑筋主动识字用各种方法记忆字的音形义；在完成课本识字任务的同时要鼓励、引导学生在课外、在生活中主动识字并给学生提供交流、展示课外识字的机会加强写字的指导注重培养学生认认真真地写字养成良好的写字习惯 除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外还要靠经常不断地练习提高写字的技能 2.继续加强词句训练词句训练是整个小学阶段的一个教学重点进一步加强词句训练更是本册阅读教学的重点中年级的词句训练从以下几点进行：一是对课文中的重点词句避免以词解词鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力逐步做到能自行理解；二是鼓励学生摘抄好词佳句加强语言的积累；三是重视词句的运用加强与说、写之间的联系 3、课后问题的教学对于一些思考题、讨论题具有开放性注重方法的提示和自学的引导力求做到理解内容和品词品句、学习表达相结合培养整体把握和综合运用的能力采用多种形式引导学生积累语言努力体现让学生自主选择主动积累加强朗读、背诵而且增加自由度一些课文让学生自己选择背诵的部分充分利用“课后练习”中的问题启发学生阅读、思考和讨论 4.加强朗读、默读训练朗读是最经常、最重要的阅读基本功多读少讲把更多的时间用于朗读使课上有琅琅的读书声体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次；指导朗读不单纯从朗读技巧上指导重在引导学生入境入情而后用朗读表达出思想感情默读也是重要的阅读基本功指导学生学会一边读一边想在独立阅读和思考中培养阅读能力 (二)诗歌的教学 诗歌用优美、简短的语言表现丰富的画面能够引起学生的阅读兴趣通过诗歌的教学培养学生的审美能力、想象力和理解能力在教学中我会从朗读入手让学生在读中体会诗歌的语言美在教学中采用适合学生年龄特点且多种生动活泼的形式组织活动尽可能做到让