2020年教师德育工作计划范本个人.doc

教师德育工作计划范本个人 教师是学校德育工作的主体力量,培养高素质的人才必须有高素质的教师,教师的师德状况如何,直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高欢迎来到CN人才网下面是小编给大家整理收集的教师德育工作计划范本个人希望对大家有帮助 一、指导思想: 高举邓小平理论伟大旗帜,认践“三个代表”重要思想,坚持科学的发展观牢固树立育人为本、德育为首的观念 二、工作重点: (一)、从自身做起,强化德育意识 “学高为师,身正为范”从这句名言中,我们就可以看到德育的重要性作为一名人民教师,我感到身上的责任之重大反思自己,我的德育意识如何?我的德育现状如何?我该如何加强自身的德育意识?这些都是我要在主要措施中应该解决的问题 (二)加强道德基础教育,培养文明学生 1、深化爱国教育 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观 2、狠抓养成教育 教育就是习惯的养成道德行为习惯的养成,是一个人的完整品德结构发展中质变的核心就此而言,道德习惯的培养应成为道德建设的着眼点和着力点 (三)、主要措施 1、积极参加学校组织的相关培训、会议提高自身的德育意识,找到自身的德育差距,明确自身的德育盲点 2、积极参加学校组织的德育经验交流会,通过聆听他人的经验与事迹,参照自身遇到的问题,寻找适合自己的德育方案 3、在课下多找些时间与经验丰富的老教师座谈,探索学校德育工作的新思路、新办法、新经验 4、在教学中,有意识地渗透一些德育内容,让学生在不知不觉中,养成良好的行为习惯和学习习惯,让学生拥有一颗感恩的心 总之,既为人师就要有师表,让我们的“德”为学生照亮心灵之路吧 结合数学学科特点对学生进行德育渗透是小学数学新课程标准的要求也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务之一它可以避免“应试教育”带来的重智育轻德育的不良影响因此将德育中的学习目的的教育学习习惯教育和辨证启蒙教育等内容贯穿在数学教学之中通过德育教育来提高学生思想素质促进学生健康发展那么如何结合数学学科特点对学生进行德育渗透呢?我打算从以下几方面作些尝试 一、结合数学教材内容的丰富性对学生进行爱祖国爱科学的教育 依据数学教材本身的思想教育因素数学教材上的插图应用题和一些数目材料都蕴含着丰富的思想内容比如课本上的情景图：千米的认识、吨的认识、中央电视塔与摩天大楼、船舶、养鸡场、拉门、坐火车、电脑大字等绘有反映科学技术和四化建设成就的图画而这些图画又一般是与应用题结合在一起的既具体又形象很有说服力通过对这些内容的生动讲解就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越受到了爱祖国受社会主义的教育 二、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育 为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力但从小学生的年龄特征和认识规律来看单给他们讲这样的大道理是收效不大的因为他们受理解能力的限制所以可以根据在现实生活中人们的一切活动包括衣食住行等都离不开数学这一事实也可利用数学应用广泛的特点对学生进行学习目的的教育密切联系实际进行基本知识教育使学生体会到学习数学的实际意义如学习计算加减法、除法测量黑板、铅笔、教室的长时当发现学生在计算测量时出现错误就向学生讲清出错就会给生产和工作带来巨大的损失复习时、分、秒的认识时先向学生说明时间的重要性如对军事家来说时间就是胜利对教育家来说时间就是知识对医学家来说时间就是生命对农民来说时间就是粮食等让学生知道时间对各种人都有着各自的重要性教育学生学会珍惜时间学习又如在应用题教学中选用的题材也尽量结合学生的生活实际像做好事绿化种树节约用水用电积极锻炼等事例这样把所学的知识与现实生活实际工农业生产和祖国建设联系起来让学生学有所得学有所用中产生兴趣从而萌发了为祖国的强盛和为民族的伟大复兴而学习的动机激发出学好数学会用数学的热情通过保护珍稀野生动物对学生进行热爱大自然、保护大自然的教育 三、结合数学教学的常规性培养良好习惯 良好习惯的培养也是对学生进行思想品德教育的一个重要组成部分因此应当在教学中严格要求学生抓住一切时机反复进行训练培养良好的学习习惯 1、注意培养学生专心听讲的习惯专心听讲是学生理解知识的重要前提上课时应要求学生集中注意力培养自控能力自觉约束自己的行为不受外界干扰不开小差不搞小动作认真听讲积极探索大胆发表自己的见解 2、认真书写作业的习惯作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度书写整洁规范图画符合要求审题认真全面计算耐心仔细并能自觉养成检查验算的习惯 3、意培养学生敢于正视困难战胜困难的学习精神学生在学 习上遇到困难请教时不马上给他们讲解而是鼓励他们重新