初二历史备课组工作总结.doc

.盐城市明达中学2015-2016学年度第二学期教科研工作总结初二历史备课组2016年6月20日一、活动思路 我们初二历史备课组活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，给教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求以教师专业水平的提高和学生成长为出发点，发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次备课组活动。二、活动回顾 1.群策群力，制定活动方案。 2016年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年备课组活动的指导思想，制定备课组活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：备课组活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高本年级本学科教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。 据此我们初二历史备课组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。 2.立足校本，开展课题研究。 要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究应该为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造条件。5月我校进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，初二历史组开展了历史学习习惯培养的途径与方法的课题研究，成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。 3.同伴互助，竞展教学风采。 全组同志能够严格执行开学初制定的备课组工作计划，并且随着学校和年级工作思路的调整而作相应的调整：本学期开学初，我们初二历史备课组克服了人员复杂、无专业老师的困难，坚持与初三年级一起参加教研活动，备课组内在教研活动时，根据学校教科处的要求，形成本组特色的备课研讨活动模式：第一节课（一般是周三的上午第二节课）是上课，每个上课的同志都精心准备，其他同志认真听课，第三节课全组同志对这节课进行认真评议，主要是挑毛病，找缺点。这就达到了锻炼队伍，大家共同提高的目的。新课程在具体实施过程中不断有所更新，按照这个计划，我们组织全组同志认真学习新课程，（特别是中考考试说明和考试说明中的调整部分，大家认真研讨调整的原因和对高考和小高考的影响），第四节课组内集体备课，探讨交流。这样集集体智慧来备课组教师业务能力的整体提高，为年度调研会考的胜利打下坚实的基础。三、切实提高教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：1.开学初要求备课组老师列出本班被辅导对象，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增强老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。2.强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课，每位教师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课15节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械重复盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。认真组织期中考试和期末会考复习，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。 3.抓好备课组建设。认真参加教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动和备课组活动质量的提高。四、其它工作方面全组同志能够积极地走出去，开阔自己的眼界，开拓自己的视野。我们积极到兄弟学校去听课，取长补短，提高自己。全组同志能够积极响应市人事局的要求，参加网络学习和培训，都按规定完成了学时。全组同志都能团结协作，互通信息，共同为考研组工作出谋划策。以上是对本组一学期以来工作的简单回顾和小结，可能有些方面总结得还不够到位，而有些成绩也可能被我们无限放大了，确实，如果我们的工作中还存在着这样那样的问题而我们还没有发现的话，敬请各位领导和同行提出并批评指正。 卞爱琴2016年6月20日盐城市明达中学2014-2015学年度第一学期教科研工作总结高一历史备课组2015年7月5日一、活动思路 我们高中历史教研活动立足于发展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线教师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨氛围，为教师成长搭建一个研究平台，给教师的创造一个展示舞台；有效地服务于学校的教学实践，力求从教师专业水平的提高和学生成长为出发点，发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。二、活动回顾 1.群策群力，制定活动方案。 2015年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断提高教师的业务能力；必须面对学校的教育教学实际，深入教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积提高教育教学质量；活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。会后高中历史教研组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作计划，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。在此基础上，高一历史备课组的几个同志又仔细研究制定了本组的工作计划。 2.立足校本，开展课题研究。 要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领教师专业化的发展，就应在立足校本的基础上开展好课题研究。课题研究应该为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造条件。5月我校进行了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，高中历史组开展了历史学习习惯培养的途径与方法的课题研究，成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、取得的成果、面临的困难、存在的问题、发展的方向等方面进行了坦诚地交流。各课题组通过相互学习，开阔了研究思路，取得了一定的研究经验，增强了研究的信心。高一历史备课组积极参与了高中历史教研组的活动。 3.同伴互助，竞展教学风采。全组同志在严格执行开学初制定的教研组工作计划的同时，认真落实备课组工作计划，按照备课组的要求，在教研组工作的基础上，我们高一备课组另外安排了一次小组活动，其主要的任务是精心规划本小组一周的工作，在这种双重活动的基础上，一学期下来，全组同志的业务水平有了很大的提高，为高一历史的教育教学工作取得辉煌业绩创造了条件。三、切实提高教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。为此，本学期我们做了以下几点工作：1.开学初要求教研组老师列出本班被辅导对象，根据本班的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源。加大培优辅差力度，增强老师的质量意识，共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策，使后进生取得了进步。2.强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。备课，必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案，坚决杜绝上无准备之课，每位教师超前一周备课。上课，要严格执行课程设置方案，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习能力的培养。本学期每位教师听课15节以上，各位组长的听课20节以上。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，注意作业的深广度和份量，及时检查、批改、讲评。认真组织期中考试和期末考试，教师认真做好阅卷、分析、讲评工作，努力为差生学业辅导，同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养。 3.抓好教研组建设。教研组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实。对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛